2022年二年级班主任工作总结（三篇）.docx

2022年二年级班主任工作总结（一）紧张而又忙碌的一学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时 候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。 不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的经验以备后用。下面 就本学期的班主任工作做以下回顾总结：一、以身作那么，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其 他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时 间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。 俗话说："身教重于言教。"老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的 作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的低年 级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自 己，做到"要学生做到的，老师先要做到"。比方，要求学生做到随捡,在平时, 我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这 样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主 动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。 这样的一种正面影响一定能有益学生的开展。二、加强思想品德的教育。班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康 的开展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习, 我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每 周一的班会，结合健康教育的内容，在班会课上做相应的安排。比方利用教师节、低年级语文，重点是学习字词，学好了生字才能更好地学习课文，才能更好 地阅读、写话。这学期，我重点抓学生的写字、识字。学习的过程中，学生交流 识字方法，加强书写。为了及时了解学生的生字掌握情况，我还定期对学过的生 字词语进行听写检查。检查不是目的，写对、写好才是我们学习生字的最后目标, 为了鼓励学生认真书写，提高正确率，我还制定了一定的奖励措施，每次全部写 对，都能得到一朵小红花，全部写对10次就奖励一个练习本。对于出现错误的 学生，我找到学生，一指出，学生改正后组长检查，直到完全掌握为主。及时 的听写，学生写字的正确率有了明显的提高，起到了很好的效果。2、制作知识框架，梳理知识结构。本学期，我知道学生运用思维导图制作课文知识点的知识框架。我通过ppt 软件制作单元的结构框架，给学生讲解制作框架的方法，孩子们用自己的彩笔手 绘知识框架，看着孩子们认真的样子，看着孩子们制作的精美框架，我心里也是 由衷的高兴。通过制作知识框架，孩子们很好地梳理了学过的知识点，在复习的 时候拿出框架，简直就是一目了然，对语文学习有了很大的帮助。3、将活动融入课堂，提高学生学习语文的兴趣。为了学生能更好地学习语文，提高学习语文的兴趣，本学期的语文教学中， 我针对教学内容设计了适当的活动。查字典比赛。开学不久，我组织学生进行了班级的第二届查字典比赛。比赛 的参与人员还是班级里的所有学生，主要是锻炼一下学生运用部首查字法查字典 的能力。通过比赛，我发现大局部学生对于第一届查字典比赛时的表现有所提升, 说明学生基本掌握了运用部首查字法的方法,这对学生以后的学习及阅读有很大 的帮助。讲故事比赛。三月份是雷锋活动月，同样也是响应学生号召，让学生向雷锋 同志学习，利用班会的时间组织学生进行讲故事比赛，讲出自己知道的或者是经 历过的雷锋故事。在活动进行中，不但让学生对雷锋精神有了深刻的认识，还提 高了学生的语言表达能力。读书交流活动。四月份是读书月，学校举行了不同形式的读书活动，我们班 级也响应学校的号召，积极开展读书活动。同学们拿出自己喜欢的书籍津津有味 地读起来，读完之后还推荐好的文章与其他同学提供，此外，我们还进行了 “我 最欢的一本书"读书交流活动，在活动进行中，我们选出了本班的书香学生、书 香家庭，鼓励所有的学生让读书成为一种习惯。确实通过读书丰富了学生的不少 知识。针对学生的识字写字情况，我根据中央电视台的汉字英雄的节目在班内 举行了一次比一比谁是汉字小英雄的活动，虽然参与比赛的不是所有学生， 但是所有学生也都当自己是选手，每一关的题目也都认真去做。比赛中，我没有 给学生涉猎教材以外的词语，主要是巩固学生对学过知识的掌握，比赛中学生都 认真去答题，也取得了好的效果。丰富多彩的课堂活动让学生在紧张的教学中得以放松，孩子们脸上的笑容也 变得灿烂起来，语文课堂变得形式多样，轻松愉快，同时提高了学生的语文学习 兴趣。一学期的语文教学丰富了我的教学经验，也让我找到了教学中存在的缺乏。 对于语文教材把握不够透，钻研不够彻底。在讲解课文的时候不能合理安排时间, 有时候一个课时讲完的知识点需要两个课时才能完成，有时候需要深入讲解的知 识点反而像走马观花一般匆匆结束，该学的学生没有学好，简单的却浪费了太多的时间。把握课堂，合理安排课堂时间还需要在以后的教学中继续努力。课程标 准把握不透彻，每年都教不同的年级，在教学中却没有吃透课程标准，对于不同 阶段的学生学习时方法变化不大，所以学生学习时无法掌握重点。教学评价语言 枯燥乏味，针对不同学生的不同看法还不能采用适合学生的评价语进行评价。教学与管理是一个不断提升的过程，每一学期的教学都让我获益匪浅，每一 学期的教学也都让我找到自己存在的问题与缺乏，这更激励着我不断去学习，不 断去探索，在学习理论知识的同时走入优秀教师的课堂取经。我相信随着自己的 不断努力，随着知识的不断增加，我的教学管理也会更上一层楼的。国庆节、圣诞节、元旦这一特定的节日，向学生进行爱祖国、爱老师、爱学校、 爱班级、爱同学的教育。在进行健康教育、平安宣传时，我就结合日常生活中的 事例让学生来评一评，说一说，议一议多种形式的互助活动互相帮助，取长 补短，共同进步。三、加强班级管理，培养学生能力。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试 让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中 培养他们的能力。因此尝试以下的做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派 任务，按照值日工作的顺序进行清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位。 然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。2、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小 小的惩罚。比方在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘 对他说"可以预习下节课要上的内容"，有些喜欢打闹的孩子，我那么会请他来帮 我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子换个方式让他手不闲 着，最后也不忘夸一句"你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到 有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。3、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加 迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，建了一个属于他们32人的班级空间，利用这样一个良好的平台，先开辟了三个栏目：真我"风采"， 美术作品，荣誉证件。以后陆续设立其他栏目。并且在“语文园地"朗读学生的作 品，学生的反响热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动, 诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表 演，增强自信。4、特殊学生的教育。一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟 他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间 活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难 的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家 作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学 生的学习、生活习惯很不好，比方说话随便、插嘴现象很严重，坐立姿势也不端 正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别淘气的就安排他们 坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。5、家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我 们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校 的表现也应及时反响给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本 学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知 家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道、 匹。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爰心，细心，耐心，恒心2022年二年级班主任工作总结（二）低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者、组织者的我们 更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了 今后更好的工作与提升自己，现将本学期的工作进行小结：一、注重养成教育。二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始。首 先，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。首先，利用晨会、班会 等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理、讲文明 树新风演讲比赛、庆六一文艺活动，让文明礼貌深入孩子的心坎，使学生都产生 积极向上的心理，"想当一位好学生"。让我感到欣慰的是在这方面我班取得了 可喜的成绩，分别在庆六一文艺活动中获得了两个第二名.其次：作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼.如：手把手的教 给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子站好队列、做操，鼓励孩子 下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持 统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子慢慢地形成一种较自觉的行为。老师带着 孩子互相学习、共同进步。在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班 注重培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价, 形成"好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范，抓 典型，树典范，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察比拟等看到自己的闪 光点，明白自己的缺乏和今后努力的方向，使得我们班在纪律上、良好习惯上都 能初步形成。二、用行动传递爱。只有当学生切实体验感受到教师对他们的爰时，才会激发他对别人的爰，对 集体的爰和为集体增光的情感,只有在教师充满爰心的启发下，学生的人格才会 日益完善，聪明才智才会得到充分发挥。一天上课，学生们正在专心致志地做作 业，我在批改作业，教室里静悄悄地，忽然哗的一声，抬头一看，学生吐了 一地的脏物。教室里一下子热闹了起来，学生们有的站起来张望，有的互相议论， 邻座的几位学生那么皱着眉，捂住鼻子转过了身子。我快步走到身边询问了一 下,并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物，那脏物散发出来的 气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对学生进行了要得到别 人的爰，你首先要去爰别人。要得到别人的帮助，你首先要去帮助别人的教育。 使我感到欣慰的是，学生们已经会用行动去关心、帮助别人了。学生人人心中有 爱，已形成了你关心我，我关心你，你帮我，我帮你的良好班风。教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私，教师不仅在爱那些天真活泼 的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫一的学生, 学习上接受能力很差，布置的作业经常不是少做就是做错，而且写得很马虎，上课提问他，练习作业做错教他，他瞪着眼看着你，无论你怎么问他，他就是不开 口说话，多问几遍他就哭。几次下来，我失去了信心，真想放弃，但教师的责任 心不允许我这么做，于是采取措施，把一位学习较好的同学与他同桌，在学习上 帮助他，并与家长联系，要求他们配合学校。每天回家要求家长催促他将作业写 好，完成后签名，回校交给我。上课我把最简单的问题留给他，课间有时找他谈 谈话，当他有了点滴进步就及时表扬他，使他有自信心。经过努力，比以前 稍有进步了。把爱洒给每一位学生，让学生在爰的阳光下健康茁壮地成长。三、注重与任课教师以及家长的配合。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须与任课老师的 工作密切配合，形成合力。"三人行，必有我师"，任课老师对孩子的教育也很 有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的 精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。因此课后与任课老师的交流成了我每 天的必修课。在此基础上我还采用了 “三位一体"的互促法.因为教育是一项艰 巨的任务，所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、 家庭组合成一个整体，形成教育的合力，到达互相促进的目的。我定期家访，或 联系，及时反响学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。四、注重教室文化的建设.开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室 的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对 班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴学生的优秀 作品，使学生行有可依，激发学生的上进心。班组设置由专人管理的“图书角"， 以拓宽学生的知识面。光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班级确实值得 我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们 心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为出发点, 端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。2022年二年级班主任工作总结（三）本学期，我继续担任二年级四班的班主任和语文教学工作。一学期下来，无 论是对班级管理工作还是语文教学工作，我又有了新的收获，收获中，我也对自 己工作中的缺乏进行了深刻的反思，现在总结如下。一、班级管理工作总结与反思。1、竞争中彰显能力。作为班主任，在班级管理方面首先我继续采用学校的要求，定期组织学生进 行班干部竞选，让每一个学生都有机会成为班级的管理者。在班干部竞选的过程 中，我先让学生了解每种干部的职责所在;然后根据自己的实际情况写出简单的 发言稿在班干部竞选的班会中演讲交流才妾着,其他全班学生对演讲的学生进行 投票，选出自己心中理想的班干部;最后，根据票数的多少产生这一轮的班干部 团队。通过班干部竞选，我对学生的管理能力有了进一步的了解，被选上的班干部 也充分发挥自己的管理能力，在卫生、纪律方面起到了很大的作用。此外，班干 部还能处理局部同学之间的矛盾，减少了学生向老师告状的次数，这不仅提高了 学生的能力，也增进了同学之间的团结意识，进而加强班级凝聚力。2、人人都是管理者。除了履行学校统一要求的班干部竞选意外，我还让班里的所有学生轮流做值 日班长。让那些在班干部竞选时没有勇气站起来的学生或者是没有竞选上的学生 也有自我展现的机会。第一轮的值日班长，我是按照学生的姓名顺序，每个人担当值日班长一天。 我提前告诉学生第二天担当值日班长的学生姓名，让值日班长心中有数，进行简 单的计划，也让其他学生进行监督、评价。在学生当值日班长的时候，我看到了 不同学生的不同表现，有些学生真的就成了班级的小主人。早上早早来到教室, 准备好作业后就到讲台上读书，给其他学生起一个典范作用;课间的时候还检查 教室卫生，与学生交流不乱丢垃圾，随手捡起地上的垃圾;管理班级纪律，让班 级纪律有了好的表现。此外，还能帮助班长和其他班干部完成一些相应的工作。 这些孩子真是在用心工作，用心管理，成为了老师的小帮手。他们的出色表现又 迎来了第二次的值日班长机会，对于那些还没有意识到值日班长职责的学生有了 很好的警示。3、学校活动中绽放光彩。本学期，我积极鼓励学生参加学校组织的各项活动，比方说春季运动会、葫 芦丝比赛、六一儿童联欢活动等等。每一项活动，大局部孩子都积极参与，认真训练，都想为班级争得荣誉。在运动会中，孩子们奋勇拼搏，借助体育课练习跑步、投篮，在家里也借助 家长进行训练活动，因为孩子们心里想要有个好的表现。虽然运动会中我们班没 有取得好的名次，但是我还是很感谢孩子们，他们确实尽力了。之所以没有得到 名次一方面我抽签时真正遇到了对手，另一方面对于比赛中需要注意的事项我对 学生强调得还不到位，没有进行提前的训练，所以即使速度上去了，一些小细节 的失误影响了整体的表现。失败是成功之母，无论是我还是学生都意识到了自己 的问题，这样在以后的运动会比赛活动中我们才能继续前进。本学期开始学习葫芦丝，学期末进行的葫芦丝比赛我也是带着孩子们进行了 积极地准备，大局部的孩子表现都很棒，只是学生在节奏上掌握还不太好，葫芦 丝是越吹越快，不过整体上还不错，这毕竟是学习过程中的第一次比赛。六一儿童节是孩子们的期待，提前大家都精心准备了节目，想表演给老师和 其他的同学。虽然这次学校没有统一的安排，为了不想让学生失望，在六一前的 周五下午我们进行了愉快的六一儿童节表演活动。孩子们有唱有跳，还有的表演 魔术、小品、葫芦丝，活动真是丰富多彩。活动让孩子们笑得如此灿烂，同时也 增进了我和学生之间的感情。总的来说，班级管理有很大的学问，而我是一名年轻教师，担当班主任才刚 刚两年，经验很浅显，所以在班级管理中还存在很大的问题：不能很好地与学生 沟通、班内淘气的孩子没有找到好的方法去指导、班干部的培养还欠缺一定的方 法虽然有这么多的缺乏，但是我会通过书籍继续学习班级管理的知识，了解 优秀教师班级管理的方法，此外，我还要向学校中优秀的班主任请教取经，学以 致用，把我们的班级管理好，让学生之间、学生与老师之间都能和谐、快乐地相 处。二、语文教学工作总结与反思。作为语文教师，本学期我继续钻研教材，学习语文教学方法，让自己的语文 课堂也能充满浓浓的语文味。1、抓住低年级语文课的特点，及时巩固字词。