2022年《长城》公开课教学设计.docx

名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载长城公开课教学设计 朱婷婷 教学目标 1、有感情地朗读课文；2、懂得课文,熟悉长城是我国古代劳动人民血汗和聪明的结晶,是 世界历史上的宏大奇迹,激发同学的民族骄傲感；3、学习由远及近、由整体到部分的观看方法,学习在观看中绽开联 想；教学重、难点 1在阅读中懂得长城的高大牢固,感受长城的气概雄壮,体会作者 表达的思想感情；2绽开想象,体会作者所表达的思想感情；教学预备：多媒体、课件等 一、 复习导入 1、同学们,上节课,我们远看长城,长城像一条长龙,在崇山 有一万三千多 峻岭之间曲折回旋； 从东头的山海关到西头的嘉峪关,里；（课件）从整体感受到长城是那样 （长）；后来,我们又走近长城,看清长城的每个部分,不仅看到长城是那样（高大牢固）,仍明白了 长城的结构和作用哩, 仍记得吗？谁情愿来当当小导游,给游客伴侣 们介绍一下？（生说,准时订正或勉励夸奖）是的,正是劳动人民布满聪明的奇妙设计,正是长城高大牢固 的身躯,抵挡了外族的入侵,保卫了祖国的领土,保证了人民安定生细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载活,这真是一个宏大的奇迹；我们真想对长城说（你真得太宏大了）；二、体会古代劳动人民的“ 血汗和聪明”1、课件出示：站在长城上,踏着脚下的方砖, 扶着墙上的条石, 很自然地想起古代修筑长城的劳 动人民来；此时此刻作者站在 高大牢固的 长城上,踏着脚下（平整的）方砖,扶着墙上（庞大的） 条石,望着前不见头, 后不见尾的巨龙, 他会想,想什么呢？（长城太壮丽了！长城是怎样建成的？）那长城是怎样建成呢？课文中哪句概括地写到了呢？找出来读一读,并说说你的体会； 小组合作完成 2、课件出示：多少劳动人民的血 汗和聪明,才凝聚成这前不见头,后不见尾的万里长城；（1）从这句话中你感受到了什么？（它修建特别不简单,特别艰巨； ）那你从哪些字词中感受到修建长城的不简单呢？“多少” 多少你又知道了什么呢？（修建长城的人多）是的,正是从 多少我们感受到,长城它不是一个人两个人修建的, 也不是一百个人,两百人筑成的,而是（数不清的人,很多的人）；劳动人民他们在长城的脚下悄悄修建,用他们的血汗与聪明,（才凝聚成这前不见头,后不见尾的万里长城） ；仍有哪里让你感受到了长城的不简单呢？（才）是啊,这一个才字,就凝聚了劳动人民的多少心血与聪明,我们的万 里长城修建是多么（不简单） ,那你能读出那种艰巨的感觉呢？（个细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载别读,男女生读,齐读） ；（2）修筑长城是如此不易,那你仍能从课文哪里地方知道它的艰巨 呢？（单看这数不清的条石,一块有两三千斤重；）哪些词让你觉得修筑长城特殊不简单呢？数不清：【1】你感受到什么呢？（条石的多）这么多的条石,一块有多重 呢？（一块条石有两三千斤； ）【2】两三千斤有多重呢？联系生活举例,一个同学 50 斤,大约 得 60 个同学；（数不清）搬这么多数不清的重达两三千斤的石头,无法想象,修筑长城是多么（艰巨） ；3、仍有哪些呢？课件出示语段：没有火车,没有汽车,没有起重机,它靠得的很多肩膀很多的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭；从中你又读出了什么？（条件差）你从哪里知道 （没有火车, 没有汽车, 没有起重机, 仍没有 （铲车,飞机）那它是靠什么修筑而成的？（很多的肩膀,很多的手）是的,这数不清重达两三千斤的条石,就是靠这（很多的肩膀,无 数的手）,那它是又怎样筑成这气概雄壮的长城呢？（一步一步）【1】一步一步仍读出了什么,（一步一步我知道修筑长城是特别不 简单的）；那你读出它的不简单吧！生读；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载绽开想象：是的,就是这样一步一步, 他们走一步,（抬着两三千斤）他们再走一步,（有的累倒了,有的摔下山崖,有的病倒了）；他们 是前一步接着后一步,前面有数不清的人倒下了,后面又有数不清 的人跟上去,可想修筑长城是（多么不易呀,真是困难重重呀）那 你再读一次；当时劳动工具的落后,工程却如此的浩大；真是一个奇迹；【2】是的,我们气概雄壮的修筑长城是多么不易啊！我们一起来 想象一下它是怎样修筑长城的；很多的劳动人民,他们的身上抬着 一块重达（两三千斤）条石,很多的劳动人民,用他们的（肩膀与 手）,那是（一步一步）渐渐地往上爬；从中你知道修筑长城是（多 么不易）；那我们一起来读一下这个句子； ）3有感情朗读：修筑长城是多么不易,但是它仍是以他的傲然的身姿直立在中国 的大地上；这样气概雄壮的工程,不是一个两个人完成,而是（出 示句子：多少劳动人民的血汗和聪明,才凝聚成这前不见头,后不 见尾的万里长城；）这样气概雄壮的工程,不是一段两段,而是绵延万里；因此我们要说（出示句子： 多少劳动人民的血汗和聪明,后不见尾的万里长城； ）才凝聚成这前不见头,这样气概雄壮的工程,我们站在长城上才会发出由衷地感叹（出示句子：多少劳动人民的血汗和聪明,才凝聚成这前不见头,后不见尾的万里长城； ）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4长城之长,这在世界建筑史上是没有的,长城修建时间之久,这在世界建筑史上是没有的,长城的气概雄壮、高大牢固,令世人 无不称赞,长城显示出我国古代劳动人民的宏大聪明和力气,长城 是在太空漫游的宇宙飞行员用肉眼能看到的地球上的为数不多的建 筑物,长城是世界独一无二的,是中华民族的骄傲！我们会对长城 说（课件出示句子：这样气概雄壮的工程,在世界历史上是一个伟 大的奇迹；）此时,我们多想对长城说：（你是我们的骄傲）（我为你骄傲）（你 是我们民族的象征）我们一起带着骄傲骄傲再读一遍；三、拓展创新 长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲；他吸引很多的中外游客, 特殊是各国总统拜访中国时, 他们必去 的地方就是长城,长城深深震动着世界,你们看,这些是各国领导 人参观长城后留下的感言：课件出示：其中以色列前总理拉宾说：（设计者太宏大了,长城不愧为世界奇迹！）美国前总统尼克松说：（只有一个宏大的民族,才能造得出这样一座宏大的长城！）俄罗斯前总统叶利钦说：（这是世界上最宏大的工程,在其他地方我从未见过类似的杰作；）美国前总统里根说：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（长城是世界上最宏大的奇迹之一,的确令人激励；人们在上面爬坡都感到吃力,可以想象当年建造长城时需要什么样的聪明和力量；）四、归纳概括1、作者写这篇文章抓住了长城的特点,观看也是有次序的,由远及近,由整体到部分,写出长城的长和高大牢固；2、作者也把把看到的和联想的相结合,感受到对古代劳动人民的赞扬,及对祖国的喜爱之情,激起了民族骄傲感；五、拓展运用小练笔：学习作者的观看次序和方法,写我的校内；远看我的校内 _ _,近看我的校内 _ _；站在 _踏着_扶着_,你自然会想起 _ 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - _；我的校内,真是 _！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -