小学语文一年级教案——《两只小狮子》第二课时教学设计之一.doc

小学语文一年级教案两只小狮子第二课时教学设计之一教学要求：1、学会本课9个生字和12个词语，认识8个字。2、正确、流利的朗读课文。在读课文的过程中，了解两只小狮子的不同表现。是学生知道应该从小锻炼生活的本领，不应该从小依赖父母。教学重点：指导朗读，进行识字教学，了解刻苦，懒洋洋等词的意思。弄清懒狮子不练功的原因，读懂狮子妈妈的话。教学难点：有些生字的读音不容易读准，有些生字的形易与熟字混淆。教学过程：一、形象掲题大家去过动物园吗见过狮子吗狮子是怎样的大家都称他做什么（森林之王）你们想知道狮子为什么能成为森林之王呢今天老师就带大家去认识两只小狮子。（板书课题：两只小狮子）齐读课题二、讲读课文。1、大家打开课本。（出示挂图）指图：在森林里面，狮子妈妈生下了两只小狮子，这两只小狮子表现可一点都不一样。（观察图画）它们有什么不同表现呢（一只整天练习滚、扑、撕、咬，另一只在晒太阳。）看看课文里哪里写了这两只小狮子的表现呢请同学读出来。（指名读）指导朗读：（指图）这只小狮子练功的动作很干脆的，读的时候也要读得干脆一点。（指名读）这只小狮子整天练功。（板书：练功）整天是什么意思（从早到晚）练什么（滚、扑、撕、咬）。练好了这些就能捕到食物。请同学表演一下他是怎演练功的（指名表演）所以说他是怎么样的（非常刻苦）（板书）谁来读读另一只小狮子的表现（指名读第二句。）（板书：懒洋洋不干）读的时候注意要读得懒洋洋的。（再读）2、他们的表现给谁看到了（小树）（出示图2）小树看见这只小狮子这么懒，就和懒狮子说起话来了。轻声的读一读小树与懒狮子说的话。（想一想小树应该怎么读，懒狮子又怎么读）齐读（学生读小树，老师读懒狮子，让学生注意老师是怎样读的）小树看见懒狮子在晒太阳，是怎么问的读出问的语气（指名读）懒狮子有什么反应(指名回答：懒狮子抬起头，慢吞吞的说)大家想一想好像勤狮子那样练功的话会吃什么苦头（蹭破皮、很累）懒狮子不愿意去吃这些苦头，小树听了都有些生气了，又问懒狮子了（指名读，生气地）看图：懒狮子一点都不在意，还得意的答小树（边做动作边读懒狮子说的话）他的话对不对呢不练功会有什么后果呢（捕捉不到食物，饿死）男女生分角色朗读小树与懒狮子的对话。（女：小树男：懒狮子）他这话给谁听到啦（狮子妈妈）3、狮子妈妈又是怎样教育这只小狮子的呢轻声的读一读，把狮子妈妈说的话用画出来。（出示投影片，对一对看看一不一样）齐读一遍，数数狮子妈妈说了几句话。(3句)指名读第一句。读出妈妈教育孩子的语气。你说当狮子爸爸妈妈老了，不在了的时候，小狮子还有没有的依靠呢（没有）只能靠谁(靠自己)所以狮子妈妈要小狮子怎么样（指读第二句）还教育他什么（指读第三句）（板书：学会生活本领）再读一读狮子妈妈说的话，我们自己也受一受教育。（齐读）大家想一想懒狮子听了妈妈的话后，以后会怎么样呢（四人小组讨论）（懒狮子就让妈妈教他练功，他不怕苦，不怕累，终于也和妈妈一样成为一只勤劳勇猛的狮子；听了妈妈的话后，懒狮子就主动请第一只小狮子教自己练习滚、扑、撕、咬的本领，并和他一样从早到晚刻苦练习，最后兄弟两人都有了很高的本领，爸爸妈妈老了后，他们一起成了森林之王）三、这篇课文是一个生动有趣的童话故事，请同学来把这个故事演一演。（表演故事）四、总结：这个故事不只教育这只懒狮子要学会生活的本领，其实也在教育我们。我们从小也要学会生活的本领。大家想一想我们应该学会哪些本领呢可以说说学习上的，也可以说生活上的。好像：学会收拾书包。（学生自由发言）老师希望大家学好这些本领，以后就不用依靠别人了。5