班务工作计划 初中班务工作计划.docx

班务工作计划 初中班务工作计划2004-2005年其次学期高三·文科班班务工作安排流水综合中学 张正江一、班级学生特点： 高三·文科班现有学生45人，其中男生19人，女生26人，应届生40人，复习生5人。班上学生的学习热忱较高，学风较浓，但大部分学生基础较差，易生考前焦躁心情，部分学生纪律性和自我管理意识较差，这给班务管理带来困难，也是今年班务管理的突破点。二、班级管理的指导思想：“以情感人，以法治班” 教化的秘诀是真爱，情（指情感教化）能拉近老师与学生的距离；能滋润学生的心田；能感化学生的心灵。但只有情，班级管理缺乏力度，简单造成管理上的放纵的随意。法（即班规）能使班级管理规范化，使学生养成良好的文明习惯和行为规范，能使班级管理制度化、规范化。但只有法，只能规范学生的行为，无法走进学生的心灵，只能治表而不能治里。只有情与法的互动与交融，才能规范学生的言行，又能感化学生的心灵，达到表里兼治的目的。三、教化主题和目标：“敬重·理解·拼搏·互助-构建和谐班级” 敬重和了解学生的特性，是打开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生听从班主任管理的前提。在日常学习生活中，要常留心视察学生，积累学生学习生活素材，揣摩学生心理特性，才能在日常管理中对症下药，对学生的敬重才能落到实处。要常和学生沟通谈心，知道他们的难处和需求，才能理解学生，关爱学生。这种对学生的敬重和理解，才能反循环到对班主任管理的敬重和理解。高考在即，学生基础较差，易生焦躁心情，班主任要疏导、激励拼搏。要常激励和推动学科特长生帮助学科困难生，有利于浓化学风，同学团结友爱。这样，班主任对学生的敬重和理解，同学间的互帮互助，才能最终营造个公允、奋勉、团结的和谐集体家庭。四、详细的措施和方法： 注意优等生的教化和培育，努力完成高考目标：立足学生实际，指导学生学习，创建条件，实现学生学习最优目标。这届文科班的学生整体学习基础较差，即使是优等生，也往往学科不均衡，特殊是数学和英语很差，这就须要老师，特殊是班主任要对学生的学习要分析，帮助学生制定学习目标和安排，攻克学习难关，做大优势学科，实现学习资源优化配置，以最优的学习成果完成学校下达的高考目标。追踪学生心理，疏导内心障碍，以健康心理备战高考。“好孩子”身上的“闪光点”往往掩盖了其人格方面的缺陷和问题，并有可能变成一枚可怕的“定时炸弹”。为了促使优等生健康成长，班主任应加强对他们的教化工作：要从思想上重视优等生的教化。要深化地了解他们，要擅长洞察他们一瞬间的心理动向，留意他们内心活动的微小表现，机敏坚决地实行措施，防止消极因素的滋长。常常和优等生谈心、沟通。优等生相对来说心理承受实力差，因此，老师要擅长创建机会让优等生体会挫折，教化他们正视生活中所遇到的种种难题，英勇地面对挫折。凡是优等生，都有很强的优越感。老师恰当地运用表扬和指责，帮助优等生克服傲慢自满心情。 健全班规班纪，强化班级管理，确保教学工作和任务有序、顺当完成：严格考勤制度，规范请假制度，集中精力搞好学习。 班主任，要在班务管理上做到腿勤、手勤、口勤，要常听班干部汇报考勤状况，要常听代课老师反映学生上课状况，有问题要刚好解决。建立卫生值日量化评估制度，确保教学有一个整齐、安逸的环境。 班主任要协调好劳动委员和同学的关系，树立班委会的威信，量化评估不达标的值日生，要指责教化，责成完成当天清洁任务。关爱生命，平安教化常抓不懈。与学生签订平安协议书，强化平安意识，落实平安责任。留意学生住宿平安，常查宿舍，杜绝平安隐患。财产平安责任到人。每周班会，要注意平安意识教化，平安学问教化。 班级是学校教化教学的基本单位。班级管理如何，干脆关系到学校教化教学质量的提高，教化教学目标的实现，学生思想、道德等各种素养的养成。“以情感人，以法治班”，班主任身先士卒，躬亲力行，善始善终，营造和谐班级的目标会最终实现。 流水综合中学 张正江 二00五年三月一日