2022年《语言的锤炼》优秀教案.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载语言的锤炼教案【教学目标】1、明白语言锤炼的详细内容和方法；2、把握语言锤炼功能和意义；3、学会长短句的相互转换；【教学重点】1、改写排比句；2、句子的连接和呼应；3、会运用过度；【课时支配】2 课时【教学过程】一、导学、导思：1何为语言的锤炼；2语言的锤炼由哪些基本要素组成？3语言的锤炼有哪些类型？明确：语言修改与锤炼的两个层次 订正、补偿自己的失误 打磨、润色、精益求精 冗杂简洁 单薄丰富 肤浅深刻 呆板生动 二、整齐与变化 整齐排比 A 话语中原来就包含几个层面 调整句式,使之对称、对应 重复其中某些词语使成排比 B 话语原只有一层意思 将原有意思分解、扩展成几个侧面,一气说出 以原意为基础,组织句式相同的几句话陪衬、烘托 变化 A 重复 有时重复是必要的 重复有强调作用 重复有呼应作用 B 变化 词语、句子都要留意变化,行文就可活泼 整齐与变化结合,整齐中务求变化 长句特点：层次多,容量大,擅表现复杂关系,严密精确,书面颜色浓,常用于说明和 谈论；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载短句特点：短小活泼,结构简明,带有口语颜色；长句和短句各有“ 长”“ 短” ；三、句子的松与紧（长句和短句恰当运用）1、组织长句的要领 先搭好“ 骨架”（主语、谓语、宾语）相关内容依规律次序由内而外依次“ 安置”核心词连带成分多时,需留意：A 检查是否合乎语言习惯,防止引起误会 B 在明确的前提下,把长附加语置于短附加语之前 2、长句化短的方法 外移把长附加语（或其中一部分）分别出来,移到主干外独立成句（或分句）；“ 穷人的歌者” 里克特 诞生于小资产阶级家庭,与歌德生活在同一时代的德国闻名作家,的散文两条路向人们呈现了人生道路上惊心动魄的挑选；里克特是德国闻名作家；他诞生于小资产阶级家庭,与歌德生活在同一时代；作为“ 穷 人的歌者” ,他的散文两条路向人们呈现了人生道路上惊心动魄的挑选；仰观时至今日,气派不倒的,风范依存的,在全世界的范畴内最具古城魅力的,绝无仅 有的西安那城墙、角楼,禁不住豪情长啸；西安时至今日,气派不倒,风范依存,是在全世界的范畴内最具魅力的居无仅有的古城,仰观那城墙、角楼,使人禁不住豪情长啸；重写把内容加以分解,重新组合 句子之间的连接与呼应 重现重复相同或类似词语以呼应 指称使用指示代词前后连接 省略让上下文关键信息直接连接,语气紧凑 连接点使表达角度（主语）一样 四、连接与呼应 2、一篇之中的连接与呼应 段与段之间的语言连接 词语 句子 A 话题延长 B 话题转换于下段开头造一句,上半句接应或概括上段,下半句引出下段或下文话题 一篇之中重要层次转换,可用过渡段 要留意“ 重现” 在篇章里的呼应作用 连接与呼应应留意 保持陈述对象的一样性,使语意连贯；留意语句的结构的对称性,使结构和谐；表达语意重点,使之适合语境中语意重点的需要；保持感情、语气的一样,使之与语境的感情、语气和谐一样起来；朗读感受语言的魅力：黄山松,我读懂了你！黄山松,我读懂了你！你能读懂黄山峭壁上的那株迎客松吗？云缠它,雾绕它,雨抽它,风摧它,霜欺雪压,雷电轰顶,大自然似乎容不得它的存在,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载定要除之而后快；然而,它不低头,不让步,不畏风刀雪斧的剔抉,在数不尽的反击和怒号 声中,练就了一身铮铮铁骨,凝结了一腔朗朗硬气；一次次,它在风雨中抗争呐喊；一回回,它把云雾撕扯成碎片；它以威武逼迫霜雪乖乖 逃遁；它以刚硬驱赶雷电远避它方 一切生之期望、生之奋斗、生之抗争,都在这由苍松摇出的命运交响曲中呈现出来了；读黄山松,你不觉得我们的安徽正是一棵伟岸挺立的劲松吗？安徽,襟江带淮,千年激荡,几经兴衰,这片广阔的大地上曾上演过多少群雄逐鹿、惊 心动魄的故事啊！这里曾经是华夏文明的发祥地之一；老庄道学,三曹华章,新安文学,桐城散文 这 些,都是中华文化中不行或缺的一部分；一句“ 祸兮,福之所倚；福兮,祸之所伏” 道出了多少人世沧桑；一句“ 锄禾日当午,汗滴禾下土” 道出了安徽人民的勤劳和艰辛；“ 相看两不厌,独有敬亭山”,“ 天门中断楚江开,碧水东流至此回”,“ 五岳归来不看山,黄山归来不看岳” 这些,不正印证了文人墨客们对江淮秀丽景色的憧憬吗？众人皆知大禹“ 三过家门而不入”,却有几人清晰那倚门而立翘首眺望、“ 人面桃花相映红”的正是咱安徽潜山姑娘呀！“ 乔公二女秀所钟,秋水并蒂开芙蓉” 令诗人布满了无限的憧憬,而那“ 举手长劳劳,两情同依依” 的焦刘之恋不也跨过时空感动今人吗？文房四宝,徽派建筑,芜湖铁画,黄梅戏,凤阳花鼓 这些,全是江淮儿女聪明的结 晶啊！千年前推翻了秦王朝残暴统治的轰轰烈烈的陈胜、吴广起义,千年后在抗日战争、解放 战争中浴血奋战的很多勇士可歌可泣的事迹,无不印证了江淮儿女不畏压迫、抵挡欺凌的铮 铮铁骨；黄山松,我读懂了你！黄山松,你是徽魂！【点评】基础等级：感情真挚；全文例举了大量的事实,从不同的角度抒发了对黄山松、对徽魂的赞扬之情；感情真挚,有说服力；结构严谨；运用总 似点为主线,串起大量的素材；题文照料,深化主题；-分-总结构,以黄山松与“ 徽魂” 的相进展等级：立意深远；作者从黄山松入手,切入口小,以“ 黄山松” 为象征物,以小见 大,虚实相间,构筑黄山松与“ 徽魂” 的相像点；文章的立意深远,见解深刻；善运修辞,有意韵；整散句交叉使用,二三段的排比,八十一段的“ 引用排比” 的修辞,抒情酣畅,气概充足,扩充了文章的内涵；【点评】文采飞扬是本文一大特点,整散句交叉使用,“ 引用排比” 的修辞,抒情酣畅,气概充 沛,扩充了文章的内涵,强化了对黄山松、对徽魂的赞扬之情；特点一：比如 +排比（形象之中彰显气概之美）爱心无价；它像一颗启明星在生命的地平线上升起时,人们看到了期望；是它冲破了清晨前的黑暗,是它将我们带进了一个新的光明世界；它像一粒粒小小的微尘洒满人间,是它在我们最无助的时候,给我们以安慰和帮忙,是 它带给了最无助的人们以期望；它像一根蜡烛,虽然比不上灯塔的雄伟,但是,它照样能发出光荣夺目的光线；它并不 是那样微小,它是“ 爱心” 的光环；它无私地燃烧着自己,却照亮着别人；这就是爱心,爱的奇妙宏大在于它的执著,在于它的无私；特点二：整散句+长短句（整饬之中透出变幻之美） 第 3 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载常见句式：设问句、反问句,疑问句 古人仰慕季节,由于季节教会他们一切重要而美好的生命真谛；春和景明,木欣欣以向 荣,那是生之奋勉；夏日炎炎,骄阳似火,那是生之热闹；秋气肃杀,西风摇蕙,那是生之 蕴藉；冬雪冰封,滢然雪白,那是生之肃穆；特点三：排比 +引用 +对偶（气概之中包蕴深刻哲理）品读人生,要学会品读失败和痛楚；爱迪生品读一千多次的失败,最终胜利地创造电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩,卧薪尝胆,最终一举灭吴雪辱；兰斯· 阿姆斯特朗品读癌 症的痛楚,最终战胜了病魔,回到了深爱的自行车赛场；失败与痛楚是一种磨砺,一种考查,让真金在火炼中焕发光荣,让凤凰在浴火中涅槃重生；特点四：设问 +拟人 +诗文（灵性之中飘溢悠悠古韵）滴水之恩,何以报？“ 落红不是无情物,化作春泥更护花；躯回报了哺育自己的大地母亲；滴水之恩,何以报？冬天寒风凛例,雪花飘落,万物皆“ 冬眠” 经受了春风夏日,落花用身,只有梅花孤霜傲雪, “ 清气满人间” ,梅花用香气回报了赞扬自己的人们 大自然皆如此,更何况人. 五、语言增加“ 亮丽” 颜色的方法：妙用比如形象美铺陈排比气概美 活用句式建筑美 巧用拟人灵性美 化用诗文古典美 六、导练 提升作文语言的最有效途径仿照和借鉴（技法仿中生巧,语言灵动畅达；）1、以“ 风度” 为话题,仿照样句写一段话；风度是大雨中为人撑开的小伞,_； _, _ 参考答案：风度是骄阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声,风度是周总理外交中 淡定的回复；风度是指挥家飘逸的手势,风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止,是模特美丽的款步 2、运用多种手法表现“ 阳光”. 示例一 阳光,它无处不在；它舞蹈在埃菲尔铁塔上,徜徉于尼罗河上；它攀登在珠穆朗玛峰上,游玩于万里长城上；它亲吻着自由女神,拥抱着奥运圣火；它被贮存在诗文里,跳动在唱歌 家悦耳的歌声中 在那里,阳光是美的化身！示例二 阳光是美的制造者,它使这个世界变得鲜艳漂亮,绚烂多彩：春天,桃红柳绿,蜂飞蝶舞；夏天,青山绿水,湖光山色；秋天,桂子飘香,秋果累累；冬天,驱寒送暖,暖和世间 阳光是普照大地,培育万物的造物主！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -