人教版小学五年级语文下册课内阅读练习题(6页).doc

-人教版小学五年级语文下册课内阅读练习题-第 6 页冬阳·童年·骆驼队骆驼队来了，停在我家门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷。拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入（干旱 干冷）的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼面前，看它们咀嚼（jué jiáo）的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样（安静 平静）的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错的磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jué jiáo），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。1、“卸”字用音序查字法应查_，用部首查字法应查部_。2、用“”在文段中的括号里选择恰当的词语或读音。3、用“_”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。4、读读画线的句子，说说你从中体会到什么？_。5、用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。从中你体会到了什么？_。6、为什么要系（xìjì）一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。_。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的sh mò（ ）上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jì mò（ ）的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行（hán xín）路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”1、从括号内选一个正确的读音划上“_”。2、在拼音旁的括号里写上词语。3、把划线的句子改成反问句。_。4、爸爸认为我的想法更美的原因是。_。5、就骆驼上系铃铛这个问题，你同意谁的看法？理由是什么？_。童年的发现我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白烨林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着shun bì（ ）舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tin fù（ ），可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。1、在拼音旁的括号里写上词语。2、给文中带点的字词选正确解释划上“_”。欲欲望想要；希望需要将要明白清楚；明确公开的；不含糊的聪明；懂道理知道；了解3、写出下列词语的近义词。迷恋（ ）轻盈（ ）舒展（ ）澄澈（ ）4、你认为“我”的梦有趣吗？为什么？_。5、读完这篇短文，你觉得作者是个怎样的孩子？具体从什么地方体会到的？_。又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1、“窘”字用音序查字法应查_，用部首查字法应查部_。2、从文中为下列解释找出相应的词语，填在括号里。形容为难；感到难办。（ ）形容控制不住自己的感情。（ ）3、结合上下文说说，老师为什么会以为“我”的笑是不怀好意的？_。4、画线句子是什么意思？请举例说说你对这句话的理解。_。