2022年市教育局局长在2022年全市教育工作会议上的总结讲话.docx

2022年市教育局局长在2022年全市教育工作会议上的总结讲话同志们： 2022年全市教化工作会议各项议程已完成，我仅就斯市长的报告及2022年全市教化工作督导评估方案、直属学校督导评估方案所支配的重点工作任务及要求讲几点看法： 一、各类教化的协调发展，义务教化的均衡发展是*教化发展的总纲 从2022年起先，*副市长代表市政府已连续作了五个报告了，*教化发展的总体思路，每年重点工作任务的支配，对各项工作的要求，都集中体现在这五个报告中。把握*教化工作的总思路，详细工作措施和要求，必需研读这几个报告。五年来*教化事业发展一以贯之的要求就是想方设法地促进各级各类教化的健康协调发展，想方设法地满意人民群众对各级各类教化的需求。这个工作方针真正体现了科学发展观的要求。由于这个工作方针一以贯之的贯彻，才有五年来*各级各类教化的协调发展。就全区而言，*的教化单拿出哪一项都不是最好的，但各级各类教化的协调发展*是唯一的。各级各类教化的协调发展是数量的要求，也有质量的要求，没有数量就没有目标，没有质量的数量也是无意义的。所以，基本普及十五年规范的国民教化目标是量和质的统一。和谐社会的价值追求在于公允，教化公允是社会公允的起点，追求义务教化阶段城乡教化基本均衡是当今时代整个教化体系中的重中之重。因此各类教化求协调，义务教化求均衡就是*教化发展所需把握的总纲，脱离了这个要求，无论哪项工作有多大的宣扬效益都是不正确的，说重一点这是不正确的政绩观的表现。 二、实施素养教化是党的教化方针的重要内容 素养教化是改革开放三十年教化领域提出的最重要、最长期的决策。LOCalhoST在各级各类教化中，特殊是基础教化中强调素养教化的实施意义特殊重大，我们要坚决不移地实施素养教化。实施素养教化当前的根本要求是创设素养教化环境，构建素养教化体系。环境创设首先是清除违反和不利于素养教化方针贯彻的价值导向、行为做法。其次为实施素养教化供应时间和空间。所谓构建体系，就是要避开对素养教化的肤浅理解，造成课内搞应试，课外搞活动的局面，要形成课堂教学、课外活动、校内教化、校外教化的素养教化体系。特殊是课堂教学的各环节要体现素养教化的要求。无论是素养教化环境的创设，还是体系的构建，前提是解决指导思想问题，解决观念问题。要留意教化切忌的是急功近利，政府对教化局的评价，教化局对学校的评价，学校对老师的评价都不能以出几个尖子学生，短暂分数凹凸作为评价的尺度。坚持对民族的将来负责，对全体学生负责，对学生一生负责的才是教化工作者的良心所在。 三、注意教研，注意对老师的培育是教化局长素养凹凸的体现 教化一切问题的解决归根结底是老师的素养。今日的*教化“瓶颈”问题是老师队伍问题。老师水平不高，课堂的教学效率就不高，学生难得有宽松的环境，在不具备人事制度改革的大环境的前提下，我们只能在教研和老师培训上下功夫。我们的教化局长精力大多花费在协调关系，追求教化的外延发展上，这不能说错。但教化局长的主要精力还是要放在教研和师资培训上，这方面多花一点钱是值得的。但要算账，什么样的方法最经济、最科学，不要比外出参观的数量。要把着眼点放在每一个老师都能上标准课上。在普遍规范的基础上，造就更多的骨干老师队伍。这里就须要解决一个教研和培训机制确立的问题。用制度保障教研培训的人、财、物，要形成切实可行的教研培训网络。唯恐今后一段时间看一个地区教化水平的凹凸，一个教化局长素养的凹凸，主要是教研和老师培训工作做得怎么样了。 四、强调中学阶段普职比的调整，注意中等职业学校教学质量的提高 发展中等职业教化对*经济的发展，解决青少年的生存就业问题关系极大。特殊在高等院校的毕业生就业形式严峻的状况下，动员大部分初中毕业生就读中等职业教化，无论是作为家庭教化成本的投入，还是就青少年就业的敏捷性而言都是很好的选择。教化行政部门的责任，在于把形势讲清晰，依据学生的实际把将来分析透，劝服家长引导学生报考中等职业学校。各旗市区教化行政部门要按要求完成2022年的普职比调整，要肃穆一般中学招生安排，要严格执行一般中学招生的“三限”政策。 要让人民群众选择中等职业教化，根本是提中学等职业教化的教学质量。时代不同，培育的目标不同，质量要求也不同。中等职业教化培育的是有技能的一般劳动者，技能的驾驭很重要，适应这种培育目标的要求，课程设置，教学内容必需符合目标要求，否则我们培育出来的人干部不像干部，工人不像工人，很难生存。技能培育须要肯定的条件，不是有教室有老师就可以了。所以，我们才强调中等职业学校的基础实力建设，才强调专业老师的配置。只有一名中师毕业的微机老师就敢开微机专业，这样的事在旗县职高不是没有。我们这样办中等职业教化让人民群众如何信服 ，如此声誉的中等职业教化学生们如何选择呢？市教化局职教科要仔细检查各中等专业学校，各旗市区职业中学所开办的专业，不具有基本设施条件和师资条件的专业必需取消。此外，我们要强调“一校一品”，不是自己的传统专业，又短时期不能具备开办新的专业条件的，不能盲目上新专业。我们有些中等专业学校的校长不像校长，为追逐经济利益随意设专业，像“山大王”四处招兵买马，这种行为缺乏一个正直的教化工作者的良心。整顿现有专业是今本文来源：文秘114 http:/*年*中职教化的一项重要任务。为带动旗县职业中学的发展，我们提倡以专业为纽带，发挥有实力的中等专业学校的龙头作用，采纳1+1+1或1+2的方式走集团化办学的路子，这项工作旗市区教化局要落实，各中等专业学校也要主动与各旗市区职高取得联系，职教科要在今年把这项工作抓出成效来。 五、重视廉政建设，行风建设 之所以讲重视廉政建设问题，是怕同志们犯错误。旗市区教化局还有一级党委、政府、人大、政协的监督，尤其担忧的是直属校，由于体制机制的问题，我们没有一套有效的严密的对直属校的监督体制。由于干部的管理权限，教化局的权威份量显的不重，有些直属校的干部寻求 12下一页 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页