上海初二物理第二学期期中复习资料.doc

新杨中学2009学年第二学期期末考试复习资料一、杠杆1、在_的作用下，能够_硬棒，这根棒就叫做杠杆。2、作用在杠杆上，_杠杆转动的力叫做动力，_杠杆转动的力叫做阻力。从_到_的_距离叫做动力臂。3、杠杆平衡是指杠杆处于_和_状态。4、杠杆平衡的条件是_。（用公式：_表示）【练习】1、关于杠杆平衡条件，下列说法中正确的是（ ）A、作用在杠杆支点同侧的动力和阻力，如果这两个力方向相反，则杠杆一定平衡B、作用在杠杆支点两侧的动力和阻力，如果这两个力方向相反，则杠杆可能平衡C、若杠杆上的动力×动力臂=阻力×阻力臂，则杠杆一定平衡。D、当杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。2、一根处于水平平衡的杠杆，作用在杆上的动力为60牛，动力臂及阻力臂之比为52，则阻力大小为_牛。3、若一根杠杆的动力臂是阻力臂的4倍，阻力为200牛，动力为_牛。4、用一根撬棒撬起一块重600牛的石块，如果动力臂为1.2米，阻力臂为20厘米，则撬起这石块至少要_牛的力。5、如右图所示，一轻质杠杆可绕O点转动，A点处挂上一重物，B点用细绳竖直向上拉着，杠杆正好在水平位置上平衡，若物体重力为12牛，则细绳拉力为_牛。6、如下图所示，一根粗细均匀的硬棒，O为支点，在B处悬挂18牛的物体G时，若要使杠杆恰好平衡，则在杠杆的A点应作用_牛的拉力，拉力的方向应_。7、一根水平平衡的杠杆，分别在两侧挂上两组钩码（每个钩码质量相等），如上图所示，则杠杆将_（填“水平平衡”、“右端将向上倾斜”或“右端将向下倾斜”），若两侧钩码分别减少一个的钩码，则杠杆将_。8、轻质杠杆AB长2米，支点O在中间，右端A处挂一重力为5牛的物体，求：（1）若要使用弹簧测力计用10牛的力竖直向上拉杠杆，使其水平平衡，那么弹簧测力计应在支点O哪一侧竖直向上拉，弹簧测力计的拉力作用点距离O点多远？（2）如果不用弹簧测力计，而在杠杆上离A端1.5米处再挂一个物体使杠杆平衡，那么这个物体重是多少？9、如下图所示，杠杆水平平衡，请在下面两图中画出F1的力臂L1和力F2。F110、一根轻质杠杆，如左下图所示，请在图中标出杠杆平衡时支点的大致位置并画出动力臂和阻力臂。F2=5NF1=10N 11、如右上图所示，水平地面上有一块大石头，某同学要用如图所示的杠杆把大石头移走，请在图中作出撬起大石头的最小的力F1，并标出对应的支点O。12、如右图所示，弹簧测力计的示数为2牛，现要把一个钩码（钩码重为1牛）挂上使杠杆平衡，请把钩码画到图中适当的位置。5、根据研究杠杆平衡条件的实验，完成下列填空：1) 实验中，所用的实验器材有带刻度的杠杆、铁架台、线、_和_。2) 实验中，首先把杠杆的_支在铁架台上，其目的是为_。再调节横杆两端的_，使杠杆_。3) 某同学在调节杠杆平衡时，发现杠杆的右端翘起，则可以调节右端的螺母，使它向_移动；或者调节左端的螺母，使它向_移动。4) 操作时，若在杠杆的两侧挂上钩码后，杠杆不在水平位置平衡，则应_或_，使杠杆_，其目的是_。5) 把一组钩码用线先系在杠杆上，再用弹簧测力计在杠杆的同一侧拉杠杆，则弹簧测力计应_拉杠杆。若用弹簧测力计在杠杆的另一侧拉杠杆，则弹簧测力计应_拉杠杆。6) 某同学把测得的数据填入下表，为了归纳出结论，请你帮他把表格中空白的项目填写完整，并计算出所需数据。序号动力（F1)（牛）动力臂（l1)（米）阻力（F2）（牛）阻力臂（l2)（米）130.051.50.10220.1040.05310.1530.057) 根据上表中的数据，写出实验结论是_。【练习】1、某同学为了进一步研究杠杆平衡的实验，做了如下图所示实验，实验过程中保持钩码的质量和位置不变，通过调节弹簧测力计位置和拉力方向来研究实验规律。（1）根据a、b两个图可以得到的实验结论是_。（2）根据b、c、d三个图可以得到的实验结论是_。6、省力杠杆是动力臂_阻力臂的杠杆。它能_，但_。费力杠杆是动力臂_阻力臂的杠杆。它能_，但_。等臂杠杆是动力臂_阻力臂的杠杆。它既不_，也不_。【练习】1、下列杠杆中，在使用时属于省力的是_，在使用时属于费力的是_，属于等臂杠杆的是_。定滑轮；理发剪刀；切纸刀；镊子；筷子；汽水瓶扳手；人的前臂；钓鱼竿；羊角锤。2、如图所示的杠杆，O点为支点，B点挂一重物G，在A点分别施加力F1、F2、F3，使杠杆平衡，这三个力中最小的力是_。理由是_。二、滑轮1、定滑轮使用时，滑轮的_固定不动。定滑轮相当于_杠杆，使用它可以_，但不能_。2、动滑轮使用时，滑轮的_随物体一起移动，动滑轮相当于_杠杆，使用时可以_，但_。【练习】1、图1 图2图1中滑轮是_滑轮。若弹簧测力计向下拉动0.4米，示数为5牛，则重物的重力为_牛，重物被提升_米。（滑轮重力和摩擦不计）2、图2中滑轮是_滑轮。若拉力F竖直向上拉动0.4米，拉力大小为5牛，则重物的重力为_牛，重物被提升_米。（滑轮重力和摩擦不计）3、如左下图，请画出滑轮和绳子，将小船拉上岸。4、如右下图，请分别作出两个滑轮的杠杆示意图。5、如图3所示，滑轮分别在力Fl、F2、F3的作用下匀速提升物体，这三个力的大小关系是（ ）A. Fl>F2>F3 B. Fl<F2<F3 C. Fl<F2=F3 D. Fl=F2=F36、如图4所示，滑轮分别在力Fl、F2、F3的作用下匀速提升物体，这三个力关系是（ ）A. Fl>F2>F3 B. Fl<F2<F3 C. Fl<F2=F3 D. Fl=F2=F37.如图5所示，滑轮的重力和绳子摩擦不计，重力是100牛的物体在水平地面上做匀速直线运动，物体及地面之间的滑动摩擦力是20牛，则拉力F是( )A.120牛 B.10牛 C.40牛 D.60牛8如图6所示，滑轮的重力和绳子摩擦不计物体的重力是100牛，在20牛的力F的作用下在水平地面上作匀速直线运动，则物体及地面之间的滑动摩擦力是（ ）A.10牛 B.100牛 C.40牛 D.60牛F1F2F3 图3 图4 图5 图69、某同学在研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。（1）比较图中（a）、（b）两图可知：_。（2）比较图中（b）、（c）、（d）三图可知：_。10、某同学在研究动滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。（已知动滑轮重0.2牛）（1）比较图中（a）、（b）两图可知：_。（2）比较图中（b）、（c）、（d）三图可知：_。三、机械功1、做功的两个必要因素是_和_2、机械功的计算公式：_（或_）3、机械功的单位：_（用符号_表示）【练习】1、用60牛的水平推力推动重100牛的物体在水平地面上前进5米，推力对物体做了_焦功物体的重力做功是_焦。2、某同学提着质量为2千克的重物在水平路面上匀速行走180米，该同学对重物做的功是_焦。然后他又沿着10米长的楼梯登上6米高的楼上，则登楼时该同学对重物做的功是_焦。3、如图所示，已知m1>m2>m3，在同样大小的力F的作用下，三个物体都沿力的方向移动S，则力F所做的功（ ）A、甲情况下F做功多 B、乙情况下F做功最多C、丙情况下F做功多 D、三种情况下F做功一样多。4、某举重运动员在1.5秒内将重1500牛的杠铃举高2米，则举重运动员对杠铃做了多少功？做功的功率多大？若举重运动员将杠铃举高后坚持了3秒才放下，那么在整个过程中他对杠铃做功的功率多大？4、枪膛长70厘米，子弹重0.2牛，子弹在枪膛内受火药爆炸后产生的气体的平均推力是1000牛，射出后子弹在空中飞行450米，则气体对子弹做的功是多少焦？5、甲、乙两位同学用大小相等的水平推力，分别将两个箱子沿水平地面推动10米，甲推的箱子重为1000牛放在比较光滑的水平面上，乙推的箱子重为500牛放在粗糙的水平面上，则甲做的功_乙做的功。（填“大于”、“小于”或“等于”）6、一辆汽车的功率是50千瓦，以10米/秒的速度沿直线匀速行驶10分钟，求：则汽车所做的功_焦,汽车在行驶过程中所受的阻力_牛。 四、功率1、_叫做功率。功率是表示物体_的物理量。2、马长时间工作的功率约为350瓦，它表示_。3、功率的符号为_，定义公式_。功率的国际单位是_（用字母_表示）。练习1、 一辆汽车在平直的公路上以10米/秒的速度匀速行驶了20分钟，行驶过程中所受阻力为2000牛，求：汽车牵引力在这个过程中所做的功？汽车的功率多大？2、甲乙两人进行爬楼梯比赛，已知两人的重力之比为56，同时从底楼出发直到三楼，两人所用时间之比为109，则甲、乙两人做功之比_，功率之比为_。3、质量相同甲、乙两位同学分别从底楼匀速走到5楼，甲跑步上楼，乙较慢地上楼，则甲乙做功和功率的关系是（ ）A、甲乙做功相同，功率相同 B、甲乙做功相同，乙功率小C、甲做功少，功率小 D、甲做功多，功率大4、关于力、距离、功及功率的关系，下列说法正确的是（ ）A、作用力越大，功率越大 B、距离越长，功率越大C、做功越多，功率越大 D、做功越快，功率越大5、为了测量某同学爬到竹竿顶端的功率，则需要测量的物理量有_、_和_，需要的测量工具有_、_和_。6、某工人用一个动滑轮将重为500牛的物体沿竖直方向匀速提升3米，求：（1）拉力的大小；（2）绳子自由端移动的距离；（3）拉力做功为多少；（4）若货物以0.1米/秒的速度匀速上升。则拉力的功率为多大？7、物体A的质量为10千克，在拉力F为20牛的作用下通过滑轮使物体A恰好以0.1米/秒的速度匀速前进，（不计绳和滑轮的重），求：（1）物体A受到的摩擦力；（2）1分钟内拉力F拉动的绳子的长度。（3）拉力F做的功；（4）力F做功的功率。8、为了研究物体做功快慢及那些因素有关，一位同学设计并做了三组实验。他把不同质量的物体匀速提升不同的高度，同时测出相应的时间，记录的实验如下表所示。已知每一组的做功快慢相同，而各组不同，第一组最快，第二组其次，第三组最慢。表一实验次数拉力F/牛提升高度h/米拉力做功W/焦所用时间t/秒15042001027521507.5310011005表二实验次数拉力F/牛提升高度h/米拉力做功W/焦所用时间t/秒4258200205503150156100110010表三实验次数拉力F/牛提升高度h/米拉力做功W/焦所用时间t/秒71001100208253751595015010（1）分析比较实验次数1、4或2、5或3、6可得出结论：_。（2）分析比较实验次数_可得出结论：在相同的时间内，拉力做的功越多，做功就越快。（3）进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，可归纳得出结论。（a）分析比较表一、表二或表三可得出结论：_；（b）分析比较表一、表二和表三可得出结论：_。综合以上a、b两个结论说明物体做功的快慢由_决定，为此我们引入一个新的物理量称为_。五、机械能1、物理学中认为如果一个物体能对其他物体_，我们就说这个物体具有_。2、物体由于_而具有的能叫做动能，它的大小取决于_和_。3、物体由于_而具有的势能叫做重力势能，它的大小取决于_和_。物体由于_而具有的势能叫做弹性势能4、机械能是_和_的统称。【练习】1、在空中以同样的速度飞行的飞机和小鸟，_动能大。当飞机匀速下降时，飞机的动能将_，势能将_，机械能将_。2、物体从光滑的斜面上下滑，在下滑过程中，它的动能将_，重力势能将_；物体从粗糙的斜面匀速下滑时，它的动能将_，重力势能将_。3、滚摆上升到顶端时具有_能，下降到底端时具有_能；上升过程中_能转化为_能，下降过程中_能转化为_能。滚摆实验说明_。4、如右图所示是小李同学在研究重力势能及哪些因素有关的实验，在实验中，该同学是根据_来反映物体重力势能的大小，图中该同学研究在_相同时，重力势能及_的关系。5、如图7所示已知重物的质量m1=m2<m3，松手让重物从某一高度落下能将小木桩打入沙中。（1）观察比较（a）（b）两图，可以知道在_相同时，_；（2）观察比较（a）（c）两图，可以知道在_相同时，_。6、如图8所示，某同学做“研究及动能大小有关的因素”实验中，分别将A、B、C三个小球（mA=mB<mc)，先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下,并用DIS仪器精确测量出它们到达水平面的的速度，vA=vC>vB。三小球到达水平面后推动同一纸盒运动一段距离后静止图示位置。（1）分析比较（a）、（b）可知：_,（2）分析比较（a）、（c）可知：_,（3）分析比较（b）、（c）可知：_,（4）这里是用_来衡量小球动能的大小。m1m2m3（a）（b）（c）图25ABC(a)(b)(c) 图7 图8六、温度、温标1、温度是表示物体_的物理量。要准确测量物体的温度必须使用_。2、温度计上的符号“”表示该温度计采用的是_温标，它规定_的温度为0，_的温度为100。并将这两个温度点之间_等分。3、人的正常体温为_，读作_，冷冻室的温度为20，读作_。4、常用温度计是利用_的性质制成的。5、体温计的测量范围是_到_，最小分度值为_。体温计_（填“可以”或“不可以”）离开人体读数。6、使用温度计测量温度时，首先要_被测物体的温度，选择_和_合适的温度计。测量时，温度计的玻璃泡应及被测物体_，且玻璃泡不要碰到容器的_或_；读数时，温度计_（“能”或“不能”）离开被测物体，且眼睛的视线应及温度计的_。7、一切物体是由_组成的。分子在_做_运动；分子之间存在相互_。8、扩散现象表明_。物体温度越高，分子运动越_，扩散越_。9、平时我们能闻到各种香味是属于_现象。10、水和酒精混合后总体积将_，说明：_。11、两滴水滴相互接近能自动结合成一滴大的水滴，这一事实说明分子之间存在_。【练习】1、如图所示为一支_，它的最小分度值是_。此时它的示数为_。若它直接去测量一位体温为37的同学的体温，则它的示数为_。2、如图，用温度计分别测一杯水(图a)和一杯煤油(图b)的温度，则水的温度为_ ，煤油的温度为_，两者相比，温度相差_。3、下列现象能说明分子在不停地做无规则运动的是_。（多选）A、扫地时扬起灰尘；B、八月桂花香；C、糖放入水中后，水变甜；D、酒精擦在皮肤上时能闻到酒精味；E、冬天雪花在空中飞舞；F、长期堆煤的墙角会染上黑色。4、 “花气袭人知骤暖”。说明：气温在_，分子运动_。第 - 6 - 页