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九年级单元测练题（含上下册） 部编人教版九年级上册"初中语文九年级上册第一、二单元检测题 一、基础整合（18分） 1下列加点字注音有误的一项是(）（2分） A稍逊(xùn)分外(fèn)风骚（so）济慈(cí) B喑哑(n)丝缕(1)襁褓（qiángbo）折腰(zhé) C闪烁(shuò)颤抖(chàn)凝望（níng）留滞(zhì) D静谧(mì)遐想(xiá)栖息（q）角落(jio) 2下列词语解释有误的一项是()(2分) A断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不符。 B枘凿：比喻两不相容。 C亵渎：轻视，瞧不起自己。 D敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 .依次填人下列句中横线处的词，恰当的一组是()(3分) 一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度， 常常和书中的学说_，常常_书中的学说，常常_书中的学说。 A修正评判辩论B辩论评判修正C评判修正辩论D修正辩论评判 修改下列句子中的语病（分） （1）增加质量是语文教学改革的当务之急。 改正： （2）能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 改正： 指出下列句子运用的修辞。(4分) (1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。()() (2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。()() 6下列诗句中并非以动写静的一项是()(2分) A山回路转不见君，雪上空留马行处。 B山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 C两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 D一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 7.开明大戏院有一场文艺演出，你的一位同学给你买了一张票，约你一同去看，不巧你因故不能前往，你应该怎样回答你的同学呢？（）（分） A对不起你怎么买今晚的票？我正好有事，你另送别人吧？ B对不起，我正好有事，如果你诚心请我看，就去改换明晚的吧！ C谢谢你，这场戏，我已经看过了，你自己去看吧！ D谢谢你，听说这一场演出很吸引人，但因为我正好有事不能同你分享，实在遗憾。 二、古诗文默写（10分） 8、默写商山早行（温庭均）中间四句 晨起动征铎，客行悲故乡。_,_._,_.因思杜陵梦,凫雁满回塘。 9、默写月夜（刘方平）整首诗：_,_. _,_. 10_,_.夜来南风起,小麦覆陇黄.(白居易观刈麦） 三、现代文阅读（32分） 阅读下面文字，完成第11至22题 （一）(15分) 雨说：我来了，我来的地方很遥远 那儿山峰耸立，白云满天 我也曾是孩子和你们一样地爱玩 可是，我是幸运的 我是在_笑着长大的 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊 君不见，柳条儿见了我笑_了腰啊 石狮子见了我笑_了泪啊 小燕子见了我笑_了翅膀啊 第二样事，我还要教你们勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音就有了 只要你们笑，大地的希望就有了 雨说，我来了，我来了就不再回去 当你们自由地笑了，我就快乐地安息 有一天，你们吃着苹果擦着嘴 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 11根据原诗的内容，在诗节中空白处依次填上恰当的词。(4分) _、_、_、_ 12这四节诗中，我们能领悟到“春雨”怎样的精神品质?(2分) 答： 13第一件事；和”第二件事“所指的内容是相同的，都是“我要教你们勇敢地笑”，这样写不重复吗?为什么?(3分) 答： 14根据下面句的结构特点和内容的深入，仿写一个句子。(2分) 只要旗子笑，春天的声音就有了。只要你们笑，大地的希望就有了。 只要_笑，_就有了。 15“第二样事，我还要教你们勇敢地笑”，这是一个祈使句。祈使句可用“。”和“!”这两种点号，你认为此句更适合使用哪一种?为什么?(4分) 答： (二)读书与做人(17分） (1)人生是这样丰富，人生是这样辉煌。作为一个普通的人，仅有自己的一点经历是不够的要想充实大脑，就要靠读书了。 (2)读书，谁都知道是好事儿，但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿。 (3)我喜欢小说。小时候常读中国的小说，红楼梦、水浒传、三国演义等等；也爱读外国小说，比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品，这些书对我人生的理解有很大的帮助。 (4)读书最重要的是从中可以学到知识。现在的知识多极了，从计算机一直到航天科学，包括种地都属于知识的范围。记得30年代我在清华大学上学时，有一位教文学的叶教授，他就是什么书都读，那个时候就开始研究宇宙。我很诧异。叶教授说，一个搞文学的人需要具备广学的知识通过博览群书，就可以得到你生活之外的一大部分知识。 (5)读书一方面要读得广，读得博，另一方面要敢于探险，人家没有看过的书我也要读，还要 读得深。中国有种老的说法中“读书破万卷”。这本书你不仅读过了，而且从中还悟出了许多道 理。所以，有些书必须细读，并不是要读成什么专家，而是要从中悟出道理，找到动力，从而得到思想上的帮助，这可说是读书的要义。 (6)人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊，它永远在追求最高尚的东西。鲁迅先的在小说，你懂得当时旧的社会的残酷、黑暗、卑鄙，给你一种动力，鼓舞你向上，像阳光照进来一样，世界两亮了起来。碰到了就会得到一种力量。然而，好书不是所有人都能遇到的，还需要用心去发现。 (7)巴金说：读书就得有用。巴金是我的老朋友，也是我佩服的老师，我跟他认识了半个世纪以上。巴金从头到底一直都说真话，就是由卢梭的书引起的。忏悔录大家都读过，对有的人影响不大，巴金却得到了大益处，影响了他一辈子，这好比达到了一种境界。 (8)我已经83岁了，现在回想起来，最懊悔的是，读书没有读专，读过之后真正用到的也不多。面对年轻的中学生朋友，我希望你们要从中学就开始想：我要做一个什么样的人，对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书，读好书。要在好书的引导下，做一个大写的人。“人”这个字，就这么一撇一捺，但要真正做一个大写的人却不容易。 16“读书破万卷”的意思是_，这是杜甫的一句诗，其原诗的下一句是 _。(4分) 17“但读书又确实是一件既简单而又复杂的事儿”，为什么说读书是一件“既简单而又复杂的事情呢?”(2分) 答: 18中谈到作者读过红楼梦、水浒传、三国演义，它们的作者分别是：(3分) 答: 19本文的中心论点是：_.(2分) 20第(6)自然段举鲁迅小说的事例，是为了论证读书的一个作用是_； 第(7)自然段举巴金读书的事例，是为了论证读书的另一个作用是_。(4分) 21本文运用的论证方法有：_。(2分) 四、作文(40分) 22、题目“责任” 提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想都应当问一问：“我应当承担什么责任?” 要求：1.可以写自己的经历，也可以写别人的事；可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以发表议论。 2.除诗歌外，文体自选。 3不少于500字。 初中语文九年级上册第三、四单元同步检测题 （100分钟） 班级_姓名_座号_评分_ 一、基础整合（18分） 1根据拼音写出相应的汉字。(2分) ruì()智怒不可è() 2、下列词语中没有错别字的一组是(）（4分) A.旁鹜不言而喻B.妖娆味同嚼辣C斟酌面面相觑D诘难无与纶比 3、下列句子没有语病的一句是()（2分） A.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 B我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 C在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。 D只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩 4、读下面每一句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中二句，填写在横线上（4分） 陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦。李白的愁情汇成了滔滔江水。杜甫的雄心量出了泰山的高度。李清照憔悴如风中的一株黄花。苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。 _，_。 _，_。 5、仿写。要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意。（4分） 例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。 仿句：宽容是_,_；宽容是_,_；宽容是_,_。 6、请运用对仗知识对下联。（4分） A绵绵春雨润万物；_。 B现在多流汗；_。 二、古诗默写（10分） 7、默写卜算子.咏梅（陆游）下阕四句：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。_,_._,_. 8、默写朝天子.咏喇叭（王磐）：喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。_,_._?_,_! 三、现代文阅读（32分） 阅读下面的文段，完成9-18题 （一）读书·养气·写作（14分） 人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用? 说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。 古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气! 如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文凤如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。 人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在逍遥游中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写出文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。 9、段中加点词“气”具体指的是_。(2分) 10、第段画线句运用了_和_的修辞方法。你读过“韩柳欧苏”的作品吗?请写出其中一位文豪和他的一篇作品。_（作者名）；（篇名）(4分) 11、作者在文中对学生的读书提出了_和_的要求。(2分) 12、用简洁的语言概括全文的主旨：_。(2分) 13、第段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。(4分) 答： (二）阅读我与父亲抬担子，回答问题。 我与父亲抬担子（18分） 很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个高，走在后，担子的绳索离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一般硌(音ge)得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻快了，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我能行。父亲说：“小孩子的骨嫩，压太重，长大骨头会变弯的。” 不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后面，父亲个儿矮，走在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶，父亲一生最见不得眼泪。阳光下，父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时，我装着漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压，这回父亲没有发觉，更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗，说，我能行，说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。 到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说了一句，阿铭懂事了。那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼的睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。 工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有大多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背部再一次呈现于我的眼前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有些松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各处都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕(音Cheng)场，父亲在前，我在后，父于体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳将到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。 父亲稳健地走着，我心头突然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，根本就无需抒情。我跟着父亲稳健地走着 14、这篇文章写小时候的“我”与强壮的父亲抬担子，父亲步履蹒跚；而长大后和参加工作以后的“我”与体弱、年老的父亲拾担子，父亲却能稳健地走着，这其中的原因是什么?表现了父与子之间怎样的一种情感?（4分） 答： 15、这篇文章写父子之间的爱是通过哪一个动作来表现的？（3分） 答： 16、这篇文章用细节描述的方法两次写父亲的背影，“我”是在什么时候观察到的？“我”当时的心情怎样?（4分） 答： 17、这篇文章三次写“我”与父亲抬担子，小时候的“我”说“我能行”，后来体弱和年老的父亲也先后说“我能行”，这三次说的“我能行”的意思是否一样？为什么？（4分） 答： 18、“我跟着父亲稳健地走着”这句话的深刻含义是什么？（3分） 答： 四、作文（40分） 19、阅读下面的材料，按要求作文： 如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁。如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。如果一个孩子生活在诚实中，他就学会了公正。 请以“从生活中学习”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数50