2022年初中作文辅导全套讲义.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载中学作文辅导讲义 第一章 审清题意的才能【才能定位审题,就是认真辨认、 审查、分析、讨论题目的意义和要求,确定文体和写作的范畴、角度、重点等；有人说,为文审题是前提,立意是关键,表达是重点,可谓切中肯綮；的确,要写好一篇文章,文不 必需第一把好审题这一关,否就就会“ 下笔千言,离题万里”对题,文不对“ 体” ；即使文字功底很好,也难免“ 一着不慎,全盘 皆输” ；在平常训练、测试甚至打算同学“ 命运” 的考试中,这样的 例子都不鲜见；【要点阐释】审清题意的才能,主要包括以下方面：一、揣摩命题意图的才能每道优秀的命题都包含着命题者的意图；揣摩命题意图, 就是分析命题者“ 为什么命这个文题”,探究命题的依据和动身点；善于揣摩命题意图,写作时才能深谙“ 行情”的依据有：,投命题者“ 所好” ；命题（一）联系同学的阅读实际命题；特殊是课文阅读,它是语 文学习之“ 本” ；有联系课文思想内容的,如不要恐惧困难 ,审题 时可联系愚公移山揣摩命题意图； 有联系课文写作特点的, 如我 最佩服的人,审题时可联系谁是最可爱的人揣摩命题意图；（二）联系同学的生活实际命题；同学的生活包括个人生活、家名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载庭生活、校内生活、社会生活以及科技生活、想像生活等；面对此类 文题,同学应依据自己的生活积存, 联系当前的社会背景去注视题目；比如：“ 每位同学自身都会存在这样或那样的弱点,如害怕、自卑、惰性、娇气 请结合你的实际挑选一个方面,把题目我最终战胜 了填充完整,写一篇记叙文； ” 这个命题既切合同学自身实际,又反映了当今社会一个热门话题：中同学的心理健康问题；二、辨论表达体裁的才能假如命题已对文体有明确要求,就务必要按要求作文； 假如命题对文体无明确要求,就要从下面几方面人手辨明表达体裁；（一）留意文题中说明文体的标志词语；题中含“ 记” “ 忆” “ 访” “ 传” “ 纪事” “ 巡礼” “ 见闻” “ 赞” “ 颂”“ 歌” “ 抒怀” “ 畅想” 等词语,即写记叙文或抒情散文,如童年纪 事、琐忆、内蒙访古、武夷游等；题中含“ 议” “ 论” “ 说” “ 谈” “ 辩” “ 驳” “ 评” “ 析” “ 感” “ 看 法” “ 启示” “ 谈起” 等词语,即写谈论文；题中含“ 用途” “ 功能” “ 介绍” “ 说明” “ 解说” “ 性质” “ 怎样”“ 制作” “ 方法” “ 技巧” “ （某物）自述” 等,即写说明文；（二）遇到没有标志词的文题,可以通过试加标志词的方法 辨明文体,也可以从文题的含义发觉它对文体的要求；一般来说,以时间、地点、人物、大事为题的,要写记叙文,如最难忘的一天、校内见闻、我和同桌、选择等；要求阐发某种主见、论述某个道理的题目,要写谈论文,如机名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载遇.天才.胜利、要虚心“ 纳谏” 、爱国主义,仍是军国主义？等,这些题目,或展现出论题,或直接点明论点,都是不难辨认的；要求介绍、解说客观事物、事理等学问的题目,写说明文；有些命题较为含蓄,要通过分析加以辨识；如火车头这一题 目,不加分析,就难以把握它的文体；不过,在这里明显它是一种比如,比如现实生活中起带头作用的先进人物,自然是要求写记叙文；（三）对不限文体的文题（话题作文）,要尽量充分分析可以运 用的体裁,然后依据自己的特长,选用一种合适的文体,绝不能写成 非驴非马的文章；三、明确选材范畴的才能命题对选材的范畴都有肯定的限制,审题时要分析文题的各个限制条件,防止显现“ 跑题” 现象；文题一般从时间、处所、数量、领 属、关系、对象等方面限制选材的范畴,如明天的我,限制了时 间“ 明天（将来）”、对象“ 我” ；命题作文既有限制又有自由；因此,明确了文题的限制条件以后仍要进一步拓展自由发挥的余地； 一是要运用发散思维从不同角度展开文题,以便挑选正确入笔处；如好消息,以“ 谁的好消息” 为发散点,可以从我的、同学的、老师的、班级的、学校的、家庭的、街道的等角度绽开；以“ 好消息的内容” 为发散点,可以从学习、体 育、文娱、生活等方面绽开；二是要绽开合理的想像和联想,使写作内容更生动、更形象、更丰富；如理想成真,审题时可以想像将来详细的时间、环境,想像详细的人物、大事；可见,在文题的限制名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载之中,也有可以纵横驰骋的宽阔天地；四、把握题意重点的才能 明确了选材范畴之后,仍要把握题意的重点；把握题意重点,可 从三方面入手：（一）捕获和推敲题眼；题眼就是文题的关键词；所谓“ 捕 捉和推敲” ,即指在审题时要紧抠题目中的每个字眼进行摸索,特殊 要对其中的关键字眼进行反复的推敲,深化的摸索；其一,对一些字面意思较浅的题目,要抓准题眼,把握好立意和选材的重点；如我最终学会了,在审题时,我们不仅要考虑到在“ ” 处填上一种本事（如“ 摄影” 、“ 拉提琴” 、“ 打字” 、“ 游 泳” 等）,仍要留意“ 最终” 二字的含义,它指在学习某一技能的过 程中曾遇到挫折和失败,而自己努力不懈,最终战胜困难获得胜利；因此写作时就应突出自己与困难作斗争的信心和意志,要重点表现这 一过程的艰巨与曲折； 标题的语言结构不同, 其中的重点字词所处的 位置也不同：是偏正结构的题目, 重点往往在偏上, 如诤友（“ 诤” ）、我家的新颖事（“ 新颖” ）等这些重点词多为形容词；是主谓结 构的题目,其重点往往在谓语上,如我陪王奶奶过春节（“ 陪” ）、妈妈教我干家务（“ 教” ）、这堂课真好玩（“ 好玩” ）,学贵多问中的“ 贵” ,揭示了多问对于学的重要性和必要性；等,这些重点词 多为动词或形容词； 有的题目主谓结构中包含着偏正结构,其重点词有时就不止一个了,如改革之年喜事多（“ 喜” “ 多” ）；是并列内名师归纳总结 容的题目,重点就在二者或几者之间的关系上,如我和同桌（重第 4 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载点表现两人互帮互助,情同兄弟或姐妹的亲热关系）；其二,对于一些字面意思较深或含有比如、象征意义的题目,就要深化分析,抠出其准确含义；如我的忘年交（“ 忘年交” ,指年岁差别大、行辈不同而交情深厚的伴侣）、面对“ 大潮汐” 老师们（“ 大潮汐” 指当前改革开放的时代大潮、经济大潮）、邂逅（指久 别的亲友、师生、同事等偶然相遇） 、启明星（含象征意义,指给 人以训练,以启发,使人从愚昧走向聪慧的人）等；另外,对于材料 作文,这种审题方法也很适用；不管材料长短,其主旨总在个别句子 或字词上,抠准了它们,也就弄清了题意把握了写作的重点；（二）把握内在关系；题目是并列短语的,题意的重点在概 念与概念之间的关系上； 如我和班集体 要求写“ 我” 与“ 班集体”的关系,“ 我” 怎样为班集体争光,班集体又怎样关怀和帮忙“ 我”；题目是主谓短语的, 要留意主语和谓语内容上的联系； 如勤能补拙就不能只谈“ 勤” 的珍贵,仍要谈它能“ 补拙” 的功效；（三）吃透文题的隐含义；隐含义即题目的深层含义,它主要包 括三种：一是象征义；如蜜蜂赞 ,题旨不在介绍蜜蜂,而是要赞 美它那种勤劳无私的精神以及具有蜜蜂精神的劳动者；二是比如义；如推倒墙是桥,比如人与人之间要排除隔阂,相互沟通；三是引 申义；如“ 水滴石穿” 的启示,要求依据水滴坚持不懈、日久穿石 的自然现象借题发挥,阐明道理；五明确要求；作文通常有或多或少的写作“ 要求”；这些“ 要求” 有时除了涉及立意选材等内容方而外,仍涉及表达方式、表名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载现手法、篇幅、书写形式等方面；有些“ 要求” 富有“ 弹性”,有些 就是硬性规定、审题时必需看清弄准,写作时自始自终记在心中；提高审题才能, 切实吃透题意, 仍必需娴熟运用肯定的审题 方法；一、比较异同法 遇到眼熟的文题, 简单受思维定势的干扰, 这就需要联系近,可以跟我的 似的题型相比较,分析各自的特点；如我爱老师老师；我和老师相比较；第一题重点写“ 我”对老师的爱,第二题重点写“ 老师” 是怎样的人,第三题重点写“ 我” 与“ 老师” 的 关系；二、补足因素法 因素,即文章中的已知条件；条件多的文题,题意就明白具 体；条件少的文题,题意就隐藏空泛；命题者为了增加审题难度,以 考察写作者思维的宽阔性和敏捷性,经常有意削减文题中的已知条 件；遇到这样的文题,在不转变原题题意的前提下,写作者可以在自己的头脑中给原题适当补足一些新因素,使题旨显露出来； 如早晨这个题目,含义很广,可在“ 早晨” 二字前增加一些限制或修饰语,如“ 学校的” 、“ 都市的” 、“ 乡村的” 、“ 军营的” 、“ 工厂的” 等,题目的含义和写作的角度就详细了；再如,追求这个题目可以在前面加主语“ ” ,在后面加上可供支配的宾语,使之成为某某“ 追求 真理” 、“ 追求进步” 或“ 追求懂得” 等,这样也就明确了写作内容；又如我的梦,其中的“ 梦” 比较抽象,它不指晚上所做的梦,而名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载是指人的某种幻想和期望；我们可将“ 梦” 的详细内容补出来,变成“ 我的梦是当上飞行员”,“ 我的梦是考上高校”等；再如写盼,在题前补足“ 我的” 、“ 家庭的” 、“ 社会的” 等因素,题旨就明白了；运用这种方法,千万不要画蛇添足或擅改原题；三、大题小做法“ 大题” 是指范畴大的题目,一般字数少,不带修饰语；“ 小做”是指从小的角度来取材立意,力求以小见大；话题作文的开放性强,限制少,题目大,但仍需要审题并留意方法,如“ 化大为小”【材料】你喜爱生活吗？你关怀生活吗？生活是个大课堂；只要把目光投向生活,你肯定会有很多新颖的发觉、真实的体验和深刻的感悟,从而获 得学问,增长才能,美化心灵,树立志向, 【要求】请以“ 关注 生活” 为内容范畴,写一篇文章；可以记叙生活中的某种经受,抒发 自己的感悟；可以对生活中的某个问题,发表自己的见解；也可以介 绍生活中的某种新事物,作出自己的评判；题目自拟,文体不限,不 少于 600 字；这是一个以“ 关注生活” 为内容范畴的话题作文题；在 审题时,要特殊留意以下三个步骤：一是拓展,即以“ 生活” 为由头 生发开去,充分绽开想象和联想；如“ 生活” 一词,我们可以用增加 定语的方式加以拓展,由此就可以派生出家庭生活、学校生活、社会 生活、个人生活等等；如此一来,自己的所见、所闻、所感、所思可 以与“ 生活” 相关,自己与父母兄弟、爷爷奶奶、外公外婆的接触可 以与“ 生活” 相关,自己与叔叔阿姨、老师同学、亲朋好友甚至素不 相识的人的交往也可以与 “ 生活” 相关, 进行这样的内容拓展后,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载就不会感到没有材料可写了；二是聚焦,即在前一步“ 面” 的拓宽的 基础上,进行“ 点” 的挑选；由于在写作时,我们不行能将生发联想 到的全部材料都写出来, 这时就需聚焦在拓展的某一个内容、某一个 方面,挑选一点来写,原就是自己熟识的、丰富的和可写的；三是挖 掘,即对自己确定的方面进行深化摸索,在求新求异、求精求深上加 以突破；例如该题,假如仅仅停留于某个生活故事的表达,那就不免 有些浅显, 但假如能像题目要求中那样, 在记叙某种经受中抒发自己 的感悟,在论述某个问题中发表自己的见解,在介绍某种新事物时,作出自己的评判, 如此这般由表及里、由此及彼、由果及因,那 才能真正有新颖的发觉、 真实的体验和深刻的感悟, 文章才会写得有 血有肉有灵魂；四、实题虚做法“ 实题” 是指以某种实物为题,如路 、绿叶、泥土等；“ 虚做” 是指不就物写物,而是绽开联想,揭示其比如义或象征 义；这种方法对借物抒情的文题比较适用；审题的方法远不只这四种, 每个写作者可以在实践中进一步 探究和总结,并结合自己的实际敏捷运用,以形成技能技巧；【实例解说】实例一文题：我的第一位“ 老师”题解：从题意简单看出,这个文题应写成记人为主的记叙文；审题的难点是对“ 老师” 的懂得；文题中的“ 老师” 加了引号,不是 指以训练为职业的人, 通常应是自己的父母； 但是,要跟我的爸爸名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载或我的妈妈 相区分,应当从爸爸或妈妈作为启蒙老师如何在学习 上、思想上训练自己的角度写,而不能把父母如何在生活上关怀、照 顾自己作为写作重点；实例二 文题：课后题解：与这个文题相近的文题很多, 简单依据思维定势任凭 记一场球赛、一次大扫除、一次野炊等,写成课间、课余、课 外；审题时要留意比较它们的区分； 课后的题眼在“ 后”,课后 是课中的连续和进展；因此,所写大事的起因最好在课中,经过和结 果在课后；为了使题意更明白,仍可在文题上补足适当的新因素,如“ 课后的一场争辩” 、“ 课后被老师叫去的一次谈话”、“ 课后的补课”等；文题：微笑实例三 题解：可以联系课文 背影揣摩这个文题的命题意图；微 笑也是以人物的特点为题,因此可以借鉴背影的一些写法；如 通过对人物神态特点“ 微笑” 的特写,表现人物的思想感情；仍可以 人物的神态特点“ 微笑” 为线索谋篇布局；留意不要把“ 微笑” 笼统 地懂得为“ 笑” ,“ 微笑” 是无声的、自然的、发自内心的笑；实例四 文题：要珍爱这大好时间题解：文题中的“ 要” 说明是向人们提出期望和要求,规定 了表达的体裁是谈论文； 中同学写这个文题, 可在题前补足“ 青少年”的因素,只有这样,谈论才有针对性,题中“ 这大好时间” 所指代的名师归纳总结 内容才明确详细；“ 一日之计在于晨,一年之计在于春”,对于人生来第 9 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载说,一生之计在青春；因此,文题可懂得为“ 青少年要珍爱青春”；同时仍应当看到, 当代青少年正处在一个科学技术突飞猛进、学问经济已见端倪、 国力竞争日趋猛烈的时代, 必需制造出无愧于这个宏大时代的青春；审这个题时,不要跟珍爱时间相混淆；实例五 文题：变味的友情题解：这是一个由偏正短语构成的标题,“ 变味” 是题眼,是写作的重心,“ 变味” 即转变性质,不正常的意思；俗语说, “ 在家靠父母,出门靠伴侣”,“ 一个篱笆三个桩,一个英雄三个帮”,真正的友情,是指生活上的相互关怀,相互爱惜,相互帮忙,是指心灵上 的相互懂得、相互安慰、相互勉励,是指事业上的相互支持、团结协 作、共同奋斗；而“ 变味” 的友情就恰恰与此相反,大而言之,是为 了达到某种不行告人的目的而狼狈为奸、沆瀣一气,抑或溜须拍马,相互利用；小而言之,是指在事业上、生活上相互拉拢,相互包庇,吃喝玩乐,不思进取,互懈心志,共做无能；同学在写作本文时,应 从小处着眼,联系自己的生活实际,多写自己身边的事；本文要写的 这种变了味的友情, 给人带来的只能是懊悔和痛楚,文中应显示这种 结果,说明作者对这种友情的否定态度； （抠题眼）实例六 文题：心事 题解：“ 心事” ,心中盘算之事,多指想做却不能顺当做成,感到犯难的事情、比如你想报考师范学校,得到各方面的支持,明显 不会构成心事；假如遭到父母的反对,而你却要坚持己见,就会产生 心事；所以,在选材时要稍加留意,不要把心中所想的事情都视为心名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载事；中同学当然无忧无虑,但在学习、思想、生活方面也经常会有心 事,因而选材的范畴也仍是相当广泛的；写心事要展现内心世界,表 现对生活的喜爱,对美好事物的追求, 以及生活给自己的教益和启发,总之,要写出积极意义；另外,选材也不必仅局限于自己,也可写其 他人的“ 心事” ,如“ 奶奶” “ 爸爸” “ 妈妈” “ 老师” ,或某同学、朋 友、亲戚等,只要是自己熟识的人、熟识的事,都可写,这样写,选材的范畴更宽,立意也更见深度,内容也更丰富；成份）实例七 文题：悄悄的夜晚（抠中心词兼添加题解：这个题目,假如从字面上懂得,从正面摸索,是无法 下手的；夜晚悄悄的,万籁俱寂,有什么好写的呢？但在这种“ 山重 水复疑无路” 之时,假如从“ 悄悄” 的反面来摸索,眼前立刻就会变 得光明起来,就会见到“ 柳暗花明又一村” 的景象；其实,悄悄的 夜晚这个题目要求写的是在悄悄的夜晚发生的不安静的事情；如老 师在办公室里跟我谈心,循循善诱,语重心长；医生在手术室里抢救 病人,连续奋战,不顾疲惫；边防战土在冰天雪地里站岗放哨,夜以继日,毫不懈怠；公安干 警在黑暗中追捕歹徒,英雄机灵,舍生忘死；党的领导在会议室里筹 划方略,废寝念食,呕心沥血；企业家们在办公桌上绘制改革蓝图,津津有味, 彻夜不眠 思维的闸门一经打开,料而这些材料,都应具有“ 不安静” 的特点；就觉得有写不完的材（反向思维法）名师归纳总结 实例八文题：满头白发的考生第 11 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载题解：此题目是一个偏正结构的短语,中心词是“ 考生”,修饰语是“ 满头白发”,所谓“ 考生” 就是参与考试的人；所谓“ 满头白发” ,就指老年人；这个命题好像违反生活常理,但认真想想,也合乎情理；当今时代,学问爆炸,越来越多的老年人壮心不己,尽 管已近暮年,仍在不断地充实自己,真正的活到老,学到老,这是一 个很具时代特点的作文题；实例九：材料：小马要过河,不知河水深浅,问牛大伯,回 答是水不深,能过去、正值小马预备过河时,松鼠跑上前阻挡：河水 很深,昨天仍淹死了我一个伙伴；小马无想法了,问妈妈,妈妈说不 要光听别人的,要自己想想,仍可以试试；结果,小马过了河；依据 上面的材料,联系实际,自选角度,自拟题目,写一篇谈论文,不少 于 600 字；题解：在这个材料中,老马、小马各是一个思维单位,老牛 和松鼠归为一个思维单位, 这样就抓住了三个思维角度； 从这些角度深化挖掘,就不难做到顺“ 藤” 摸“ 瓜”；从老马角度看,第一老马是个胜利的家长, 它懂得培育孩子的独立才能, 授之以渔而不是授之 以鱼；联系社会上溺爱子女的现象, 就引出了一个论题子女训练 问题；其次,老马又是个胜利的老师,对小马的稚嫩,它没有板起面 孔指责,而是循循善诱这又引出了训练方式与方法的问题,诱导、启示总比教训、斥责好；从小马这个角度看,它只听老牛松鼠一讲,便不知所措,裹足不前,这就昭示人们：遇事要多动脑筋独立摸索,要有主见,千万别人云亦云； 从老牛和松鼠的角度看, 老牛认为水浅,名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载松鼠认为水深,但二者都没有说错,由此可见,不同的人看同一个问题,由于角度不同,难免产生不同的熟识结果；因此,处理问题时要从实际情形动身, 辨析事物, 认清问题,找到适合自己的方法； 这样,通过做横向分析,材料便有了四个论题；不过,在立论时肯定要抓住符合材料本质的问题,切不行抓住了“ 芝麻” 而丢了“ 西瓜”；实例十、单项训练1辨析以下文题应写的体裁；长的脚印钢笔的故事我不同意这种说法成讲究与将就足球迷背诵的窍门上面文题应写记叙文的有（）；应写谈论文的有（）；应写说明文的有（）；在以下文题的题眼下加上着重号；天空不空要孝敬父母美好的瞬时表扬名单上没有的人我从来没有这样兴奋我爱唱这支歌 3利用自己把握的审题方法,辨析以下文题,弄清其中所限定的时间、范畴、对象及其写作重点；我最终战胜了自己记忆中的阳光校内爱心曲多彩的中同学活名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载答卷家一位一般的同学故事发生之后实例十一、综合训练审读以下文题,分别写出题意解析；日常生活中的物理现象（或化学现象）我们这一代暖和 ；好玩的一堂试验课 风波瞧,这一家子！ 邻居 语文是学习其他学科的基础 严与爱以下文题不限文体,请结合自己的特长给各题拟一就提纲；伴侣假如我有 100 万（“ 100 万” 指 100 万元钱）我喜爱的一本课外读物 乐在其中其次章 拟制标题的才能【才能定位拟制标题的重点在“ 拟”,其特点有三：拟出材料内容名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页