三年级上册背诵默写内容汇总.docx

三年级上册背诵并默写内容汇总语文园地一所见清袁枚牧 童 骑 黄 牛，歌 声 振 林 樾。意 欲 捕 鸣 蝉，忽 然 闭 口 立。含有人体（或动物）部位的成语： 提心吊胆 张牙舞爪 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥 摇头晃脑 披头散发 心灵手巧 七嘴八舌 耳聪目明第4课古诗三首（背诵并能默写）山 行 赠刘景文【唐】杜 牧 【宋】苏 轼远上寒山石径斜， 荷尽已无擎雨盖，白云生处有人家。 菊残犹有傲霜枝。停车坐爱枫林晚， 一年好景君须记，霜叶红于二月花。 最是橙黄橘绿时。夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。第6课秋天的雨（背诵并能默写）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。语文园地二描写秋天的成语：秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 语文园地三A、表示嘴巴的动作：嚼、含、啃、吞、咬B、表示各种声音：嘟、嗡、呜、嘀、哗C、表示发出声音的动作：嚷、吼、唤、啼、吵日积月累² 灯不拨不亮，理不辩不明。² 有理走遍天下，无理寸步难行。² 一时强弱在于力，万古胜负在于理。这三句俗语都阐述了道理的重要性，希望同学们在生活中能懂得道理，凡事能讲道理！语文园地四含有数字的成语： 百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚日积月累² 人心齐，泰山移。² 二人同心，其利断金。² 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。² 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。这三句俗语都阐述了“团结就是力量”的精神。第17课古诗三首望天门山 饮湖上初晴后雨【唐】李 白 【宋】苏 轼天门/中断/楚江/开， 水光/潋滟/晴/方好， 碧水/东流/至此/回。 山色/空蒙/雨/亦奇。两岸/青山/相对/出， 欲把/西湖/比/西子，孤帆/一片/日边/来。 淡妆/浓抹/总/相宜。望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。语文园地六词语积累懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄日积月累早发白帝城 【唐】李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。第21课大自然的声音（背诵2、3自然段）      风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 语文园地七采莲曲 【唐】王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。第24课司马光（背诵并能默写翻译，掌握注释）本文选自宋史·司马光传庭：庭院瓮：（wèng）口大肚小的陶器皆：全，都。光：指司马光。迸：（bèng）涌出。司马光群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。语文园地八日积月累爱人若爱其身。 墨子不迁怒，不贰过。 论语仁者爱人，有礼者敬人。 孟子与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟 淮南子这些名言名句都是教育我们要关爱别人，礼貌待人！