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-红眼睛绿眼睛.doc教学反思-第 3 页红眼睛绿眼睛教学反思红眼睛 绿眼睛是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。本课从常见的交通规则“红灯停绿灯行”入手，把小学生应遵守的相关公共道德规范，以正确与错误两种方式呈示出来，并把这两种行为类比为生活中”的“红灯”与“绿灯”，在“红灯停绿灯行”的游戏中，通过学生自我判断来提高学生遵守小学生行为规范的自觉性。在本课中，我首先运用微视频的方式请学生们正确掌握四分休止符，这是因为四分休止符在音乐表现中有很重要的作用，但是低年级的学生却经常忽视它的存在，不休止或休止不正确，不理解唱好休止符和唱好音符同等重要的意义。为了帮助学生正确认读，了解四分休止符，我根据一年级学生的心理和学习特点，遵循音乐教学以兴趣爱好为动力的基本理念，精心设计了ppt文稿，利用录屏软件录制成微视频。在视频中配以儿童化、趣味化的讲解，将枯燥的理论学习直观生动的展现给学生。教学方法上，采取了讲授法，练习法，展示法，当然，体验式教学和师生之间的互动式教学也是必不可少的。在接下来欣赏红眼睛 绿眼睛这首歌曲时，引导学生听出歌曲中四分休止符所处的位置，并将四分休止符和歌词内容有效连接，对他们进行交通法规的教育。在学唱歌曲这一环节，主要采用听唱法教学，引导学生在体验、感受的基础上模仿和跟着教师学唱歌曲。在学唱歌曲和认识红、绿灯的功用之后，带领学生做游戏，并紧扣内容进行拓展思维。整节课，亲切、自然的语言可以拉近师生之间的距离；游戏、多样化的练习，可以提高学生的学习兴趣；体验式教学和师生之间的有效互动，使学生乐于参与其中，真正成为课堂的主人，从而提高学习效率。在本课教学中，不仅要让学生掌握歌曲，更重要的是建立学生对四分休止符的正确认识，知道无声的音乐也很重要，也为今后其他休止符的学习做好准备。另外，还要对他们进行道德教育。教育学生从小树立良好的公共道德意识，遵守交通法规，遵守公共秩序，做讲文明、懂礼貌的好孩子！本节课，在学习歌曲的同时，巧妙地设计了一系列的与四分休止符及交通法规相关的游戏。在教学中我发现，学生们的知识面很广泛，有些内容甚至我都没有想到。通过本课的教育教学，我认识到新教材给教师和学生的空间大了，这对于教师的要求也就更高了。所以备课时不能只单单备音乐知识和技能，还要学习和了解与本课相关的其他层面的知识。今后教学的发展，是立足于促进学生学习方式的转变，学生很可能通过各种途径，掌握各种各样的与本课相关的信息。所以作为教师，应拓宽知识面，增强课堂应变能力。