数学教学计划总结三年级数学期中考试质量分析.doc

数学教学计划总结三年级数学期中考试质量分析 参考人数58人，优分人数  24,   及格人数 53  ，优分率  41，及格率  91，就学生的考试情况来看不是十分的理想，详细分析如下：试卷的主要特点1、注重根底知识和根本技能的调查。2、注重运算才能、思维才能、空间观念以及运用数学知识分析和处理简单实际征询题才能的调查。3、试题贴近生活、突出运用。留意从生活实际中选取有关征询题作为命题的素材。对培养学生的数学应意图识、处理征询题的才能、学会数学考虑、构成积极的情感和态度有重要的意义。学生答题情况分析1、学生的根底知识和根本技能不扎实。2、学生的数学才能特别是分析征询题、处理征询题的才能较差。存在错误的类型：1、书写不标准出现的错误2、读题与思维不答话造成错误3、标题的开放性与学生思维的惯性造成失误改良措施：1、注重良好适应的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错标题要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要缘故。这些是长期不良适应造成的后果，应当引起我们的高度注重。事实上养成良好的学习适应，也是学生的一个根本的素养，它将使学生受益终生。2、加强易错易混概念的辨析从卷面上看，不管是在计算仍然处理征询题，都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。学生的实践经历少，针对这些易错易混的知识点，在平常教学中，老师要加强比照练习，让学生在比照中本人辨析、掌握。所用的方法可采取题组比照方式。3、注重阅读才能和观察才能的培养随着课程改革的的不断深化，在教学中改革教学内容的呈现方式，出现了多种方式的练习题型，如图文题、表格题及综合运用的题型，这些题大多都是把解题条件放在图、表中，要求学生通过观察来处理。从学生答题情况来看，学生这方面的才能较薄弱，缘故是学生观察才能不强，而导致找不到解题条件。因而，在今后的教学中，老师必须留意