幼儿园中班《打喷嚏的小老鼠》教案 .docx

文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班打喷嚏的小老鼠教案 幼儿园中班打喷嚏的小老鼠教案 1 活动目标： 1.根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲旋律，继续感受ABA的音乐结构。 2.根据音乐变化大胆想象，用表情和动作表现小老鼠感冒的前后过程。 3.能充分享受根据故事情节表演带来的乐趣。 4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 打喷嚏的小老鼠的音乐 小老鼠手偶一个 活动过程： 一、故事导入，激发兴趣。 老师讲述小老鼠打喷嚏的故事后。 提问：小老鼠恢恢怎么了？感冒后是什么样子？ 小老鼠感冒后是怎么做的？ 小老鼠感冒好了，它的心情怎么样？ 二、欣赏音乐，创编动作。 1.完整欣赏，初步感受音乐。 讨论：这首音乐哪一部分表现了小老鼠一边走一边打喷嚏？哪一部分表现了小老鼠晒太阳呢？ 小结：A段表现小老鼠边走边打喷嚏，B段音乐表现小老鼠晒太阳，c段音乐表现小老鼠高兴地回家。 2.分段欣赏，尝试创编动作。 （1）欣赏A段音乐，师生共同创编小老鼠边走边打喷嚏的动作。 集体交流：小老鼠打喷嚏会是什么样子？ 提醒幼儿打喷嚏时要用手捂住鼻子，防止将病毒传染给别人。 （2）感受B段音乐，师生共同创编阳光升起和晒太阳的动作。 自由讨论：用什么动作来表示太阳光呢？太阳光会照在小老鼠身体的什么部位呢？ （3）随c段音乐创编小老鼠开心的动作。 讨论：小老鼠病好了，它的心情怎么样？你想用什么动作表现开心呢？ 三、理解情感，完整表演。 1.情感分析：小老鼠感冒了，身体感觉怎么样？我们做动作时应怎样表现？当小老鼠感冒好了是什么感觉？表情又会是什么样的呢？ 2.幼儿听音乐完整表演2遍。 四、联系生活，拓展延伸。 思考：冬天到了，天气变冷了，我们怎样做才能不感冒呢？ 小结：多晒太阳，多做运动，天天锻炼身体好。 附故事： 小老鼠恢恢感冒了，总是鼻子发痒打喷嚏。它决定去动物医院看病，它一边走一边打喷嚏。到了医院，河马医生说：没关系，吃点药，多晒晒太阳，很快就会好的。小老鼠病好了，走着走着就高兴得笑了。 活动反思： 1.借助形象、生动的故事与手偶，帮助幼儿理解音乐的ABA结构模式 打喷嚏的小老鼠它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为ABA三段式结构，A段音乐较欢快，B段音乐较舒缓，比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说，让他们理解乐曲ABA的曲式结构，有一定的难度，因此，运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，能帮助幼儿轻松地理解音乐。 2.结合幼儿已有的生活经验，引导其跟着音乐的节奏自主创编动作。 在活动中通过听一听、做一做、学一学，提醒幼儿结合生活经验创编小老鼠打喷嚏、太阳升起、小老鼠晒太阳的动作等，让生活中的动作与音乐更好地融合，幼儿表现出了浓厚的兴趣，也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力。 3.通过师生互动、生生互动，体验互相合作的快乐与音乐游戏的乐趣。 通过小朋友之间分角色互相游戏，进一步激发了幼儿参与游戏的.热情，整个活动中每个孩子都能积极参与，并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐。 幼儿园中班打喷嚏的小老鼠教案 2 目标： 1了解小老鼠看病的情节，熟悉音乐旋律， 学跳集体舞。 2学习用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，创编晒太阳的动作表现B段音乐。 准备： 课件一份、音乐音乐的瞬间、老鼠胸贴、地上圆圈过程一、谈话导入，引发兴趣。 师：你们看谁来了？（小老鼠）这几天，天气忽冷忽热，有一只小老鼠它怎么了？（打喷嚏的动作）师：你们有没有打过喷嚏？喷嚏是怎么打的？为什么你要用手挡着？（打喷嚏时一只手捂着嘴巴，冲着没人的方向,防止传染）二、打喷嚏的小老鼠1. 小老鼠感冒（A段）（1）A段感受在背景音乐下，教师对应着图谱讲故事A段。 师：小老鼠生病了，没精打采，还会忍不住"阿嚏！阿嚏"，一点力气也没有，想还是到动物医院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏（2）动作创编师：你发现小老鼠每次走几步路会打喷嚏？谁可以来学一学，小老鼠是怎么走路？谁能来学一学老鼠没精打采的样子？ （3）音乐+动作（连着2遍）师：这么难受，我们赶快去看医生吧！要跟着你前面的老鼠，才能找到医院哦！（间奏）马上就要到医院喽，请小老鼠们再坚持一下。 2. 小老鼠晒太阳（B段）（1）B段故事师：终于到医院了，小老鼠赶紧坐下休息吧，听听看医生怎么说的？ （2）动作创编师：太阳出来真暖和，你想晒哪里？应该怎么晒？你还可以晒身体的什么部位？真暖和，一起来晒一晒，你们现在舒服一点没有？ （3）音乐表演（2遍）师：想好三个你要晒的地方，想好了吗？你刚刚晒了哪里？你晒了哪里？趁太阳还没下山，我们再去晒一晒，这次晒晒你刚刚没有晒到的地方，让感冒快快好起来，好吗？准备好3. 小老鼠病好了（A段）师：请所有小老鼠轻轻坐下休息一会，晒过太阳后，你感觉怎么样？让我们高高兴兴地回家吧！在回家的路上，你会用什么动作来表现你很高兴？这只小老鼠真开心，开心得都跳起来了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它还会干什么？走走走走，然后？怎么样？还会做什么？小老鼠生病好了，走路可轻快了，轻轻地用脚尖走路回家。 师：小老鼠们，跟着我回家吧！这一只小老鼠真开心，感冒也好了，你怎么看出小老鼠病好了？（很精神、很开心）小老鼠回家吧（坐回座位）三、完整表演1.教师整体复习图谱师：还记得小老鼠的故事吗？谁能说一说？然后呢？ 2.完整表演（2遍）师：小老鼠，请你准备（间奏）再来一次，请小老鼠听好音乐，我不提醒喽！ 四、结束师：老鼠晒了太阳后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了吗？小老鼠们，让我们听着音乐，做着动作回教室吧！第 6 页 共 6 页