七年级语文部编版初一上册《植树的牧羊人》导学案（公开课）.docx

植树的牧羊人导学案班级 姓名 等第学习目标1 .继续练习默读，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，争 取提高阅读速度，并勾画关键语句。2 .精读中间表达局部，了解牧羊人这个人物形象，感受人物精神 和人物魅力。3 .结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。预习导学.给以下加点字注音或根据拼音写汉字。栋（）拣（）戳（）慷慨（）坍塌（）干涸 （ ）酬劳（）水渠（）光秃秃（）刨根问底（） 帐 p6ng（ ）废 xd（ ）呼 xido（ ）滚 t&ng （）张 yGng ()liu 达()zu6 磨()微b6 ()硬 Idng (）流tdng（ ）不mdo之地（）沉默gud言（.联系上下文，理解词语意思慷慨：干涸：琢磨：坍塌：不毛之地：刨根问底：3、默读课文，标注段落序号，圈画关键词语，并将你在第21段 （“每当我想起这位老人他做到了只有上帝才能做到的事”） 圈画的关键词语，摘录在下面。4.写出“我”与牧羊人三次见面的起止段，并说说哪次见面详写, 哪次略写。第一次：第1段一一第二次：第三次：5、从种树的牧羊人身上，你领悟了怎样的人生哲理?二、研读课文，探究释疑1、导入。2、检查预习。3、研读赏析课文。(1)课文按时间顺序，重点表达了 “我”和牧羊人三次见面的情 形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节开展的语 句，填写下表。牧羊人的情况高原的情况初遇牧羊人再见牧羊人最后一次详 见(2 )参照例如，以“他是一个 的人”的形式说说你对牧羊人的认识。注意结合课文中描写牧羊人的相关语句(包括直 接描写和间接描写)。例如：他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他 挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁鹫，认认真真；从 “房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。地板上没有一点儿 灰尘，猎枪也上过了油。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁 的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也 一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。（3）课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。阅读这两 段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个 地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿 大家都有一颗慷慨的心，和别人提供，给自己带来幸福。绘本植树的男人绘画作者给中国读者的寄语