感觉统合2-3岁教案(2)(4页).doc

-感觉统合2-3岁教案（二）一、教学名称：针对年龄段2-3岁幼儿的感觉统合课程二、教学目的：1.通过音乐律动、组合游戏及器械操作，训练幼儿的前庭觉及本体感 2.培养幼儿的秩序感，提高幼儿的专注力。3.增强幼儿的触觉刺激，使情绪得到更好的控制。三、教学准备：律动音乐，滑板，滑板滑梯，竖抱桶，平衡台，地垫，袋鼠跳，羊角球，大笼球，仿真水果蔬菜，万象组合，蹦床，呼啦圈。四、教学过程：1、集合邀请所有的幼儿和家长，大手拉小手围圈 ，用吹气球的形式，使圈变大或变小，最后气球爆炸了，全体坐在地上。2、节奏问好、唱名（1）、拍身体部位打节奏相互问好，xx下午好，xx下午好（2）、请幼儿想动作拍拍身体部位来唱幼儿的名字。1 2 3 4| 5 3 | 6 4 |5 3 | 1 2 3 4 | 5 3 | 4 2 | 1 - |拍拍 手给 宝宝 宝 宝宝 宝 拍 拍 手 给 宝 宝say he llo3、音乐律动握手舞小小乌龟上山坡平踏步4、组合游戏运送水果蔬菜起点：拿起一个蔬菜或水果，钻过阳光隧道，走上彩虹接龙，经过万象组合，踩上踏基石，跳上蹦床，最后送水果或蔬菜。5、器械操作（1）、滑板训练目的：主要训练前庭、触觉、平衡力方法：a.将滑板轻轻放在地上，胸腹部趴在滑板上，头抬高，双腿并拢绷直，双手放在斜上方，手撑地连续向前滑行。 b.家长或老师拿住呼啦圈一端，幼儿拿住另一端，家长或老师拉起呼啦圈直走或转圈走，也可以走S型小路。（2）、滑板滑梯训练目的：训练平衡能力、前庭、协调性、触觉。方法：双手轻轻放下滑板，跪在滑梯上，胸腹部趴在滑板上，头抬高，双腿并拢绷直，双手放在滑梯的两侧。往下滑时，双手抬平，到地摊开双臂伸直，收轻轻蹭地，滑板停稳后，拿起滑板迅速离开。(3)、袋鼠跳袋训练目的：训练触觉、协调性、平衡能力方法：把两只脚伸到袋子里面，脚要踩到底，双手揪住袋口，像袋鼠一样往前跳，脚掌先着地，落地屈膝。 注意：a、手始终要揪住袋口。b、不要跳得太快，停稳之后再跳。c、落地一定要屈膝，脚掌先着地，停稳后，先把袋子放下来再出来。d、根据幼儿高矮拿相应的袋子。e、注意力差的、好动的孩子要适量。f、注意宝贝之间的距离不要太近。(4)、平衡台：训练目的：训练平衡能力方法：请站在平衡台的后面，先迈上一只脚，踩在平衡台中间，再迈上另外一只脚，双脚慢慢分开，双手叉腰，抬头挺胸，左右脚交替往下踩，踩一下数一下，自己计数。下时双脚慢慢并拢，先迈下一只脚，再迈下另一只脚。注意问题：每个平衡台之间距离不能太近，踩的速度不能太快，每一次都要踩下去，（注：年龄小的先坐着摇一摇，熟悉后再站着摇）(5)、独角椅训练目的：训练平衡能力方法：坐在独角椅上，抬头挺胸，双手叉腰，双脚交替向前抬平，脚从哪踢出就收回到哪，边踢边说儿歌。(6) 、大笼球 训练目的：训练前庭和触觉，尤其是触觉。 指导语：幼儿站在地上，家长或老师双手穿过幼儿的腋下扶住大笼球，推动大笼球，使幼儿俯卧在大笼球上。幼儿双手放在身体两侧，头侧躺，身体放松，家长或老师挤压大笼球。 注意问题：1、先做俯卧、仰卧、滚压训练，熟悉大笼球重力感，再前后、左右快慢转动。2、先做光面的再做凸起的。3、不强求，给幼儿适应的空间。五、下课歌让幼儿想动作拍拍身体部位唱下课歌。-第 4 页-