阶段三测试2.doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除卷面分 2015-2016学年度八年级语文练习二十九 第七次阶段测试（二）本试卷共印5个班：初二5、8、10、13、15， 时间：2016-05-071、1把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入括号内。（8分）人生的历程，其意义不只是生命的流shì(        )，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘心武对“错过”的体wù(        )，散步所表达的浓浓亲情，有的人对生与死的哲理阐发，都是对崇高境界的解读，都是li(        )落坦荡胸怀的展示。倾听这些真诚的道白，我们对生命中的点点滴滴会愈(        )加珍惜。繁衍 一拍即 合 和xù 齐心xié 力2、名句默写（10分）于是宾客无不变色离席， ， ，几欲先走。遥闻深巷中犬吠， ，其夫呓语。抽刀断水水更流，       。（宣州谢朓楼饯别校书叔云）        ，往来无白丁。（陋室铭）       ，小桥流水人家，古道西风瘦马。作者       。渔家傲中表现壮志难酬，有家难归的诗句是  , 。    爱人者，        ；敬人者，        。3 下列句子中加点的成语使用正确的一项是(    )（2分）A要善于抓住机遇，经过拼搏，才能取得成功，否则，一旦失去机遇，便会一失足成千古恨。B画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，真使人有妙手回春之感。C敢于仗义执言的人，即使有些缺点，也不可与那些少说为佳、明哲保身的好好先生同日而语。D历史上不少忠臣义士，尽忠进谏，结果却是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲惨的故事千古流芳4、下面文段中有一处语病，请写出病句的序号并改正。（2分） 今年4月25日教育部网站发出通知,要求各地全面落实学校食品安全管理制度，发展学生食品安全意识。序号： 改正： 5.仔细观察漫画，简要描述画面内容并说明寓意。（4分）哈！老子今天过生日！内容：寓意：6. 名著阅读。（6分）猜人物。同学们说出了名著中的人物肖像，你能依次猜出这些人吗？（2分）A那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。B只见那汉子生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青记，坦开胸脯，挺手中朴刀。人物：A                       B        评人物。同学乙写出一幅对联的上联，你能对出下联吗？（1分）上联：神机妙算，智多星巧取生辰纲；  下联： “东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶，三言二拍赞古今，聊斋史记西厢镜。”这是一首高度概括我国古典文学名著的诗。其中的“儒林”指的是_的_，我们曾学过的_就节选自其中。（一）阅读丰乐亭游春，回答7-8题（5分）丰乐亭游春（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。 7、 诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？ 8、 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（二）阅读泥土的清香自哪儿来，回答9-12题（15分）泥土的清香自哪儿来 石无鱼雨后，我们常能闻到泥土的清香味儿。这些清香从哪儿来呢？据专家研究，它来自泥土中一种叫“放线菌”的细菌。土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还结着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。 放线菌是一种单细胞生物，所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞。那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。菌丝覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。 为何雨后泥土的清香让人感受更明显呢？ 因为放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝就会在头部长出孢子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。 下雨时，雨水冲开了土壤，这些晴天时埋在土中的孢子长成的放线菌随着潮湿空气中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔，我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干早越久，就有越多的放线菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明显。 放线菌的作用当然不只是让人闻到清香，它也是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了5000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链丝菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。（选自大科技2011年第1期，有改动）9、请概括“雨后泥土的清香让人感受更明显”的原因。（4分）答： 10、说说文章第段画线句子的表达效果。（3分）答： 11、文章第、两段介绍了放线菌的哪些作用？（4分）答： 12、文章以“泥土的清香自哪儿来”为题有哪些好处？（4分）答： （二）阅读下文。完成1316题。（18分） 读书与梦想 刘墉 诚品书店邀请我做校园巡回演讲，我定的讲题是：读书最好，有梦相随。 我太太看到，笑说有问题，因为去掉了中间的标点，好像是读书最好能接着做梦。 我说这有什么错呢？你没见前两天的报纸上才登，美国有个研究，分两组人，一组上午九点钟上课，晚上九点问他们记得多少；另一组则是晚上九点上课，接着各自去睡，第二天早上九点再问他们记得多少。同样相隔十二小时，后者成绩好得多。可见读书要想效果好、记得牢，最好跟着去睡觉。 我这番话，只能供你参考，千万别书本一摆，就去见周公了。 但是，我敢说那些有成就的学者，绝不是死读书的。他们很可能像大思想家罗素所说，他想不出怎么写论文，跑出去玩，玩回来就文思泉涌。或像爱因斯坦，在他想通“相对论”的前一天，离开办公室时还对朋友说只怕一辈子都搞不懂了，结果第二天一醒就找到了答案。 更实在的例子是发现了苯环分子结构的柯库尔，他不是由梦到一条蛇咬着自己的尾巴，得到了白天百思不解的答案吗？ 可见书要读，梦也要做；读书是紧，做梦是松。 许多年前，老师对我说，青春不要留白。是的，青春短暂，不能白过，但是读书不一样。我们的脑海好像个仓库，不会管理的人，只知把东西堆进去，塞到连转身都不方便；会管理的人则知道分门别类，把容易坏的常拿出来检查，不堪用的扔掉。因此，仓库里有条不紊，不但进出货方便，空出来的地方说不定还能摆张乒乓球桌呢！ 所以，脑仓库的管理一定要留白，只知道博学强记，不断往脑子里塞东西的人，在今天是不容易成功的。 如此想想，孔子、柏拉图、亚里斯多德，在他们那个时代，才有几本书好看？汗牛充栋的书简，加起来只怕不过一片光碟的内容。问题是，他们为什么能成为那样伟大的思想家？因为他们既懂得“思而不学则殆”，更懂得“学而不思则罔”。于是在脑海里留下了思考的空间，在读几十本书之后，他们很可能就创作出一本自己的作品，而且超越他读的那几十本书。 相对地，却有不计其数的学者，焚膏继晷、皓首穷经，学问塞满一肚子，好像乱堆的仓库，该用的时候找不到，碰到问题不能以所学的解决；说得出一番大道理，却毫无自己的创意。如果把书当成人生旅程的行囊，那些“死书”非但没能帮助他走得远、看得多，反而成为累赘，压得他没见到多少人生的风景。 当你发现书已经读死了，记不住了、想不开了，就暂时把书放下，看看外面的绿树蓝天，让思想驰骋，让理想飞扬，想想那书里有多少东西可以给你启发。而且你可以由读这本书，想到读那本书，把相关的东西串起来。这样书才能成为活的，成为你生活的一部分。它不但让你用来应付老师的考卷，更能应付人生的考试。 于是，你成为真正的爱书人，书为你实现梦想、打开心窗。所以我说：读书最好，有梦相随！ （选自再试一次，就成功，有改动）13、说说文章开头写我和太太调侃的作用。（4分）答： 14请分别解释文章第 两段画线句子中“留白”一词的含义。（4分）答： 15文章第段说理比较充分，但有了第段说理效果更好。请分析好在哪里。（5分） 答： 16读完全文，你觉得“读书最好，有梦相随”在文中包含哪些意思。（5分） 答： 3.序号： 改正：“发展”改为“提高”或“增强”。 评分标准：（2分）序号、修改各1分5.内容：一家人准备了丰盛的饭菜，给孩子过生日，孩子喊着：“哈！老子今天过生日！”寓意：示例一：讽刺了某些孩子以自我为中心、目无尊长的行为。示例二：一些家庭过分溺爱孩子。1. 吴敬梓 儒林外史 范进中举9、放线菌喜欢温暖、湿润的环境下生存（1分）；土壤干旱的时候，放线菌渐渐枯死长出孢子（1分）；下雨时，孢子长成的放线菌释放出能够散发出清香的化学物质（1分）；随着潮湿的空气中小液滴的弥漫，人们对泥土清香感受就更明显（1分）。10、本句运用了打比方（或比喻）的说明方法（1分），形象（或具体生动）地说明了（1分） 放线菌菌丝（1分） 丝（或形）状的特点（或像一棵树一样，像一根草一样）（1分）。11、散发清香（1分）；生产抗生素的宝库（1分）；制造味精（1分）；是研究生物发育、细胞分化的便利材料（1分）。（或如能完整答出后三点内容，可给4分）12、以问句（或疑问）的形式设题能激发读者阅读兴趣（或引发读者思考；或引发读者探究雨后清香的来源）（2分）；从生活现象入手，可以更好地引导读者逐步去探究事物的本质（或由表及里、或由浅入深、或由现象到本质，符合人们认识事物的规律；或从泥土雨后清香发现放线菌这种细菌生长的状况）（2分13、激发读者的阅读兴趣，增强了文章的趣味性（2分）； 故意调侃，自然引出下文对“读书与放松关系”（或“读书最好，有梦相随”）的论述（2分）。14、前一个“留白”，是“白过”（或“虚度”）的意思（2分）；后一个“留白”，是“留下思考的空间”的意思（2分）。15、第段从反面论证（或运用对比论证的方法，或与第段构成对比）（1分）；突出（或强调，或增强，全面论述）了（1分） 读书要学会思考（或不能读死书；或要留有空间；或要学会放松等）的读书方法（3分）。16、学会读书要做到给大脑留下思考的空间； 劳逸结合；要实现梦想就要学会读书；只有读书才能实现梦想（以上四点，答出一点给2分，答对两点给4分，答对三点给5分）。若只答“要有选择；取其精华，舍其糟粕”（以上两点，答出一点给1分）。若只解释字面意思最多给2分。【精品文档】第 5 页