教会孩子互帮互助.doc

活动设计背景现如今独生较多，大部分幼儿霸道专横，不懂得礼貌谦让，经常欺负别的小朋友，为了营造一个和谐的班级氛围，教会幼儿互帮互爱，所以我设计了这次的教学活动。活动目标1、 通过角色扮演，表演出故事情节，让幼儿更加明白不能以大欺小，不能小瞧别人这个道理。2、 通过做体育游戏，训练了幼儿的奔跑能力及反应能力和躲闪能力，让幼儿达到了锻炼的目的，并且在活动中学会尊敬他人。教学重点、难点重点：维持好幼儿的活动顺序，遵守游戏规则。难点：注重幼儿的安全问题，尤其是在活动中幼儿要边奔跑边躲闪。活动准备1、 大象的头饰和老鼠的头饰若干。2、 欢快的音乐活动过程一、开始环节将幼儿带到操场老师指定的活动范围内做一些热身运动。二、基本环节1、教师讲解（复习）故事情节，并示范如何表演。教师带着幼儿集体做一次表演。2、请幼儿分批表演。教师将幼儿分成4组。每组10人，并在每组中抽出一名表现较好的幼儿在前面做示范。3、幼儿做体育游戏(1)讲解示范游戏玩法及规则一请部分幼儿扮演大象，部分幼儿扮演老鼠。大象用脚去踩老鼠，老鼠尽量躲闪，不让大象踩到，被踩到则为输。（2）讲解示范游戏玩法及规则二同上，老鼠去摸大象的鼻子，大象也要躲闪，老鼠只要摸到鼻子就赢了。三、结束环节请幼儿整理好衣服，有秩序的回到教室。四、活动延伸休息一会儿之后，向幼儿提问在本次活动中学到了什么，总结幼儿的答案，讲出本次活动的中心思想遵守秩序，不能欺负别人。教学反思整个活动上了下来，我的反思如下：幼儿对本次的活动挺感兴趣，能够积极融入到活动当中，并能够分清角色进行游戏。活动开始前我运用了幼儿喜欢的儿童故事来进行了引入，在接下来的活动中，主要引导幼儿掌握爬和跳的基本要领，爬和跳是幼儿喜欢的两种运动方式，通过本次游戏，进行一些激发幼儿对爬和跳活动的兴趣，让幼儿充分体会游戏中的快乐。在活动中我的问题应该层层深入，应给他们考虑的时间。在这次活动中，孩子能够跟随我的指导很好的完成每个环节，他们都能跟着我的思维走。最后的延伸活动中他们能够结合自己生活中发现的一些来进行讨论，这些都是很好的，也完成了我的每一个教学目标。我个人觉得这堂课还可以提升一下，例如把前面的引入换成一首幼儿熟悉的儿歌，并把儿歌里的事物都创编进去，那样效果会更好。后面的讨论，我也会给幼儿更多的自由时间，而不是我去引导孩子，让他们的思维自由发挥。总之，每节课下来进行反思，才会给老师新的启发，教育上不断创新。