教师见习工作总结范文通用.docx

教师见习工作总结范文通用 教师，您那踊跃的爱，教诲了我们多少信念，我惦念着您始终教育我们的分分秒秒。那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的老师见习工作总结范文三篇，供大家参考。老师见习工作总结1 20xx年9月16日在林晓颖教师的带着下，我们起先为期两周的教育见习活动，此次见习对我个人来说，打破了以往只视察、听课的习惯，第一次以小学老师的身份讲课，第一次以班主任的身份参加班级管理，尤其这两方面让我收获颇多。在此感谢育英小学王洋教师对我的造就。我认为教育见习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不连续地进展的最为完善的教学过程，通过见习、实习造就各项实践实力，提高专业素养，已到达夯实专业根底、提高实践实力之成效。 此次见习我主要完成了以下几项工作: 一听课 听课是见习最主要的活动之一，听课是一种最干脆、最详细、最经常也是最有效的提高老师技能的方法和手段。此次见习我是这样听课的： 1.打算工作 要想听课真正学点东西，就必需做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点打算工作。准备听谁的课，应当事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点；同时自己设想一下，假设让我教这样的课文，打算怎样去教，以便听课时有个比照。假如听课不做打算，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟识教材，就不会有较大的收获。 2.视察和记录 见习老师在课堂上不仅要听，还要看，要细致捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学根本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参加的心情，学习的习惯。但也不必须非要四平八稳地注释课堂上的每个方面。依据授课者的特点和习惯造就做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析。一是积累珍贵的经历，更有利于敏捷应用到自己将来的工作中 3.听课后要思索和整理 在听完其他老师的讲课后，最好自己能思索一下，在分析总结他人课时要留意比拟，探究，取长补短。每个老师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法。听课的教师就要擅长进展比拟，探究、精确地评价各种教学方法的特长和短处，并结合自己的教学实际，汲取他人有益经历，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清王教师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的沟通和活泼的课堂气氛。 二课堂教学 作为一名老师，上好课是根本要求。在见习前也有过类似于教学的经验，但大都是初、中学生。真正来教小学生还是第一次，所以既兴奋又惊慌。此时此刻我才发觉，只有真正参加到教学实践才是一名老师快速成长的途径。从这次真枪实弹的练习中，我此时此刻的水平还是远远不够的，思索问题也不是很全面的，例如我在讲二年级数学估算的一节中，没有强调在做题中什么时候用估算，结果导致我班60%的学生在练习册中都出现了错误，当时我认为这个问题没有必要强调，都能够理解。而课后王教师和我说，你理解的东西并不代表学生也理解，他们终归是二年级的小学生，在组织教学的过程中必需要考虑到这一点，如何能说出他们能理解的语言，用哪些言语来描述才能使他们在做题中不犯错误，这是我们在教学中必需要考虑的。但有的时候，你个人认为这个学问点是个易错点，而学生大局部都没错，此时大可不必强调，否那么，有时会适得其反。 有时孩子们的思维实力是让人不可思议的，见习中，我曾上过一篇三打白骨精的语文课，这节课中，让我从心里向我的学生们竖起了大拇指。之前由于学校的工作许多，我没有太多的时间备课，只是课间匆忙的看了几眼，因为这个故事我们都太熟识不过了，加之有教参的帮助，我心里就有了底。这节课起先的时候很顺当，我也按着思路往下讲，当分析法人物的时候，我出现了失误。由于我匆忙看的这篇课文，加之自己的理解，对于三打白骨精的人物分析，我在课堂上和同学们一起说出了有“孙悟空、唐僧、白骨精”并分析了他们的性格及特点。这时候许多学生提出还有“猪八戒”我反问“有吗？”他们异口同声的答复“有！”我心里就了底，一边提出了个无关紧要的问题，一边快速阅读课文，我才发觉确实有“猪八戒”。从这件事情上可以看出，学生们谨慎、心细而且对教师的错误毫不留情。这也给我个教训，在备课的时候必须要谨慎。在这节课即将完毕的时候，我让学生们用自己的话讲一遍这个故事，我原以为他们会只言片语，没想到每个学生讲的都很好，还有一位学生竟把这篇课文给背了下来，仅仅在课堂的40分钟，我想连初中生都很难做到，当时班级全部的学生和听课教师都赐予他热情的掌声。 三班主任工作 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，班级管理，学生的德育教育尤为重要。这次见习，王洋教师让我参加了很多班级工作，例如：组织班级参与艺术节、运动会、班会等，从中让我更加全面的了解学生，并积累了一些珍贵的经历。这些实践让我领悟到，作为一名班主任时刻要把责任喝爱心放在心中，必须要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的根底。探究学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探究学生的特性特征包括实力、气质、性格、爱好等，了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。 在亲近与探究学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 半个月的见习让我受益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。这段时间不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我坚信在将来的教育事业中我会做的更好，感谢哈尔滨学院屡次组织我们见习，让我们学到了很多有价值的东西。更要感谢哈尔滨市育英小学以及造就我的王洋教师。 老师见习工作总结2 光阴似箭，转瞬间进入庙下小学已一学期，一年的见习期即将完毕，作为一名新老师，在各位教师的协助和支持下，在领导的信任鼓舞下，让我成长、进步、收获了不少。回忆这一年，对自己的工作表现也有满足和缺乏。现将一学期的工作表现总结如下： 一、政治思想方面： 作为一名老师，不仅要有渊博学问，精湛技艺，更重要的是要有高尚的品德。我知道作为一名新老师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，专心修炼，从小事做起，从此时此刻做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也这样去做。平常我虚心向学校教师学习教学经历，共同工作，共同学习，共同进步。同时，我也踊跃参与校内外各种学习和培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。 二、教育教学工作方面 把学生教好，让学生胜利，是每位老师最大的心愿。作为一名数学老师，在教给学生数学学问的同时，我觉得更重要的是教孩子们学习的方法，造就学生良好的学习习惯。 谨慎备课，一切为了学生。我带学校一年级的数学课。平常我谨慎虚心地的请教我经历丰富的教师，学习他们的经历以及那种对学生的谨慎负责的看法，不断的提高自己的业务水平，踊跃参与教研活动。但不管怎样，作为一名年轻的老师，为了把自己的教学水平提高，我经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取时机多外出听课的时机。为了学生能更直观感受所学的学问内容，我谨慎备课，在备课过程中谨慎分析教材，学习好大纲，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。谨慎上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的爱好，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种学问，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比拟完整的学问构造。 坚持学习，提高自己的专业水平。我深知新教师只有多听课才能够渐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。一学年来，听课60多节，其中有语文课、数学课、英语课、综合课。每个教师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都表达了细心、细心、爱心。当然在过去的一个学期中，还存在很多缺乏之处，恳请各位领导及教师指责指正。我必须再接再厉，努力工作。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。我今后努力的方向：第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多沟通；其次、经常向有经历的教师学习，学到更多的学问，能够独挡一面；第三、接着做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经历与技能。 三、班主任工作方面 在这一学年里，我担当了一年级的副班主任，虽然是副班主任，我还是踊跃参加了班级的日常管理。一年级的学生年龄小，班级中的每个学生都须要教师去了解和关怀，班级中的每一件事情，都须要教师去处理和实施，我深深地体会到了一年级班主任工作的琐碎与繁重。 在这一学期的工作、学习和生活中，有很多东西值得回忆，有很多经历和教训应当总结，有一些缺憾或许无法再弥补，更有很多美妙要去展望，它们都会成为我前进的动力，为今后的成长作好铺垫。我觉得只要我自己专心学、谨慎做，我会做得更好。 老师见习工作总结3 20xx年4月13日至15日，我带着师范学院20xx级初等教育专业共48名同学到xx市xx小学进展了为期两周的初等教育专业学生见习活动。两周的时间虽然短暂，但使大家受益匪浅。 xx小学座落于风景秀丽的白龙山下，校内环境美丽，设施先进，有一大批教学经历丰富的教师，取得了不斐的成果，赢得了良好的社会声誉。初等教育专业按班分为了两个见习队，各班班长任见习队长，两个班的同学，被平均安排在该校一至六年级24个教学班中，每个班设立了小组长，以利于见习带队教师以及指导老师能够刚好精确地了解状况。在见习之前，学院召开了专题教育见习发动大会，分管教学的副院长、教研室主任、试验室主任分别就见习的方案、详细内容、要求以及留意事项等作了具体的讲解，我也与见习的同学们进展了沟通，布置了相关任务，并提出了要求和留意事项，同时还强调了平安等问题。 依据学院和见习学校的协商支配，每个见习的班主任都是指导教师，我们的学生都能在指导教师的带着下观摩和开展教学、班主任工作，熟识小学一天工作内容的开展。另外，每位同学都有一本听课记录本，以便对老师的教学状况做谨慎而具体的视察和记录。 在见习期间，两个班学生都能做到严格遵守见习学校的作息时间。早上七点四十钟分准时到校，进校之后进入各自所在的班级帮助教师做好打算工作。中午下班后，大家也克制了没有地方休息所带来的疲乏，回学校休息，下午1点30分进入到学校，投入到下午的见习活动中。见习期间，除个别学生学生有缺席现象，其他同学都能遇事请假，请假不超过1天，遵循学校请假制度等，圆满完成了教学任务，很好地呈现了学院形象，值得赞许。 学生进入见习学校的第一天就视察并记录了学校的内外部环境，如学校的公共活动区，各班的教室布局、活动区角的布置，墙面张贴栏的布置，以及小学生的行为表现，班主任和任课老师的言谈举止等。学生们的学习看法端正，谨慎遵照见习要求，听指导老师的课，做好听课记录。并且能够遵照指导教师的要求，完成教学帮助工作，如在见习的其次天起先，就接连有学生帮助见习学校指导老师批改作业，在见习的后面两天，还有少数同学站上了讲台体验老师角色。 我们的学生言谈举止文明，服饰、仪表符合孩子们心目中的老师形象，言语行为能够作为孩子们的表率，他们酷爱并敬重孩子，同等、亲切地对待每一个人，与见习学校的小学生们相处特别融洽。课间，我亲自到各班了解状况时，随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形。并参加听课，指导学生的见习状况，每天下午放学离校的时候，班里小挚友看到自己的见习教师，老远就打招呼。见习的最终一天，甚至有学生送自己的教师到校门口，都有点恋恋不舍。 同时，见习生之间能够相互协作，在见习活动中相互关怀、协助，表达了学生们良好的道德风貌。 在这两周里，学生们通过亲身体验，了解了小学生的生理、心理和学习特点，相识到了作为一个小学老师所应当具备的素养，初步找到了小学各科教学活动中的也许规律，找出了自己在教育教学理论和实践学习等方面的欠缺和缺乏，为以后的学习找到了方向和依据。通过见习，提高了作为一名小学老师的荣耀感和责任感在学生心中的位置。 总的来说，这次见习活动是比拟胜利的，同学们增长了见识，提高了实践实力。见习收获主要表达在以下几方面： 1、增长见识，开拓视野。开拓了学生视野，增长了学生见识，进一步了解了什么是社会。什么是学校。 2、集体意识增加，学校认同感增加。学生之间相互照应，共同勉励，师生关系进一步融洽，集体意识进一步增加。此外对学校的认同感空前增加。 3、学生意志增加，学会了吃苦，学会了感恩。见习，对学生来讲是一种毅力的磨练。通过见习，学生学会了吃苦，学会了坚毅，也学会了感恩。 4、明确了职业方向，坚决了学习信念。通过此次见习，使学生对将来职业有了更醒悟的相识，也对学生进展了一次良好的职业规划教育。同时也为学生今后的学校学习做了铺垫，学生明白了文化理论学习的重要性，激发学生学习的踊跃性与主动性。 我作为带队老师也本着高度谨慎负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责。但是我们也留意到见习过程中还存在一些问题，如局部学生还不大适应小学校内里热闹的气氛，对孩子有时的顽皮调皮甚至不守纪律无计可施，缺乏应对实力，这些须要今后改良与提高。并且带队指导老师对学生在教学见习方面的指导心有余而力缺乏，如对见习学校各年级、各科的教学内容不够了解，由于时间有限，与见习学生缺乏刚好有效的沟通等。鉴于以上状况，指导老师在今后的工作中要不断改良，假如还有见习指导时机，要尽量克制困难将指导工作做到尽善尽美。