人教版(部编版)小学语文一年级上册-复韵母ɑo-ou-iu-名师教学教案.docx

ao ou iu【教学目标】通过对复韵母“o ou iu”的学习，了解“o ou iu”的拼写、拼读规律。【教学重难点】借助图，认读复韵母“o ou iu”，读准音，认清形。辨别“o-ou”“iu-ui”【教学过程】【第一课时】出示相关图片，看图谈话，感受ao、ou、iu的读音。师：同学们，你们会游泳吗？你一般什么时候游泳？生一：我不会。只在游泳池里带着救生圈玩过。生二：我会！天热的时候去游。师：看，图上画的什么季节？你们从哪里看出来的？生三：图上画的是冬天。地上铺着雪。生四：小朋友们穿着厚厚的棉袄。师：你看得仔细，普通话也说得准。带大家再说一遍“棉袄”。生四：棉袄。生：（全班）棉袄。师：湖里有小朋友在干什么？生四：湖里有小朋友在游泳。生三：他们在冬泳。师：他们真勇敢。难怪海鸥也赶来夸他们呢！我们一起念首儿歌：身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。借助图和单韵母，学习ao、ou、iu的音和形。师：（出示ao）这是我们今天要学的复韵母，它的读音和“袄”差不多，只要把“袄”声调去掉即可。谁会读？生：（“开火车”读。）师：ao是由哪两个单韵母组成的呢？生一：a和o。师：再请一行同学“开火车”念。注意口形，由a到o。看老师口形。（示范。）师：（出示ao的四声抽拉卡片。）谁会读？在日常生活中什么词里有这个音？（遇到学生说得好的词，把汉字写在黑板上。）师：下面就请同学们自己来学习ou。同桌可以讨论一下：用什么办法可以又准又牢地记住它的音和形，读准它的四声。还可以联系生活说说在哪儿听过这些音。生：（讨论交流。练习读。）（用同样方法学习iu。）自主描仿，识写结合。师：（播放音乐。）下面请同学们做几下深呼吸，活动活动手指，准备写字。描一个，仿写一个，写完注意自我对照。再仿写一个。（教师巡视。）师：注意两个单韵母之间要靠得紧一些。2 / 2