2022年人音版音乐二上《我的小绵羊》教学设计.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我的小绵羊教学设计一、教学内容：1、倾听不同心情的音乐片段2、表演歌曲我的小绵羊二、教学目标：1、倾听三种不同心情的音乐片段,感受音乐表现的生动鲜明的动物形象.2、指导同学用轻快而亲切的声音演唱歌曲我的小绵羊,启示同学想象小绵羊的可爱.3、训练同学喜爱大自然,突出本课主题“可爱的动物”,培育同学爱护动物的意识.四、教学重难点：在演唱歌曲时,留意歌中带有“>”的字要唱的有力.五、教具预备钢琴录音机多媒体课件绵羊头饰一、组织教学1、在我的小绵羊的伴奏音乐中迎接同学进入课堂.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、老师面带笑容,唱师生问好歌.二、创设情境1、律动 - 开火车师 ：今日老师要带小伴侣到动物王国去旅行,而且要乘火车去,你们兴奋吗？ 、1、师生随着火车开啦的音乐有秩序、有节律的开火车.2、倾听三种不同心情的音乐片段.师： 噢,火车到站了,小动物们都来热闹的欢迎我们.听一听三种不同心情的音乐,都会是哪些小动物了？抒情的音乐片段蝴蝶、蜻蜓、小鸟活泼的音乐片段兔子、袋鼠、猴子低沉的音乐片段大象、乌龟、河马三、倾听歌曲1、导入新歌：动物王国真喧闹,可是有一只贪玩的小动物却不见了,猜一猜他是谁？谜语：身披一件大皮袄,山坡上面吃青草,为了别人穿得暖,情愿脱下自己毛.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学猜谜,谜底是 “绵羊”.2、师 ：原先小绵羊独自出去玩了,可把羊妈妈急坏了,它想请我们小伴侣帮它找一找,小绵羊到底躲到哪里去了？同学带着问题倾听歌曲,听完回答疑题.3、师 ：你们认为这是一只怎样的小绵羊了？ 同学再次倾听歌曲,回答：顽皮、可爱、漂亮4、你能用动作来仿照这只小绵羊吗？同学即兴自编动作随音乐表演歌曲.5、师 ：小绵羊不愿出来怎么办？6、师：让我们一起来查找小绵羊.四、歌曲教学1、歌曲教学（1）听老师范唱.同学看大歌谱轻声跟范唱学习.（2）留意演唱次序同学找出不会唱的乐句.（3）用慢速连接起来唱一唱.2、师： 羊妈妈在找小羊的时候,心情是怎样的？下面的这句歌词老师哪一次把羊妈妈焦急的心情唱出来了？同学回答：焦急、紧急、难过同学听辩老师的范唱, 挑选一种正确、 合适的唱法, 并练一练.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案3、师：羊妈妈太爱自己的孩子了,它不忍心责备小羊,我们仍应用怎样的声音演唱了？同学回答：亲切、柔和4、指导同学有感情的演唱歌曲.同学随伴奏带演唱.五、编创活动1、师：瞧,小绵羊多顽皮啊,它边躲羊妈妈却又边偷偷叫着, 好让妈妈找到它.小绵羊是怎样叫的了？请你把它的叫声加在歌曲中合适的的方.2、指导同学扮演小绵羊和寻羊者进行情境表演.同学分组合作,设计出了很多场景,如：大树、蘑菇、小鸟等,然后进行情形表演.3、小绵羊最终找到了,大家都很兴奋,森林里仍住着很多动物了,你最喜爱哪一种动物,能不能把他们的叫声和动作也编进歌词里了？六、总结深化1、师：要是的球上没有了动物会怎样了？ 同学争论回答：难过、没劲、难过2、师总结：动物都是我们的好伴侣,让我们一起爱护小动物, 爱护我们的大自然,只有这样,的球家园才会变得更加漂亮；3、师：天色不早了,我们也该和这些可爱的小动物说再见了.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、在轻盈的音乐声中终止本课教学.训练同学喜爱大自然,培育他们爱护动物的意识,并积极投入到实际行动之中去,在潜移默化中受到真、善、美的音乐熏陶.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我的小绵羊教学设计杏 坛 小 学卢 晓 星可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我的小绵羊教学反思杏 坛 小 学卢 晓 星可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案我的小绵羊教学反思在本节课的音乐设计的过程中,我主要留意了同学情感的体验,让同学在听、唱、动等多项音乐活动中体会学习的欢乐,培 养了孩子们对学习乐的爱好、合作精神及制造才能.通过讲授这节课,我认为既有胜利的的方下边我就谈一谈自己的一些体会：一、嬉戏环节的导入,创设了一个良好的开头.好心情是上好一堂音乐课的重要保证,为了让同学立刻就进入状态,更好的引出主题,我通过带她们去森林游玩的形式,立 刻吸引了同学的留意力.看到同学们炯炯有神的眼神,我知道良好的课堂气氛开头了,为整堂课打下了一个好的开头.二、利用游玩特色,贯穿了整个学歌教学过程.游玩是低年级的同学最喜爱的事,为此我把整节课设计成了一个去游玩的故事.故事情节虽然很简洁,但是环环相扣,激发 了同学奇怪的心理. 在教学中,我力争以同学为主体的教学原就, 不断诱发、引导、设置悬念,较好的培育了同学学习歌曲的才能 和表现才能.总的来说,整个音乐教学活动的上下连接仍是比较顺畅的,同学在参加活动时也比较投入、爱好也很浓. 当然,：“人无完人,课无完课”.在这次教学活动中也存在一些问题：1、在教唱的教学过程中,我虽然用了很多种方法,但是在 歌曲处理的方面做得仍不是很到位,如：在同学小组演唱的时候可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案节奏、音准显现了问题.集体合唱的声音不够美丽等.2、课堂教学中仅仅留意了情感的的体验,没有把技巧和情感相结合,使得教学目标没有达到最抱负的成效.这一课让我在教学体会方面有了肯定的进步,教学思想上也有了熟悉上的提高,当然由于体会有限,仍有很多不足之处.在 以后的音乐教学中,我将会连续努力,真正从同学的角度动身, 力争使每节课做到“随风潜入夜,润物细无声”的成效.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载