人物外貌描写 (4)课件.ppt

关于人物外貌描写 (4)现在学习的是第1页，共29页教学目标教学目标.了解人物外貌描写的相关知识；了解人物外貌描写的相关知识；.学会运用外貌描写的方法刻画人物。学会运用外貌描写的方法刻画人物。现在学习的是第2页，共29页外貌（外貌（肖像肖像） 高、矮、胖、瘦）高、矮、胖、瘦）（面容长相，如五官等）（面容长相，如五官等）（穿着打扮）（穿着打扮）喜、怒、哀、惧）喜、怒、哀、惧） 现在学习的是第3页，共29页 成功的外貌描写，是理解人物的一把钥匙成功的外貌描写，是理解人物的一把钥匙。 （俄）果戈里（俄）果戈里现在学习的是第4页，共29页现在学习的是第5页，共29页人物外貌描写方法探究一：人物外貌描写方法探究一： 探究以下三个片断，用一句简洁的话概括你的结论。探究以下三个片断，用一句简洁的话概括你的结论。片断一片断一：他个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼：他个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。 片断二片断二：她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑：她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。痣。片断三片断三：此人身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤：此人身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 现在学习的是第6页，共29页人物外貌描写方法探究一：人物外貌描写方法探究一： “特征特征”是可以作为标志的显著是可以作为标志的显著特点。只有仔细观察，才能抓住特征特点。只有仔细观察，才能抓住特征。现在学习的是第7页，共29页成龙成龙现在学习的是第8页，共29页父亲父亲（油画）（油画） 一张古铜色一张古铜色的老脸上，满的老脸上，满是艰辛岁月耕是艰辛岁月耕耘出的一条条耘出的一条条车辙似的皱纹车辙似的皱纹。现在学习的是第9页，共29页 1.我看见一个小姑娘，年龄不大，长得我看见一个小姑娘，年龄不大，长得 很瘦，穿得也很差。很瘦，穿得也很差。 2.我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚 穿一双草鞋。穿一双草鞋。比较两段描写，看看有什么不同？用一句话概括你的比较两段描写，看看有什么不同？用一句话概括你的结论。（结论。（提示：提示：“小小”到什么程度？怎么个到什么程度？怎么个“瘦法瘦法”？穿？穿得有多得有多“差差”？）？）人物外貌描写方法探究二：人物外貌描写方法探究二：现在学习的是第10页，共29页 描写得越具体、细致，特点就越描写得越具体、细致，特点就越突出，人物形象就越鲜明。突出，人物形象就越鲜明。人物外貌描写方法探究二：人物外貌描写方法探究二：现在学习的是第11页，共29页人物外貌描写方法探究三：人物外貌描写方法探究三：这两段描写有什么不同？由此，你能得出什么结论？这两段描写有什么不同？由此，你能得出什么结论？ 1.打那以后，他就将黑黑的一脸大胡子修剪得短短打那以后，他就将黑黑的一脸大胡子修剪得短短的。他的嘴巴很大，高兴时张嘴一笑，嘴就大得吓人。的。他的嘴巴很大，高兴时张嘴一笑，嘴就大得吓人。 2.打那以后，他就将黑得像中国墨一般的一脸大胡子修打那以后，他就将黑得像中国墨一般的一脸大胡子修剪得短短的，像公园里的黄杨木一样。他的嘴巴很大，高剪得短短的，像公园里的黄杨木一样。他的嘴巴很大，高兴时张嘴一笑，嘴就大得从这边的耳根咧到那边的耳根。兴时张嘴一笑，嘴就大得从这边的耳根咧到那边的耳根。 现在学习的是第12页，共29页人物外貌描写方法探究三：人物外貌描写方法探究三： 在众多的修辞手法中，比喻是修辞在众多的修辞手法中，比喻是修辞大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的大花园中一朵靓丽的奇葩。巧妙精确的比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，流比喻会让你的文字插上彩色的翅膀，流转出优美的旋律。转出优美的旋律。现在学习的是第13页，共29页1 1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个胖墩墩的像个小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。小东瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。的汗珠。2 2、从、从“时尚时尚”发屋走出来一个青年发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上一朵朵从木头上旋下来的刨花。旋下来的刨花。现在学习的是第14页，共29页1.小菊到今年已经十四岁了小菊到今年已经十四岁了，十个指头像一束枯竹十个指头像一束枯竹枝枝，仿佛一折就会折断似的。，仿佛一折就会折断似的。2.这个人叫羊脂球，矮矮的身材，满身各部分全是滚圆的，这个人叫羊脂球，矮矮的身材，满身各部分全是滚圆的，胖得像是肥膘，胖得像是肥膘，手指头儿手指头儿全是丰满之至的，丰满得在每一全是丰满之至的，丰满得在每一节小骨和另一节接合的地方都箍出了一个圈，节小骨和另一节接合的地方都箍出了一个圈，简直像是简直像是一串短短儿的香肠似的一串短短儿的香肠似的 。 （法）（法） 莫泊桑莫泊桑羊脂球羊脂球 形容一个人的手指很瘦或很胖，你会想到形容一个人的手指很瘦或很胖，你会想到用什么进行比喻呢？用什么进行比喻呢？小练笔：小练笔：现在学习的是第15页，共29页 乍一看乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。也不瘦，是块跳舞的料。细看细看，她留着齐耳，她留着齐耳短短发发，头上头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞脸庞。她的。她的眼睛眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。一笑就变成了两条缝。鼻子鼻子微微上翘，给人一种微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。俏皮的感觉，显得十分可爱。人物外貌描写方法探究四：人物外貌描写方法探究四：这段文字在描写顺序的安排上有什么特点？这段文字在描写顺序的安排上有什么特点？现在学习的是第16页，共29页这段文字在描写顺序的安排上有什么特点？这段文字在描写顺序的安排上有什么特点？ 他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有他穿一身旧制服衣裳，高大的身板有些单薄。一张瘦条脸上，栽着一些不很稠些单薄。一张瘦条脸上，栽着一些不很稠密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍密的胡须，由于脸色显出一种病容似的苍白，那胡须看起来倒黑森森的。白，那胡须看起来倒黑森森的。 现在学习的是第17页，共29页人物外貌描写方法探究四：人物外貌描写方法探究四：一般是先整体后局部，从上到下，有时为了突一般是先整体后局部，从上到下，有时为了突出某一部分，这部分可先写。出某一部分，这部分可先写。现在学习的是第18页，共29页一、仔细观察抓特征；一、仔细观察抓特征；二、描绘具体又细致；二、描绘具体又细致；三、妙用修辞显形象；三、妙用修辞显形象；四、顺序合理突重点。四、顺序合理突重点。现在学习的是第19页，共29页 要能体现出人物的身份、要能体现出人物的身份、把握人物外貌描写的原则：把握人物外貌描写的原则：现在学习的是第20页，共29页现在学习的是第21页，共29页说说他们的性格说说他们的性格 1 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。 2 2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。的小哲学家似的。 3 3、我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活泼）（害羞但天真、活泼）（文静）（文静）（滑稽、逗人）（滑稽、逗人）现在学习的是第22页，共29页1.他的面孔黄里带白，瘦得教他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓，但是精神很好，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶须很打眼，好像浓墨写的隶体的体的“一一”字。字。 （唐弢唐弢一面一面鲁迅）鲁迅）表现鲁迅倔强的性格与顽强的斗争精神。表现鲁迅倔强的性格与顽强的斗争精神。本段描写与人物的性格和精神面貌有关吗？本段描写与人物的性格和精神面貌有关吗？现在学习的是第23页，共29页 2.先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。树皮了。故乡故乡中年闰土中年闰土反映了中年闰土生活的反映了中年闰土生活的艰辛和痛苦艰辛和痛苦 。现在学习的是第24页，共29页现在学习的是第25页，共29页 请你仔细请你仔细观察画面上的观察画面上的这位老人，写这位老人，写一段外貌描写一段外貌描写。现在学习的是第26页，共29页现在学习的是第27页，共29页 请你用本课学到的方法请你用本课学到的方法为自己或同学为自己或同学“画画”一张一张像，看看谁画得最像。像，看看谁画得最像。活学活用：活学活用：现在学习的是第28页，共29页感谢大家观看现在学习的是第29页，共29页