2012年初一年级语文上册第二单元达标测试题(附答案).doc

2022年初一年级语文上册第二单元达标测试题附答案一、根底知识及运用 1，为以下词语中加点的字注音： 玷 污 雏 形 禀 告 奢 望 2依据以下词语中的拼音写出汉字 洗zhu6 z 妹 金jiào 蹂lìn 3解释以下词语在课文中的含义： 具体而微： 获益匪浅： 4在下面四个词语中选择符合句子语义要求的词语填空 各具风韵 珍重 险象环生 珍惜 但我们仍然固执地制造不被 的清新。 她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不 。 5以下诗句，哪句是比喻，哪句是拟人? 世界上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人。 给罪人新生，理想是还魂的仙草； 唤浪 子回头，理想是慈祥的母亲。 比喻： 拟人： 二、古诗文阅读理解 6，依据上下文提示默写： 见贤思齐焉， 。 ，任重而道远。 7，解释以下文言语句中加点词语的含义： 吾日三省( )吾身 学而不思那么罔( ) 知之为知之，不知为不知，是( )知也。 岁寒，然后知松柏之后凋( )也。 8，翻译以下文言语句： 人不知而不愠，不亦君子乎? 己 所不欲，勿施于人。 9，请结合你身边一些人的实际情况，说明你是否同意“三人行，必有我师这种说法。 三、 现代文阅读理解 (一)阅读下面第一次真好片断 ，答复文后的问题。 几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等侯小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子突然大叫：“小鸟孵出来了。我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次 看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。 第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。 10用一句话概述第一段的主要内容。只要你细读课文，抓准关键词，把它们有序地组合在一起，就可以顺利完成这个任务。 11第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由。 12文中说，“第一次的感觉真奇妙。请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙词在文中的含义。 13作者说“第一次的感觉真奇妙，又说“第一次的经验不一定都愉快，这两句话不矛盾吗?请说一说你的看法和理由。 14，作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼 鸟情感反响不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示?请谈一谈你的认识和理由。 (二)阅读下面选自课外的文字，答复文后的问题。 老师的忏悔 比尔 克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。 一个叫蒙迪 罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。 第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F(差)。 下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F? 克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我成认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。 蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要! 此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F一直伴随着他。然而正是这份作业鼓励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪 罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。 一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，冲动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦! 蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道；“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，鼓励着我为实现梦想永不停息地奋斗。 克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。 是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的此岸。 15，一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。 16，克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。 17，蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。父亲为什么要蒙迪“慎重一些呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。 18许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的设想?你对这一事实有什么看法？ 19，读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么? 四、作文： 在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。 第二单元检测题参考答案 一、根底知识及运用 1dià n chú bng sh 2濯 姊 窖 躏 3整个形体都具备了，只是比拟微小而已。 得到很多益处。匪，非、不。 4珍惜 各具风韵 5比喻(比方)：理想是还魂的仙草。理想是慈祥的母亲。 拟人：理想却从来不抛弃任何人。唤浪子回头。 二、古诗文阅读理解 6见不贤而内自省也 士不可以不弘毅 7自我检查，反省。 迷惑。 此，这。 凋谢。 8人家不了解我，我却不怨恨他， 不也是道德修养高的君子吗 自己所讨厌的事，不要施加在别人身上。 9这是一道开放型题目，言之有据，自成其理即可。 三、现代文阅读理解 (一) 10第一次看到十姊妹生蛋、孵雏、长成漂亮的小鸟。 11第一段突出典型事例，表达具体详尽；第二段广泛罗列，叙事简要概括。这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生活感受融入文章之中，从而深刻理解作者的表达意图(文章主旨)。 12奇妙，在文中是“新鲜刺激，使人回味无穷的意思。 13“奇妙，是对事物有新的认识而产生的感受；“不一定愉快，那么是对某事物的好恶而引发的情感反响，与新认识的产生无关，因此不矛盾。(这个问题，也可以结合文中实例分析说明，只要能说清为什么感到奇妙，为什么感到不愉快即可。) 14十姊妹雏鸟很难看，令人厌恶；长成具体而微的幼鸟却又令人十分喜爱。由此我们 可以联想到，不要因为人的幼稚、笨拙和无知而轻视或嘲笑他。或许有一天，他也会成长为对社会有巨大奉献的人，到那时，我们不必为曾经错看人家而懊悔。(答复这一问题，只要能够答出引申联想的内容即可。) (二) 15老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等作业、一份打“F的作业。(所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨皆可) 16是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。) 17蒙迪对自己理 想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即可) 18这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的设想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据；说他实现了自己的设想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它；也可肯定定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现 实根底上是完全必要的。 19这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。 7 / 7