语文s版小学六年级语文下册期末测试卷.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date语文S版小学六年级语文下册期末测试卷2012语文S版小学六年级语文下册期末测试卷如果你上交的是一份整洁漂亮的卷子，将得到3分的卷面分。一、拼音1看拼音写字词。（12分）gn tàng fù shuì du qì hé i ( ) ( ) ( ) ( )zhì nèn miao shi líng lóng dào niàn ( ) ( ) ( ) ( )lán 波（ ） 斑（ ） 贪（ ） 湛（ ）jùn 险（ ） （ ）马 （ ）工 （ ）俏2带点字选择正确读音，用“”划出。（3分）湖畔（pàn bàn） 参差 (chi c) 狂风怒号(hào háo)撩起(liáo lio) 伴奏 (zòu zhòu) 一唱一和(hè hé)二、字词。14分1 按要求填空。 “失”字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。（2分）失：没达到目的 改变常态 错过 丢 找不着 错误，疏忽大惊失色（ ） 实验失败（ ） 失物招领（ ） 工作失误（ ）2巧对对子（2分） 桃红对（ ） 近在咫尺对（ ）3照样子，写词语。（2分）粉骨碎身 （相近） （ ） 承前启后 （相反或相对） （ ）4成语练习。（5分）1 积累：五（ ）六色 愤愤不（ ） 忧心（ ）（ ） 如火如（ ） 2 注意划横线的成语结构，再分别仿写一个：_、_3 春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些“春”字打头的成语,如：春光明媚、_、_等。再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如：狂风暴雨、_、_等。5用“”划去用的不恰当的成语。2分 不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。 1949年，人民解放军以（势如破竹，排山倒海）之势进军江南，解放江南。三、句子。（11）1 选词填空。（1.5分）如果就 不但而且 不管总桑娜（ ）关心自己的丈夫和孩子，（ ）对西蒙一家的悲惨遭遇十分同情。2 把下面句子中有毛病的地方用修改符号修改过来。（2分） 战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。 参加比赛的同学基本上都到齐了。3缩写句子。（1.5分）魁梧、黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的渔网。 _ 4扩写句子。（1.5分）玫瑰花红啊！_5把陈述句改成反问句。（1.5分）四周黑洞洞的，很容易碰壁。_6把陈述句改成“把”字句。（1.5分）桑娜收养了西蒙的孩子。 _7改成比喻句。（1.5分）天上的云形态各异，什么样子的都有。_8古诗趣味填空。（2分，每空1分）1填地名：劝君更尽一杯酒，西出 无故人。2填数字：故人西辞黄鹤楼，烟花 月下扬州。9判断下面各句是否完整，完整的打“”，不完整的打“×”。 1分1 螳螂捕蝉。（ ） 2卖火柴的小女孩。（ ）四、积累与运用。5分1按要求写诗句。3分1 长歌行劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息的句子是_， 老 大 徒 伤 悲 。2请你从自己的古诗积累中写出各季节的诗句各一句。春：_ 夏：_2生活模仿秀。（2分）你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 _，就_。五、阅读理解（9分+16分） （一）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向，万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！1这段话围绕哪一句话写的？用“”划出。22这段话中省略号用法是：_。23“善施教化”一词在文中意思是 _现实生活中，你注意过谁曾“善施教化”，请简单举一例说明。 2+2.5_（二）欣赏是一种善良 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为童年的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈，( )屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说： “这位青年人( )能继续写下去，他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫托尔斯泰。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志 因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说： “林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。1在文中括号里填上恰当的关联词语。(2分)2“信”在字典里的解释有：诚实，不欺骗；信任，不怀疑；消息；书信； 随便。下列问语中的“信”应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。(3分) 姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找到了自信( )3用“_”画出短文中的过渡句。(2分)4文中提到的四位名人，他们分别是 _ _、_ _、_、_。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你欣赏的理由 _。（5 分) 5这篇短文通过_和_这两件事， 告诉我们欣赏是 _ 。在生活中要_。(4分)六、习作。（30分）读了欣赏是一种善良，你一定有很多感想吧！欣赏是什么？你被人欣赏过吗？请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟，字数在450字左右。语文S版六年级语文下册期末试卷（四） 班级 姓名 分数 一、看拼音写词语，再把第一排字按音序排列。（10分）méi gui kuì jiù chui cè fù shuì( ) ( ) ( ) ( )i dào chu tì chén fá duò xìng( ) ( ) ( ) ( ) 音序排列： 二、用“”划去加点字错误的读音。（3分）说客(shuì shu) 跋涉(pá bá) 贪婪(lán nán)女娲(w w) 包庇(pì bì) 勉强(qiáng qing)三、选择恰当的词语搭配，用“”连起来。（3分）充足的 精力 严峻的 要求充沛的 时间 严格的 考验充裕的 理由 严重的 问题 四、把下面的词语补充完整，再按要求分成两类。（8分）（ ）不犹豫 拾金不（ ） （ ）而不舍 张（ ）李戴哀（ ）遍野 闭目（ ）听 风（ ）雨顺 （ ）跳如雷褒义词： 贬义词： 五、按要求填空。（3分）“失”字是（ ）结构，应查大写字母（ ），部首（ ）。“失”字在字典里解释有A.丢掉 B.没有掌握住 C.没有达到目的 D.错误、疏忽 E.改变常态。“失足青年”应选 ( )义项，“ 失声痛哭”应选（ ）义项，“失败”应选（ ）义项。六、 从括号中选择恰当的词并在序号上打“”（3分）1.轮船对运输正如渔网对（a.编织 b.捕鱼 c.劳动 d、 鱼）2.树木对森林正如钢铁对（a.工具 b. 铁轨 c. 金属 d、 高炉）3.鸟儿对天空正如船儿对（a.大地 b.工厂 c. 河流 d、天空）七、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上(6分)如果就。无论都。因为所以 。只有才。不但而且。只要就。不管总。虽然但是。金华人民共同努力， 能成为全国文明城市。（1）_（2）_（3）_八、 修改病段。（5分）新年联欢会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。刘明表演单人舞，舞 姿忧美，张林表演小提琴独凑，非常动听。最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在操场 上空回声。 九、按原文或要求填空。（9分）1.南门立木的故事讲的是 讲诚信。2.人们常用杜甫的“ ， 。”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。3.道德行为凭自律， 4.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？句意： 5.保护地球，人人有责。4月22日是世界地球日，请你以环保为主题设计一句宣传口号： 。6.大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚，一群蚂蚁抬起骨头，那是在启示我们要齐心协力； ， 。（在横线上续写一个句子）十、 把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标序号（6分）（ ）啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。（ ）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。（ ）今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。（ ）不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。（ ）于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。（ ）我想，是谁比我还早呢？十一、 阅读短文，回答问题。一分钟14 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。 很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴 尬又遗憾地说：“可是，我我还没有向您请教呢” “眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。” “一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。 后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。1. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2分）2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。（2分） A. 好像在思考着什么。（ ） B. 形容整齐的样子，有秩序。（ ）3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“”。（2分） （1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ） （2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（ ） （3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（ ）4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（4分） _ _ _ 5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）（4分） 十二、 习作。 1. 读了一分钟这篇短文，你有什么感想？请你写一篇读后感，要联系自己的生活实际和思想实际，写出自己的看法和想法。 -