高职院校特色专业群建设机制研究.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高职院校特色专业群建设机制研究高职院校特色专业群建设机制研究高职院校专业群建设机制研究加强专业群建设是高职教育内在需求的切入点，是高职院校内涵式建设的必由之路，也是提升高职院校核心竞争力的重要途径，2014年，国家出台关于大力发展现代职业教育的决定和现代职业教育体系建设规（2014-2020年）等文件中都明确表示要加强职业院校专业及专业群建设，因此高职院校专业群建设机制研究成为今后一段时期研究的焦点。课程，甚至是共同的核心课程。其功能是资源整合功能、示范辐射功能以及滚动发展功能，专业群建设是解决目前专业发展瓶颈的有效途径。其一，专业群的资源整合功能有利于节约办学成本。专业群建设使得高职院校的经费投入由分散到集中，根据特色专业群的分布以及龙头专业的建设情况，有的放矢地投放资金，力求效益最大化。此外，实训建设和师资建设的投入的成本能明显降低，校内维护，如实训体系的建设成本较高投资巨大，并且需要不断更新、果学院缺乏资金，投入不足，最终导致教学质量下降。进行专业群建设，由于专业的集中集中性和相关性，学院可以将有限的资金集中投入到以专业群为基础的相关实训室。另一方面由于专业群内教年龄结构和专业结构进行师相对集中，有利于对教师的学历结构、合理配置，整体优化。而由于相近专业的兼容性，授课教师在专业教学上也就可以灵活调用，既能降低专业教师的储备率，节约办学成本，又能满足专业教学上的需要。其二，专业群的典型示范辐射功能有利于品牌特色的形成。一所高职院校的强弱与否关键看培养出来的学生是否胜任岗位职业技能的要求。在建设专业群过程中，由于各专业建设目标相对一致和实训投入的相对集中，在较短的时期内就能整合师资、实训、科研、课程等多方面资源，它们所形成的合力能加快重点专业及品牌专业的建设。此外，专业群的构建就是要以龙头专业为核心，一般在个专业中选择个为龙头专业，其它专业为支撑专业，一起打造专业品牌特色。随着专业集群的形成及发展，课程改革、师资改革、教材改革、产学研综合型实训基地及生产性实训基地的建设都将大有改进，大力促进专业品牌的形成。其三，专业群的滚动发展功能有利于专业调整及可持续发展。随着地方经济的发展和产业结构的调整，新的行业群、新的岗位群不断涌现，不能一味地追随市场的需求，盲目地寻求专业扩张。而专业群的发展是不断滚动壮大的，可以依靠原有专业和实训基础不断调整专业方向，或朝相关相近的专业渐进拓展，专业设置的灵活性和适应性由此得到增强，能较好地适应市场的变化。在此要说明的是，产业结构的调整与市场需求是动态变化的，高职院校相对于本科院校来说，在专业设置上具有灵活性和前瞻性，但灵活的设置专业并不等同于盲目跟风。高职院校专业群建设加强专业群建设是高职院校内在需求的切入点，随着高等职业教育的发展，教育部关于高等职业教育专业群建设目标的提出，国内对专业群的研究不断深入，对专业群内涵的阐述较多，概括起来主要具有以下特征：第一，专业群必须围绕地方产业发展的前景及产业链情况进行建设；第二，同本科教育建立学科群不同，专业群建设并非以学科为分类依据，它可以跨学科、跨大类专业进行集群建设；第三，专业群建设必须以各高职院校的办学定位、办学目标、专业建设基础、支撑专业群建设的师资队伍、校内外实训基地、教学设施等为基础。-