2014年大纲全国卷讲评课教案.doc

2014年大纲全国卷讲评课教案班级：高三文 授课时间：2015319 授课人：杨玉珠教学目标：1提升学生知识储备量和知识的拓展能力；2培养学生读题、解题能力；3规范学生答题格式。教学方法：1自主讲评2问题探究重点：基础知识巩固教学过程：1试卷总评：题量、难度、出题方式等。2学生归纳习题类型：究实质、找原因、考史实等。3选择题讲解（学生自主）每道题后以问题形式考察相关基础知识 汉代抑商政策的表现有哪些？中国古代文学主流形式的变迁历程及趋势是什么？明代内阁的职责与内阁制度的特点各是什么？明代经济领域出现的新特点？概括民族资本主义的产生、发展及消亡历程。列举宋明理学的代表人物及主要观点并进行评价。20世纪30年代农村经济状况如何？全面建设社会主义时期我国有哪些成功的经验和失败的探索？新航路开辟的原因是什么？斯大林经济体制的表现有哪些？二战爆发的原因是什么？罗斯福新政的内容和实质各是什么？该如何评价？4材料题讲解（重方法、重格式）5作业布置2014年大纲全国卷讲评课课后反思本节课以2014年全国大纲卷的知识点为依托，重在巩固和拓展基础知识。进入高三以来，学生更关注各种辅导资料和习题，对课本知识日益生疏，本节课在每道选择题后都设置相关基础知识点来考察学生，目的是让学生重视课本知识并细化知识网络。就课堂教学情况而言，差强人意，却也暴露了部分同学基础知识的薄弱和知识重组能力的欠缺，这将成为近期教学工作的重点。因时间仓促，试卷并未批改而直接讲评，对学生的答题状况缺乏宏观掌握，在今后的教学中应避免这一问题。