小学科学苏教版四年级上册第三单元第10课《摩擦力》课件3.pptx

第三单元 常见的力,10.摩擦力,苏教版四年级上册科学,新课导入,想一想这些工人推箱子吃力吗？为什么非常吃力？,工人推箱子非常吃力，一方面是箱子的重量，另一方面是箱子和地面有摩擦力。,除了箱子与地面之间存在摩擦之外，在我们日常生活中，还有哪些地方存在摩擦现象呢？,认识摩擦力,小女孩的身体和滑梯之间存在摩擦,箱子和地面存在摩擦,运动员的身体和水之间存在摩擦,气球和空气 之间存在摩擦,一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫做摩擦力。物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。,摩擦力是一种力，力有大小，那么我们怎样去测量摩擦力的大小呢？,测量摩擦力,将弹簧测力计的指针调到0刻度处,测量摩擦力的方法,此时弹簧测力计的读数为对物体的拉力大小，它与物体受到的摩擦力大小相等。,使用弹簧测力计水平拖动物体，使物体在桌面上做匀速直线运动,测量各种物品在桌面上移动时的摩擦力,摩擦力有大有小，那么，是什么因素影响了摩擦力的大小呢？请同学们来做一个预测。,预测1：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大。,影响摩擦力大小的因素,预测3：摩擦力的大小与物体本身的重量有关，物体本身越重，摩擦力越大，物体越轻，摩擦力越小。,预测2：摩擦力的大小与接触面的面积有关。接触面面积越大，摩擦力越大，接触面面积越小，摩擦力越小。,研究问题,探究摩擦力的大小与什么因素有关？,提出假设,与接触面的粗糙程度有关。接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。,保持不变的量,物体本身和接触面的大小。,需要改变的量,接触面的粗糙程度。,实验材料,长方体木块、弹簧测力计、桌面、塑料垫板、砂纸等,实验方法,将小木块分别放在桌面、塑料垫板、砂纸上，用弹簧测力计拖动小木块，分别测量出小木块与桌面、塑料垫板、砂纸之间的摩擦力。,影响摩擦力大小的因素实验记录表,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度，接触面的面积大小，物体本身的重量都有关系。,通过刚才的实验，我们发现摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大。,物体在水中运动也有阻力，这个阻力来自于物体本身与水之间的摩擦力。那么我们怎样才能减小液体的阻力呢？,如何减小液体的阻力,探究如何减小液体的阻力。,实验目的,物体在液体中受到的阻力大小与物体的形状有关。,实验预测,在一个塑料瓶里装大半瓶洗洁精，用等重的橡皮泥做成不同形状的模型，将这些模型同时放入塑料瓶，仔细观察，比较他们下沉的速度。,实验方法,通过这个实验，我们发现物体在液体中受到的阻力大小与物体本身的形状有关系，水滴形的物体在液体中受到的阻力是最小的。因此，我们要减小液体的阻力，就尽量的把物体的形状设计成流线状。,资 料,流线体通常指的是前圆后尖，表面光滑，与水滴相似的形体。具有流线体形状的物体在流体中流动时，所受到的阻力最小。所以，汽车、火车、飞机、潜水艇、轮船等外形常做成流线型。,流线体,有利于减少 海水的阻力,如何减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力呢？,飞机、火箭受到的阻力主要来自于空气，要想减小飞机、火箭在空气中运动时所受的阻力，可以把飞机火箭的外形设计成流线型，这样受到的阻力最小。,摩擦力在生活中无处不在，不过在有些地方，人们想要增大摩擦力，而有些地方却需要减小摩擦力。,生活中的摩擦力,给自行车车轴上润滑油是为了减小车轴与车轮之间的摩擦力，这样可以使骑车子更省力一些。,加深轮胎花纹是为了增大轮胎与地面之间的摩擦力，防止轮胎打滑，出现安全事故。,运动员在手上涂抹镁粉，是为了增加手与杆子之间的摩擦力，防止手掌因为出汗而打滑。,给轮胎套防滑链，是为了增加轮胎与地面之间的摩擦力，防止轮胎因为地面结冰而打滑。,冰壶比赛中刷冰，是为了把地面刷得更光滑，减小冰壶与地面之间的摩擦力，使冰壶滑得更远。,除了这些，在我们日常生活中，还有哪些地方是增加摩擦力或者减小摩擦力的呢？,增加摩擦力,绳子上面有花纹,在皮带传送中，拉紧皮带，并在皮带上上皮带蜡。,矿泉水瓶盖子上有竖直的花纹,减小摩擦力,磁悬浮列车,机械手表戴久了要给它上油,旱冰鞋底下装有圆轮,拉杆箱下面装上轮子,课堂总结,这节课，我们了解了什么是摩擦力，摩擦力是怎样产生的，学会了测量摩擦力的大小，通过实验探究了影响摩擦力大小的因素，研究了如何减小液体的阻力，懂得了摩擦力在日常生活中运用非常广泛，我们经常会根据实际需要减小或者增大摩擦力。,