詹天佑导学单-预习单.doc

詹天佑预习单 姓名一、 自读课文，圈画生字词，通过查字典弄清重点字的读音，并翻阅工具书，联系课文理解重点词语的意思。（注音 释义） 讥笑 詹天佑 居庸关 勘测 纬度 隧道 竣工 藐视 高山深涧恶劣 阻挠 岔道 泥浆 施工 惹祸 毅然 铲平 狂风怒号写出写列词语的意思：阻挠：毅然：狂风怒号：赞叹不已：二、本文记叙了詹天佑在主持修筑（ ）的过程中，不怕帝国主义者（ ），克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位（ ）的（ ）工程师。三、搜集詹天佑资料。詹天佑 第一课时导学案学习目标1、 学会本课的生字新词。2、 有感情地朗读课文，理解课文内容。3、 了解詹天佑修筑京张铁路的背景，体会詹天佑的爱国热情。学习过程一、 检查预习二、 初读课文，整体感知1、用波浪线勾画出本文的中心句。2、默读课文，用一句话说说课文主要内容。 3、 用“读了课文第（ ）自然段，我知道了詹天佑”和同学交流读课文后了解的关于詹天佑的哪些事迹？4、 默读课文，按“总分总”的结构把课文分为三段。三、 细读课文，品味体验（一）探究课文第一部分(二)自由读课文2、3自然段，思考：詹天佑是在什么样的情景下接受主持修筑京张铁路的任务的？(独立完成后再小组合作)(边读边勾画相关句子，尝试自己批注感受)1、 当时的情况怎样？2、 当时的自然环境如何？3、 全国的反应如何？