教师读书沙龙比赛活动方案.docx

教师读书沙龙比赛活动方案 阅读是明传承之途，人生成长之梯，政党固基之本，国家兴盛之要,是人类吸取学问、获得才智的基本方法。下面是我给大家整理的老师读书沙龙竞赛活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 老师读书沙龙竞赛活动方案1 一、指导思想 古人说“行百里者，看周遭事;行千里者，阅世间情;行万里者，穷天下经”。当今世界，信息化充斥着生活的每个角落，信息爆炸的时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高训练教学质量的有效途径。为了让每一位老师与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，打算读书活动，特制定如下方案。 二、活动目的 1、营造读书氛围，让广阔老师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高老师的文化底蕴和文化修养，使老师成为“有思想的训练者”。 2、学习训练，更新训练观念，丰富训练才智，促进训练创新。 3、搭建老师沟通平台，切实解决训练教学中的问题，实现老师专业水平和幼儿园办学品尝的同步提升。 4、创建学习型组织，以老师的读书行为引领幼儿养成良好的读书习惯。 三、活动目标 1.把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读训练书籍的充分理解。 2.把读书所获与自己的训练教学实践有机地结合起来，使老师提升和实践水平，推动课程改革进程，全面提高训练教学质量和效益。 3.在老师中形成乐观进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校内。 四、活动对象 全部在职老师。 五、活动口号 畅游书海，塑美妙人生! 书香伴我行，才智享一生。 与书本为友，与大师对话。 六、活动内容 1.关于争论老师如何和幼儿一起工作的问题，英国卡西.纳特布朗所著的读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿训练的作用。 2.丽萨·波曼女士的作品老师，你在听吗?幼儿训练活动中的师幼对话。 3.自选名著一本。 七、活动方法和步骤 1、读后写书面感悟。 将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。 2、读后说沟通研讨反思。 以教研组、备课组为单位组织沙龙活动，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨过程中获得的、思想、观点与自己的熟悉和做法相对比，相互启发，共同提高。 3、读后做指导实践。 每位老师都应把读书学到的思想、观点用来指导训练教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，全面实施素养训练。 培根说：“读书足以怡情，足以成才”。在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲伤，我们依旧会固执地铺平绝望的灰烬，用漂亮的雪花写下：沉醉读书，信任将来!让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生进展的最高境界吧! 老师读书沙龙竞赛活动方案2 一、指导思想 为了进一步落实训练办关于开展阅读训练名著活动方案，提倡终身学习理念，提高老师自身的学习力量和业务水平，努力营造书香校内，我园以“让读书成为习惯，让读书陪伴成长”为主题开展读书活动方案。 二、活动目标： 1、通读五本训练名著; 2、记录一本读书笔记; 3、撰写一篇高质量的读书心得。 三、活动时间： 20_年11月-20_年12月 四、详细措施： 1、要求老师们人人制定读书方案，将阅读的书籍列出来，每学期至少阅读一本训练名著，鼓舞每位老师做读书摘记，每月写一篇读书心得，上传“在线投稿”，并存入老师档案。 2、通过定期的“向您推举一本好书”教研活动，要求老师选择自己认为最有价值推举给同伴的书籍，梳理书籍的脉络内涵，投入自己的所感所想，以5分钟的演讲形式将书籍推举给同伴。 3、组建团队。以年段教研组为单位组建读书小组，并将每周教研活动前非常钟定为老师读书沟通时间。通过教研组牵头开展读书活动，沟通共享读书阅历，营造深厚的读书氛围。 4、搭建平台，通过各种形式的读书活动，促使老师将读书养成习惯，将学习变为乐趣。为此幼儿园将尝试开展以下活动： A、定期对老师读书状况进行检查及公布，准时树立读书典型，对多读多思、以读促教卓有成效的老师赐予适当嘉奖并予以表彰。 B、每学期末举办一次老师读书朗诵、读后感演讲、读书心得沟通会等活动，全面调动老师读书的乐观性和主动性。 C、每月的集中教研 D、举办读书评奖活动，学期末进行老师优秀读书笔记评比活动，对优秀的读书笔记赐予嘉奖。 老师读书沙龙竞赛活动方案3 为提高广阔幼儿园老师的综合素养，促进老师专业进展，推动老师职业生活方式的转变和学习型组织建设，依据_区训练系统全员读书工程实施方案，制订区幼儿园老师读书活动方案。 一、活动目标 1、通过实施读书工程，创设良好的学习讨论环境，使老师养成良好的读书习惯和思索习惯。 2、使老师提高理 论修养，促进对训练教学的思索，进一步推动训练教学改革。 3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化进展，提高办园品位。 4、完成“普陀区训练系统全员读书工程”规定的老师读书任务。 二、活动主题 浸润书香，幸福人生 三、参与对象 全区幼儿园老师。 四、必读书目 A幼儿园一日生活环节的组织策略 B.幼儿园区域活动的实践与探究 C老师的诗意生活与专业成长 D幼教与老师 备注：中心、试验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、C、D四本书。其它幼儿园可任选其中两本。 五、主要活动 1.20_年11月制订普陀区训练系统全员读书工程幼儿园老师读书活动方案，确定20_年全区幼儿老师必读书目。 2. 20_年12月中、下旬各幼儿园制定读书方案，并选购书籍。 3.20_年6月，各园结合幼儿园一日生活环节的组织策略、幼儿园区域活动的实践与探究进行一次读书沟通会，并以幼儿园博客为载体，将老师心得体会刊登到幼儿园博客上，(要求每位老师撰写不少于800字的心得一篇)，同时各园精选优秀的读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。 老师读书沙龙竞赛活动方案4 一、活动的主题 “书香润泽青春，阅读丰富人生” 二、活动目的 1、丰富老师业余生活，让生命在阅读中更加精彩。营造老师读书氛围，使每一位老师在阅读中开阔视野，增长学问，丰富内涵，提高教书育人的力量。 2、通过撰写读书心得，开展读书沙龙活动等，在沟通中激发才智的火花，切实解决训练教学中的问题，提高老师专业水平，使老师成为“有思想的训练者”。 3、搭建张小老师沟通平台，共同学习，更新观念，丰富训练才智，促进训练创新。切实解决训练教学中的问题，实现老师专业水平和学校品位的同步提升。 4、创建学习型组织，以老师的读书行为引领同学形成良好的习惯。形成进取、互学的氛围，乐观构建学习型老师团队。 三、领导小组 组长：杨林东 副组长：周增梅 唐乃军洪国栋王纯钢 成员：王倩 潘其卫及各班级主任 四、参与对象 全体老师 五、活动时间 20_年3月 六、活动措施 1、整个活动分三个流程进行：自主阅读、组内沟通、撰写心得。自主阅读可以在学校推举书目中任选一本进行阅读(可以自行购买，也可在学校图书室借阅)，读书过程中做好读书笔记，便于沟通。 2、创设良好的阅读环境，加强学校图书室和阅览室建设，开放图书室与阅览室。 3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进行自主阅读或者沟通体会。 4、老师坚持写教学日记、教学随笔、训练叙事。 七、活动要求： 1、要求老师读好一类书：读教学专著，以此增加个人的文化底蕴，增加训练学实践力量。强调通过阅读激发长久的阅读爱好，形成终身阅读的良好习惯。 2、要求老师必需抽出肯定的时间读书，每次看书都有读书笔记或者训练教学随笔，促使老师对自己每天的训练、教学、生活感悟、同学成进步行反思。 3、老师在读书沙龙活动中乐观参加、踊跃发言。 4、老师要把在读书过程中学习到的学问、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得老师不断成长的同时，同学也不断进步。 5、在读书活动结束之前，老师都应当整理好一篇读书笔记(不少于800字)，中层以上教干不少于两篇。活动结束后，老师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给班级主任(50岁以上的老师可以不用交)，学校存档。 八、评奖与展现 依据整个活动三个流程(自主阅读、组内沟通、撰写心得)以及所读书目上的读书标注，我校将评比出特等奖5名，一等奖11名，二等奖15名。并将获奖老师所交的材料展现在公布栏。 老师读书沙龙竞赛活动方案5 一、活动目标： 为了提升师生们的阅读质量和培育同学良好的阅读习惯，关心、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设，特在4月份结合学校“采撷书香，与书为友”系列读书沙龙活动开展综合教研组读书活动。 二、活动主题： 采撷书香 与书为友 三、活动时间：20_年4月 四、活动内容 1、“每天必读，读中积累”读写活动： 老师每天都要阅读自己选定的图书，并随时做读书笔记，读书笔记用纸统一下发，读书笔记的形式不限，每次笔记右上角标明记录时间。 2、“书海流韵”沟通活动： 每周四的教研活动前10分钟为老师读书活动阶段汇报、展现、沟通时间，每位老师制作读书卡片(每周一张，文字长短不限)，准时记录读书感受展现在科研室展板上，月末进行优秀作品评比。 并将读书记录复印后存入业务学习笔记本中。 3、“好书推举”活动： 4月27日教研活动时，组内老师每人结合自己的学习的书籍，作简洁介绍，向组内老师推举一篇好文章获一本好书，推举形式自定。并向全校老师推举一本书或一篇好文章。并通过复印方式，发给组内老师共同学习。 4、“书唐诗宋词，宋中华美文”活动：每位老师进行规范汉字书写，单周进行软笔书写，双周进行硬笔书法练习，内容需选自中华经典诗文作品，亦可从语文书教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子，字数不限。 4月27日前完成硬笔书法及软笔书法作品各一篇。(地点自选) 5、“书香人生路”读书节汇报活动，以教研组为单位，进行读书月的读书总结、汇报、展现活动。(每组至少两个内容) 老师自制书读小报一份，(包括读书总结及文章推举等内容)进行读书总结沟通活动。 4月27日完成。 老师读书沙龙竞赛活动方案