校园环境调查报告篇精选.doc

2019年校园环境调查报告3篇 第一篇新学期开学我们来到了新校园上学，新校园各方面的环境都特别好，来到这里上学，我特别欢乐。但是，近来学校每天除了早晨，我们操场上就布满了塑料袋、零食袋我觉得特别惊奇，如何早晨仍然干净的校园，一到中午、下午的时候就变脏了呢?因此，我对校园环境污染进展了调查。调查情况我用征询卷调查法调查了有多少同学在学校小摊上买过零食和有多少同学没有在学校小摊上买过零食，调查如下：我一共调查了50名同学，其中买过零食的同学有10人，约占总数的20%;没有买过零食的同学有35名，约占总数的70%;还有那10%的同学是替同学买过零食。垃圾大多集中在操场、走廊、栏杆角落里，这些垃圾给校园带来了严峻的污染。我又用同样的方法调查了同学们在学校里对纸屑的态度，调查如下：我共调查了57名同学，其中有21名同学主动捡过纸屑，约占总数的37%;有13人随地扔纸屑，约占总数的23%，还有40%的同学会把纸屑踢到别的同学那儿。这些现象也是校园污染的主要缘故。接着，我又调查了校门口那些小商小贩出摊的时间和收摊的时间以及小摊的数量。小摊一般都是在早上约7点15分就来到学校门口，共有5家;然后中午约12点30分的时候就收摊，在下午1点20分左右又来到学校门口，约下午6点收摊。而且我觉察有特别多同学都是在上学前和小摊摊主预订好要买的东西，然后放学后便一窝蜂地跑过去买。征询题1.学校的规章制度是不同意同学们到小摊前买零食的，但是那“诱人”的小零食让同学们不遵守学校规章制度，接着买那儿的零食。2.有些同学环保认识差，把垃圾随手丢弃在走廊、操场等公共场合。结论校园环境污染的主要缘故有：1.零食特别廉价，导致同学们去买。2.包装袋特别美丽，而且食品的名也特别好听，让许多同学禁不住去买。3.零食的滋味特别“香”，因此有些同学闻到后便操纵不住本人去买。4.同学们不会合理利用零花钱，把特别多零花钱都用在了买零食上。5.同学们经常从本上撕纸张，折成飞机，在教室里满屋子飞，然后随手丢在教室里。大量的事实告诉我们，校园环境的污染，大多是同学们本身造成的，同时与小商小贩有特别大关系，使得校园环境变得越来越差。而且有的同学由于吃了这些不卫生的小零食，引发肠胃等疾病，不但本人难受，而且耽误功课，得不偿失。建议学校与城市治理部门应加强合作，坚决制止小商小贩口在学校门前摆摊、卖零食;同时倡导同学们要保护我们美丽的校园，坚决抵抗乱丢纸屑、垃圾等不文明现象，共同保护我们的校园，让我们的校园变得越来越美丽。第二篇这学期，学校各个楼层的水房进展了装修，并在楼内建造了教师专用厕所，减少了学生厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们使用但有些同学竟利用学校为我们提供的条件来破坏环境，因此我对此事做了调查。调查：我利用下课时间对水房、厕因此及操场做了环境检查，觉察厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍地。分析：1、有些同学有幸运心理，见四周没有人留意他，便随手把手里的垃圾扔在了地上，然后假设无其事地离开。2、厕所中，有些同学觉察学校在厕所里放的手纸后，便抽出许多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。结论：通过调查和分析，我得出了以下结论：1、有些同学心理素养不好，动不动就“大闹学校”。2、有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，还往地上乱扔。3、一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太苦恼，就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。4、一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。同学们破坏校园的环境的行为就摆在眼前，难道我们能袖手旁观吗?建议：希望教师抽出时间对学生进展教育，让同学们手拉手一起维护校园环境。校方也要加强治理，派一些值周生在厕所、水房和操场监视同学们对学校环境的保护。大学校园环境调查报告征询卷调查大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我们可以收获到特别多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校中度过的，学校是我们奋战今后体验生活的小社会。 可见学校关于我们是特别重要的。假设能在和谐校园中欢乐的学习和温馨的生活。不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更出色的展现自我。因此我们必需要有一个良好的校园环境。调查目的：在学校校园的环境当中，校园环境文明建立是至关重要的。学校为了营建出一个良好的学习环境，必须注重对校园环境的文化建立。校园环境文化建立，在学校开展中显得尤其重要。按照教师的要求我们要对校园进展了一次细心的调查，找出缺乏之处，提出改良方法，有利于我校环保征询题的处理。调查方式：征询卷调查调查情况：针对我们调查的内容，觉察了校园里隐藏有好多的客观征询题，这些征询题不仅阻碍了我们的学习，也对同学们的身体产生了阻碍，详细情况如下：校园占地93公顷，教学区占地62公顷，建筑面积32万平方米。校园以欧式建筑为主体，中西合壁，学习区与生活区均以院系为单位组团构建，不仅方便了学生的学习与生活，而且使其可以享遭到具有建筑类院校专业特色的校园文化的沐浴与陶冶，培养了学生的专业与文化素养。但学院远离市区，校园方向感不明确，缺少指示牌。我的调查所在年级大二根本占80%，大部分都是男生，大部分认为校区的地理位置为环境幽静，对校园的建筑风格表示校园建筑风格和谐统一，整体颜色灰色为百分之90%边界根本一般，对校区最容易识别的区域图书馆占50%以上校区功能评价功能单一，缺少各功能间的参透和交融占了40%，从生活区到教学区花费时间大概5分钟10分钟占了40%剩下的60%根本为10分钟以上，校园指示标根本无设置，对校园公共设备认为设备合理，能满足的使用要求的占15%，不能满足的占45%，剩下的根本为无设备，学校中缺乏场所娱乐为100%对校园运动场位置合理的占80%，对校园总体使用情况感受一般。总体来说关于学校的一些环境意向同学们的感受仍然不错的。我认为校园环境文化作为校园的生态系统，其特质环境主要是指校园内通过人们组织、改造和而构成的校容校貌和校园学习环境。详细指校容、校貌、自然物、建筑物及各种设备等。这种物质环境自然是一种环境文化，它的作用表达出“桃李不言”的特点，却能使学生不知不觉，自然而然地受此陶冶、暗示、感染。因此，学校物质环境文化的设计必须强化环境育人认识，使校园环境充满着文化色彩，“努力使学校的墙壁也讲话”。作为学校的教育者，假设能使用学校各种物质的东西都能表达一种学校的个性和精神，都能给学生一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感受，那么，校园的物质环境就会成为一位沉默而有风范的教师，起着无声胜有声的教育作用。校园环境文化阻碍着学生对事物的看法从而使之构本钱人的价值观念。同时，又制约着学生的行为，使之养成良好的行为习惯。在一个整洁的校园内，学生是不会随地吐痰的；在一个幽静的校园内，学生是不会高声嘶叫的；在一个充满现代文化气息的校园内，学生是可以陶冶情操的。校园环境文化特别是其中的精神环境文化一经构成，就对学生的道德观念产生阻碍，反过来良好道德观念又会推进校园精神环境的优化，从而构成良好的学习心理和行为。校园环境文化是通过感染、模访、从众、认同的心理机制，使学校全体成员在不知不觉中接受阻碍，引起个人心理和行为的变化，以求与校园环境文化趋于一致，到达学校育人的目的。按照以上报告所表达出来的征询题，我想已经特别明确的表达出来了，希望大家共同改善我们美丽的校园，打造一个温馨温馨的学习和生活空间。大学校园环境调查报告一文到这里就全部完毕了，本文从调查目的、调查方式、调查情况三方面作为提纲，可以参考这个思路。大学校园环境调查报告大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我们可以收获到特别多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校中度过的，学校是我们奋战今后体验生活的小社会。 可见学校关于我们是特别重要的。假设能在和谐校园中欢乐的学习和温馨的生活。不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更出色的展现自我。因此我们必需要有一个良好的校园环境。调查目的：在学校校园的环境当中，校园环境文明建立是至关重要的。学校为了营建出一个良好的学习环境，必须注重对校园环境的文化建立。校园环境文化建立，在学校开展中显得尤其重要。按照教师的要求我们要对校园进展了一次细心的调查，找出缺乏之处，提出改良方法，有利于我校环保征询题的处理。调查地点：*校园调查时间：20*年*月*日20*年*月*日调查方式：实地调查，征询卷调查调查内容：1、生活环境调查 2、食堂环境调查 3、学习环境调查 4、寝室环境调查 5、学生环保理念调查 6、日常行为生活习惯调查调查情况：针对我们调查的内容，觉察了校园里隐藏有好多的环保征询题，这些征询题不仅阻碍了我们的学习，也对同学们的身体产生了阻碍，详细情况如下：1、生活环境在我们的校园内、教室外总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、果皮、塑料袋，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，草坪被践踏的面目全非，垃圾桶东倒西歪，还有部分同学互相之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学成心损坏学校的公共财物。人流过多时学校大门口有废纸、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等现象。2、食堂环境大多数同学认为食堂吃饭环境不够好，如：地面太油，太湿容易摔倒，桌面不够干净;食堂餐具不够干净并有滋味、筷子特别脏;食堂饭菜不够干净，有沙子、虫、玻璃等不干净东西，而且特别多时候饭菜都特别凉或者确实是有好多苍蝇在那儿乱飞，餐厅太小，买饭特别容易拥堵。另外食堂效劳态度不够好，不注重人文环境。3、学习环境图书馆是大学校园里最重要的设备之一，是重要的人才培养基地，是莘莘学子课余生活中首选的精神归宿，为此图书馆的优化建立显得尤其重要。许多同学都认为图书馆的空气不够流通，阻碍学习效率，认为图书馆的藏书有点乱，寻找较困难，认为借书不够方便、物品容易丧失。还有同学反映说有的同学不注重个人行为在图书馆里面吃东西、听音乐、打。图书馆本应是个安静的地点，但是外边放音乐的声音经常打搅同学们的学习。教室是大家共同学习的地点，但有的同学喜欢在周末把教室据为己有，如:在教室里将门反锁，不让其别人进入，还有的情侣在教室里面说笑嬉戏，吃零食，然后随手就把废弃的零食袋放在桌子里，不尊重清扫卫生同学的劳动，这严峻阻碍了大家的学习，同时也折射出有的大学生以自我为中心的不良现象。4、寝室环境寝室是大家休息的地点，大部分休息时间学生都是在寝室，但在休息时间有的同学不留意时间大声打，或者在走廊里面大声嬉戏严峻阻碍到大家的休息;另外厕所异味重致使临近的寝室里有苍蝇，阻碍到寝室卫生和学生的健康。5、学生环保理念特别多学生的环保理念都比较差，认识错误认识淡薄，他们认为别人都这么做我也这么做不会有什么阻碍，甚至有的同学认为本人做的一些破坏校园环境的行为是理所应当的。部分学生严峻缺乏节约和环保意思，例如有的同学吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都随手丢掉，学校的草坪被人修了一遍又一遍仍然有人不断践踏上面。而且有的同学吃饭为了方便用了大量的塑料袋，致使校园里面白色污染严峻。6、日常行为生活习惯在大学校园里，恋爱变得越来越普遍，但是越来越多同学不分场合，不分时间在公共场合做出过分行为，也严峻阻碍了校园精神文明建立的进程。有些同学在养成了不留意个人卫生的习惯，在校园里也不留意校园环境卫生，接着随意丢弃垃圾，随地吐痰，上自习的时候在那儿大声说话嬉戏，阻碍别人，一点一滴的小事不从自我做起。 按照我们的调查报告，通过分析总结，然后根究同学及学校的实际情况我们总结出以下几点处理征询题的方法。处理方法:1 、校园环境卫生，不但要靠清扫，还要保持卫生，同学们要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在绿地中竖起保护。学校应当教育学生养成随时清理杂物的好习惯，比方可以开展一些环保小活动，不注重环保，要给予一定的惩办，另外还要增加校园里面垃圾桶的数量。2、食堂餐具及时进展消毒，地面、桌子应定期完全清洗，减少塑料袋的使用，加强食堂员工职业道德教育，食品平安应得到较好保证。3、建议在阅览室增设通风设备，改善空气质量;同时，提高同学们的“不占位”认识、提高座位利用率也尤为重要;建议图书分类再详细明晰一点，便于寻找;增加图书馆中的藏书量和藏书品种。4、关于个人占用教室征询题，应该提高个人道德素养教育，有社会共享认识。5、同学们应该正确处理本人与集体的关系，寝室是个共同的生活场所，本人的一言一行应该考虑到别人的感受。6、在寝室备有防虫的药、定期进展寝室大扫除;寝室的平安设备应该完善。7、谈恋爱时应该留意场合、时间，留意本身形象。8、开设环保教育周，定期向同学们宣传环保，呼吁全体同学、教师加强环保认识，提高同学们的物质环境和精神环境保护意思。校园环境调查报告下面是语文迷小编为大家整理出来的的范文，希望大家喜欢。这学期，学校各个楼层的水房进展了装修，并在楼内建造了教师专用厕所，减少了学生厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们使用但有些同学竟利用学校为我们提供的条件来破坏环境，因此我对此事做了调查。调查我利用下课时间对水房、厕因此及操场做了环境检查，觉察厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍地。分析1.有些同学有幸运心理，见四周没有人留意他，便随手把手里的垃圾扔在了地上，然后假设无其事地离开。2.厕所中，有些同学觉察学校在厕所里放的手纸后，便抽出许多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。结论通过调查和分析，我得出了以下结论：1.有些同学心理素养不好，动不动就“大闹学校”。2.有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，还往地上乱扔。3.一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太苦恼，就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。4.一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。同学们破坏校园的环境的行为就摆在眼前，难道我们能袖手旁观吗?建议：希望教师抽出时间对学生进展教育，让同学们手拉手一起维护校园环境。校方也要加强治理，派一些值周生在厕所、水房和操场监视同学们对学校环境的保护。