小班美术优秀教案及教学反思《狮子大王选美》.doc

小班美术优秀教案及教学反思狮子大王选美活动目标：1、喜欢剪纸活动，会使用剪刀沿线剪纸。2、尝试创造性的用不同的线条表现狮子的头发，增强运用剪刀的灵活性，丰富其想象力。活动准备：各色彩纸、狮子头像若干、剪刀、狮子头饰一个、小抹布等活动过程：1、创设狮子选美情景，激发幼儿剪纸兴趣。2、幼儿讨论，运用线条为狮子设计发型。教师提问：你准备给狮子设计一个象什么一样的发型让他去参加比赛幼儿用语言描述，教师画出发型线条。教师小结，引导幼儿运用剪纸的方法表现出来。教师示范剪曲线，;文章出自.屈.老师.教,案网#39;强调右手沿线剪纸，左手逐步转纸。3、幼儿剪纸，根据自己的想象表现狮子的发型。(请狮子大王回家等待)教师提剪纸要求：先想好再操作。鼓励幼儿大胆尝试不同的剪法，变化出不同的线条，对有困难的幼儿给以恰当的帮助。引导幼儿把剪好的纸条粘贴，成为一种新的发型。4、幼儿相互交流欣赏，共同评价。 自由交流，引导幼儿与狮子大王和同伴共同欣赏作品。 邀请狮子大王与师幼共同评价，发现亮点，提出问题。教师：你喜欢谁的设计，为什么教学反思新课标强调要培养幼儿的创新能力，最大限度的发挥幼儿主体性，为此本堂课始终坚持双主体的教学模式即实现主体与主体的对话、交流。在具体的备课过程中，始终坚持教师是以一个引导者出现，让幼儿自主发现，培养他们观察、分析及创新的能力。通过让学生观察狮子鬃毛的特点，让幼儿自主创新。将主体间性的思想渗透到整个教学过程中，即教师和幼儿都是平等、对话的主体。由教师播放影片，然后让学生自主发现狮子的特征如圆耳朵、嘴巴大、牙齿尖等等。由此，进而引导学生用不同线条来展示狮子的鬃毛，教师先演示，幼儿在教师的指导下完成绘画狮子鬃毛的任务，最后由教师对他们的作品进行评价。总之，本堂课教学气氛较好，小朋友们都能踊跃发言并基本掌握了狮子鬃毛的画法，完成了预定的教学目标。但是仍存在一些不足，如时间分配方面尚需进一步完善。2