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课题： Unit3 Is this your pencil? SectionA(1a-2c)课型 ：新授课 设计人： 铁山中学 周小玲【学习目标】 1、学习并掌握有关文具类的词汇：pencil, pen, book, eraser, ruler, pencil box, schoolbag, dictionary. 2、学会使用四个名词性物主代词：mine，yours, his ,hers. 3、学会使用以下句型对物品的主人进行提问： - Is this/ that your .? - Yes, it is. It's./ No, it isn't. It's. - Are these/ those your.? -Yes, they are. They're./No, they aren't. They're.【学习重点】 1、掌握有关文具类的词汇及四个单数名词性物主代词。 3、掌握就物主关系进行询问的句型。 【学法指导】 1、尝试阅读课文中出现的对话，对不认识的词汇进行上下文词义猜测 2、上课紧跟教师节奏，积极参与小组合作【知识链接】1. this 近指“这个”，that 远指“那个”；these 近指“这些”，those远指“那些”。2. 形容词性物主代词： my your his her 名词性物主代词： mine yours his hers 【自主学习】（knowledge is power. 知识就是力量)Task1: 请同学们在小组长的带领下互相学习和纠正1a的单词读音,并且完成单词的配对Task2 ：检测学生自学单词的情况【合作探究】Many hands make light work.Task 1 检测学生单词的学习情况 1. 用图片展示出名词的复数形式 2. 使用memory game(单词记忆游戏）检测学生单词的学习程度。 3. 用2a,2b的听力测试学生单词的学习情况。Task2 探究形容词性物主代词和名词性物主代词的用法 1.让学生学会用物主代词造句 2. 听1b录音，注意物主代词的用法。Task3 探究一半疑问句的生成1. 陈诉句转变成一般疑问句的过程2. 师生、生生进行一般疑问句的对话训练Task4 Speaking and acting 说一说,演一演(2c) 1.Make a new converstion with your classmates in the group。(在小组内进行1b,2b类似的对话训练） 2. Acting your shows in front of the blackboard.(在黑板前面表演对话）【整理学案】 1、你的书包里有什么东西呢？请将它们的英文写出来！schoolbagg 2、总结一下询问物品主人的句型。【达标测评】 一、将你和同伴关于确认物品的对话写下来。 A: B: A: C: .教师复备栏、学生笔记栏