C语言编程题练习.doc

1. 编程求出1000到3000之间能被7、11、17同时整除的整数的平均值,并输出（结果保留两位小数）。2. 用选择结构的嵌套实现：判断一个数是否同时是5和7的倍数3. 在给定的含n（不超过100）个整数的数组中查找某个数m，若找到则打印在数组中第几个元素，若不在该数组中则打印“无此数”。4. 编程判断输入的正整数是否既是5又是7的整倍数。若是，输出yes，否则输出no。5. 歌唱比赛有10个评委，分别给出1100分，除去一个最高分，再除去一个最低分，剩余8个人的给分的平均值作为选手的最终得分。请编写该程序。6. 输入一个正整数n(1<n<=10),再输入n个整数,输出最大值及其下标（设最大值唯一，下标从0开始）。要求使用数组实现。7. 编程求1+（1+2）+（1+2+n),n的值由键盘输入。要求使用for语句实现8. 输入一个字符，判断它是否是小写字母，是小写字母，则将它转换成大写字母，如果不是，则不转换，然后输出所得到字符。9. 输入1个整数，判断该数是奇数还是偶数10. 从键盘输入10个整数，统计其中正数、负数和零的个数，并在屏幕上依次输出。要求必须使用while语句。11. 用数组实现以下功能：输入5个学生成绩，而后求出这些成绩的平均值并显示出来。12. 从键盘接收一个字符，如果是字母，输出其对应的ASCII码，如果是数字，按原样输入，否则给出提示信息“输入错误！”。13. 在给定的含n（不超过100）个整数的数组中查找某个数m，若找到则打印在数组中第几个元素，若不在该数组中则打印“无此数”。14. 编写一个程序，能够实现当从键盘输入x和y时，求出xy的结果。15. 定义一个菜单，用switch结构显示选择的菜单项16. 从键盘输入正整数n，输出1+1/3+1/5+1/7+前n项的和.(输入的n<=10)17. 从键盘接收三个整数，分别存在变量x,y,z中。编程输出最大数。18. 实现从键盘输入两个字符串，分别存入两个不同的字符数组中；将两个字符串连接为一个字符串，并打印输出连接后的整个字符。19. 输出打印九九乘法表。20. 输入一个字符，判断它是否是小写字母，是小写字母，则将它转换成大写字母，如果不是，则不转换，然后输出所得到字符。21. 输入n个整数（假定n不超过100），将其中最小的数与第一个数对换，把最大的数与最后一个数对换。22. 从键盘输入一个数，求出该数绝对值所对应的开方23. 键盘输入10个实型数，求其倒数的和并输出.24. 输入一个正整数n(1<n<=10),再输入n个整数,按逆序输出这些整数。要求用数组实现。25. 编写程序，求S=(100/(1+2)*(100/(2+3)*(100/(3+4)*前20项之积26. 编程程序，输入两个整数num1和num2，并根据运算符的不同进行不同的运算。例如，可以进行和、差、乘、除、求余运算。27. 对任意给定的3个字符串（假定每个字符串长度不超过20），求其中最大者。提示：字符串操作相关库函数，拷贝函数strcpy，字符串比较strcmp。28. 求一个3×3矩阵对角线元素之和。从键盘输入矩阵元素的值并输出和的值.29. 一个小球从100米落下，每次落地后反弹到原来高度的一半，然后再落下。问：第10次落地的时候，一共经过了多少长度？第10次反弹高度是多少？30. 键盘输入2个加数，再输入答案，如果正确，显示“right”，否则显示“error”。31. 编程求出1000到3000之间能被7、11、17同时整除的整数的平均值,并输出（结果保留两位小数）。32. 输入10个整数，使用冒泡法对这10个数进行排序。要求使用数组实现。33. 从键盘接收一个字母，如果接收的是n或者N，则输出“no”。否则输出“wrong”。34. 统计在2100-15870之间有多少个数能被19整除，而不能被21整除。35. 输入一个正整数n(1<n<=10),再输入n个整数,输出最大值及其下标（设最大值唯一，下标从0开始）。要求使用数组实现。36. 利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示， 60分以下的用C表示。37. 设N是一个四位数，它的9倍恰好是其反序数（例如：1234的反序数是4321），求N的值38. 调查电视节目受欢迎程度。某电视台要调查观众对该台10个栏目（设编号为09）的受欢迎情况，共调查了30位观众，现要求编写程序，输入每一观众的投票情况（每一位观众只能从10个栏目中选一个最喜欢的进行投票），统计输出各栏目的得票情况。39. 输入一个正整数n(1<n<=10),再输入n个整数，输出平均值（保留2位小数）。要求使用数组实现。40. 求解简单的表达式。输入一个形式如“操作数 运算符 操作数”的四则运算表达式，输出运算结果，要求使用switch语句编写。 41. 求n!。42. 从键盘输入30名学生的成绩数据，求其中的最高分、最低分和平均分。（提示：用数组存放成绩数据）43. 编写程序，输入一个n阶（不超过6）方阵a，如果a是上三角矩阵（即主对角线以下的元素都是0，主对角线为从矩阵左上角至右下角的连线），输出“YES”，否则，输出“No”。44. 编写程序，输入两个正整数m和n，计算m!+n!的值。45. 输入10个整数，统计同时能被3和7整除的个数，结果存放在变量nCount中，将nCount输出。要求必须使用do-while语句实现。46. 从键盘输入你和你朋友的年龄，编程判断谁的年龄较大，并打印较大者的年龄。47. 素数是指除了 1 和它本身之外没有其它因 子的自然数。编一程序，要求能够实现判断任一整数是否为素数。48. 输入一个字符，再输入一个回车结束的字符串（少于80个字符），在字符串中查找该字符。如果找到，则输出该字符在字符串中所对应的最大下标（下标从0开始）；否则输出"Not Found"。49. 编程序实现求1-1000之间的所有奇数的和并输出。50. 有一函数当x<0时y=1，当x>0时，y=3，当x=0时y=5，编程，从键盘输入一个x值，输出y值。51. 实现从键盘输入两个字符串，分别存入两个不同的字符数组中；将两个字符串连接为一个字符串，并打印输出连接后的整个字符52. 统计在30-15810之间有多少个数能被23整除，而不能被37整除。53. 中国古代科学家祖冲之采用正多边形逼近的割圆法求出了的值。请编写一程序，采用割圆法求出的值，要求精确到小数点之后的第十位。54. 编程序，输入一个长度为20的整型数组，把数组中重复出现的元素删去（如出现三个0，则删去后两个），输出删节后的新数组。55.  判断一个学生成绩的“优、良、中、差”: 假如从键盘输入的字母是A，输出评语“You are Excellent！”; 如果输入B，输出评语“You are well！”; 如果输入C，输出评语“You are passing！”; 如果输入D，输出评语“You are not passing！”。 如果输入的不是这四个字母，则出现提示“Input error！” 请编写一个程序，实现该判断功能。要求必须使用switch-case结构实现。56. 编写一个程序，求a|b|,其中a，b为两个整数。57. 键盘输入10个实型数，求其倒数的和并输出。58. 从键盘输入一个学生的分数, 要求实现这样的判断功能: 如果分数大于100，输出”Input error!” 如果分数介于100到90之间, 输出”Very Good!” 如果分数介于80到90只,输出”Good!” 如果分数介于70到80之间,输出”Middle” 如果分数介于60到70之间, 输出”Pass” 如果分数小于60,输出”No Pass!” 。要求必须使用if-else-if结构实现。59. 求 1 + 2 + 3 + + n的和。60. 定义一个5X5的整型数组，给每个元素赋0100的随机数值，输出该数组内容并找到数值最大的数组元素所在的位置。61. 神州行用户无月租费，话费每分钟0.6元，全球通用户月租费50元，话费每分钟0. 4元。输入一个月的通话时间，分别计算出两种方式的费用，判断哪一种合适。62. 用循环的方法构造一个5行5列的二维数组，使主对角线上的变量为1，其它为0，并将数组中所有项按行列打印出来。63. 编写程序，求S=1/(1+2)+1/(2+3)+1/(3+4)+前50项之和。要求必须使用while语句实现。64. 输入一个年份year，判断改年是否是闰年。判断闰年的条件是：能被4整除但不能被100整除，或能被400整除。65. 有一个已排好序的数组，要求输入一个数后，按原来排序的规律将它插入数组中。提示：考虑插入到数组最开始、最末尾及中间三种情况。66. 输出以下杨辉三角形（要求输出10行）。11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 1.67. 从键盘接收三个整数，分别存放在变量a,b,c中，编程求出最小数 。68. 有一数列：2/1，3/2，5/3，8/5，求出这个数列的前10项之和。69. 输入3个整数，将它们按从大到小的顺序排序后输出。70. 输入日期（年、月、日），输出它是该年的第几天。提示：使用二维数组实现。71. 猴子吃桃问题：猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的桃子的一半多一个。到第10天早上想再吃，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少桃子。72. 将一个3x2的矩阵存入1个3x2的二维数组中，找出最大值以及它的行下标和列下标，并输出该矩阵。73. 输入一个正整数，要求以相反的顺序输出该数。例如输入12345，输出位54321。注：建议使用while语句实现。74. 输入20个字符，统计其中英文字母、数字字符和其他字符的个数。75. 有一个已排好序的数组，要求输入一个数后，按原来排序的规律将它插入数组中。提示：考虑插入到数组最开始、最末尾及中间三种情况。76. 求解爱因斯坦数学题。有一条长阶梯，若每步跨2阶，则最后剩余1阶，若每步跨3阶，则最后剩2阶，若每步跨5阶，则最后剩4阶，若每步跨6阶则最后剩5阶，若每步跨7阶，最后才正好一阶不剩。请问，这条阶梯共有多少阶?77. 用循环的方法构造一个5行5列的二维数组，使主对角线上的变量为1，其它为0，并将数组中所有项按行列打印出来。78. 调查电视节目受欢迎程度。某电视台要调查观众对该台10个栏目（设编号为09）的受欢迎情况，共调查了30位观众，现要求编写程序，输入每一观众的投票情况（每一位观众只能从10个栏目中选一个最喜欢的进行投票），统计输出各栏目的得票情况。79. 输入一个学生的生日和当前日期，输出该学生的实足年龄。