在幻灯片中插入图片教案.docx

在幻灯片中插入图片教学设计扬中市实验小学 马蓉一、教材分析 在幻灯片中插入图片这节课是小学信息技术四年级下册第一单元第三课的教学内容。本节课的主要内容是在幻灯片中插入图片。它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。同时，本节课的学习内容及实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。二、教学目标：【知识目标】1掌握在PowerPoint中插入剪贴画的方法。2能用Baidu搜索并筛选及主题相关图片，将图片文件插入幻灯片中。3学会设置图片的格式，实现图文混排。【能力目标】1利用知识的迁移，通过探索在演示文稿中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养的培养。2通过参及演示文稿的设计及制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。【情感目标】1.通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。2.组讨论和分工合作，培养学生的协作精神。三、教学对象分析1从学生的年龄特点和认知特点来分析，小学四年级的学生接触电脑的时间已经有一段时间了，对周围的一切不再充满了好奇，对于 word 的知识已经有一定的了解，能够简单的利用所学的知识进行文字输入，这种横平竖直，白纸黑字的格调更让他们感觉信息技术课不再新鲜。一篇漂亮的word文档，不但要求文章的精彩，还需要漂亮的图片做修饰。制作成图文并茂的版面，进一步美化自己的文章并增强文章的表现效果，此项任务的设置对于学生各项能力的提高有很大帮助。2本班的学生对信息技术比较喜爱，学习兴趣较浓，有基本的学习能力和动手能力，但学生综合运用知识的能力不是很好。通过本课的学习，将信息技术更进一步运用于学生生活实际，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面也可以培养学生综合运用知识的能力和审美能力，提高学生使用软件的技能。四、教学重难点：教学重点：插入图片的一般操作方法教学难点: 能合理的调整图片的大小及位置。五、教学策略在实际教学中，我将以学生为主体，教师为主导，学生动手操作为主线，采用“演示法”、“任务驱动法”、“自主探究法”等教学方法来突破教材的重点和难点。“演示法”来激发学生的兴趣；“任务驱动法”学生充分发挥自己的主体地位，操作过程培养学生的探究精神和良好的思维品质，以及他们的审美能力和想像力，以及对信息加工处理以实现自己的创意的能力，培养学生的协作精神。学生采用“接受任务思考交流尝试操作自主操作作品展示”的学习过程，学生在完成每个任务的过程中，从思考讨论完成任务的办法开始，在对讨论的结果进行探究的基础上，完成任务，最后通过作品展示，让学生更多地体验到一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。课时: 1课时六、教具准备:（1）将“我爱家乡”演示文稿(文字版)和；有关图片素材发送到学生桌面上。（2）将全班的学生分组，每组5人，并确定组长。七、教学过程：（一）情景导入，揭示课题（1）.展示两张介绍扬中特产“咸秧草”的幻灯片，观察比较。2、请你说一说：哪张更好，好在哪里？3、引入课题：本节课，我们就一起来学习将及主题有关的图片插入到演示文稿中，布局合理，美观大方。（二）任务驱动，新课教学任务一、在幻灯片中插入图片。1教师引导，任务驱动教师操作出示范例（“桌面“的“插入图片”文件夹中的“我爱家乡.ppt”）,欣赏已有图片。提出任务：你能不能根据word中插入图片的方法，在第一张幻灯片中插入一张及主题相符的图片。提示:回忆一下在Word中完成“插入图片”的任务需要哪些步骤。2学生自学，探索发现学生操作学生自由选择多种方法自学，边学边做。提示：看书；请教老师；及同学交流、探讨；3交流整理，构建新知教师选择两三例典型的学生作品，通过网络演示学生作品或学生制作以及修改过程，交流学习体会。学生提出意见，修改作品。4反馈小结，掌握要点师：你们的任务完成得真好，下面请你当老师，围绕这几个问题展开讨论，你可以边演示边回答。（1）你怎样在幻灯片中插入剪贴画和图片文件？能演示吗？学生操作：分别使用剪贴画、来自文件命令插入图片。操作步骤单击“插入”“图片”“剪贴画”菜单命令；在打开的“插入剪贴画”窗口中，选择剪贴画的类别；单击所选剪贴画的“插入”按钮，即可插入所需要的图片；关闭“插入剪贴画”窗口。师：还有其他方法吗？生：利用来自文件命令还可以将计算机、光盘或是网络上的一些图形文件插入到文件中去。操作步骤是：单击“插入”“图片”“来自文件”菜单命令；在打开的“插入图片”窗口中，确定查找范围：桌面“插入图片”文件夹；在图片文件夹中选择所需要的图片，单击“插入”按钮即可插入所需要的图片。（2）图片的格式是怎样设置的？操作步骤单击“格式”菜单中的“图片”命令，出现“图片设置”对话框；在“设置图片格式”对话框中根据需要选择。在学生讲解的基础上，再次插入和设置图片的过程，突出本课的重点。师小结：a)选择的图片要及主题相关。b)调整图片的大小，位置做到布局合理，美观大方。（三）巩固练习、个性创作任务二：用Baidu搜索图片插入幻灯片中。操作要求学生从互联网收集、整理关于扬中市的资料，完成“我爱家乡.ppt”，要求图文并茂，不得少于5张幻灯片。推荐搜索引擎：（四）作品评价、学生作品展示及评价。（先小组内评价，然后展示给同学们）（五）课堂总结、提示要点同学们，你们可真聪明，能做出这么漂亮的图文并茂的文章，真为你们高兴！我们插入图片时要做到1.筛选能突出主题的图片。2.要合理调整图片的大小，位置做到布局合理，美观大方。第 4 页