大班数学教案：自然测量.doc

大班数学教案：自然测量同伴之间能相互合作大胆的交流。以下是本站wtt为大家整理的大班数学教案：自然测量欢迎大家阅读更多精彩内容请关注本站。【活动目标】1、学习自然测量掌握正确的测量方法。2、知道量具的长短与测量的结果有关量具越长(或大)测得的次数越少量具越短(或小)测得的次数越多。3、同伴之间能相互合作大胆的交流。【活动准备】测量工具(各种长棍、尺、绳子、纸盒等)、笔、记录纸、黑板、摸箱、标记【活动过程】1、导入：将幼儿分成五组进行跑步比赛。师：你们知道刚才跑了有多远?有什么办法知道呢?(量一量)2、提出测量要求：这里有许多材料每组商量一下选一种材料进行测量并将测量的工具和结果记录下来交给老师。3、幼儿第一次尝试测量教师观察幼儿的测量方法是否正确并指导幼儿与同伴合作。4、请测量方法正误的两组幼儿分别演示师生讨论哪种方法测出的结果更精确。老师讲解正确的测量方法(第一次测量的结束处是第二次测量的开始依次接着量)。如幼儿测量的都正确也请一位幼儿示范教师加以解释。5、请幼儿反思刚才本组测量的方法是否正确进行第二次测量验证第一次的测量结果。6、请每组推选一位幼儿介绍本组的测量结果。7、提出问题引起幼儿思考：为什么测量的结果不一样?(因为用的量具不同有的长、有的短量具越长(或大)测得的次数越少量具越短(或小)测得的次数越多。8、游戏：找宝藏。第三次尝试测量。幼儿从摸箱里摸出一张画有宝藏地点的标记图根据图进行测量找到宝藏。9、结束小结：今天我们学会了用各种工具进行测量还知道了测量的结果和量具的大小、长短有关。除了今天用的量具外还有哪些东西可以用来测量呢?小朋友回去后找一找、试一试好吗?第 2 页 共 2 页