六年级语文教案——《明天我们毕业》.doc

六年级语文教案明天，我们毕业教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4、5节。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用天真烂漫、凝聚造句。3、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。4、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师、对同学的眷恋之情。教学重点：能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。教学难点：凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、对老师、对同学的眷恋之情。教学准备：课文朗读磁带、投影片、小黑板等教学时间：三教时教学过程：第25课第一教时总第92教时一、谈话导入1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢2、丁雪飞老师在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了明天，我们毕业。今天，我们就来学习这篇文章。（板书：25明天，我们毕业）二、初读课文1、自学课文。提出自学要求：读准字音，认请生字字形，读顺每句话。画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。学生自学，教师行间巡视。2、检查自学效果。指名读课文，纠正错误。了解对部分词语的理解情况。眷恋憧憬朝夕相处博大精深3、默读课文，想想课文可分为几段，每段写什么。学生思考。集体讨论。课文可分为三段。第一段（第一自然段）：写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。第二段（第二至五自然段）：写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。第三段（第六自然段）：写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。4、分段朗读课文。三、指导书写生字1、找出左右结构的字，观察它们左右两部分的占位情况，比较异同。2、找出上下结构的字，比较各部分的占位情况。3、指名板演，评议。4、学生用钢笔描红、临写，教师行间巡视。四、布置作业1、练读课文，做到正确、流利。2、抄写文后第3题词语。4