数学教学计划总结小学数学工作计划二.doc

数学教学计划总结小学数学工作计划二小学数学的工作思路是：在市教育局领导下，紧紧围绕全市教育教学中心工作，以全面提升小学数学老师队伍整体素养为主线、以全面提高教育教学质量为核心，以课堂教学改革为研究重点，不断创新研培工作方式，加强教研、科研、培训一体化建立，努力构建“小实体、多功能、大效劳”的研训体系，全面履行“研究、引领、指导、效劳、治理”的工作职能，为我市小学数学教育教学开展提供更加优质的效劳，为我市根底教育的开展做出应有的奉献。详细工作如下：一、 加强学习，提升本身素养。学习是教研员不变的根本，教研员一定抓住更多时间去学习,反思和研究，才能提高不断提高本身业务水平。本学期在认真学习解读数学课程标准修订本根底上，借助和中国老师报、全国知名校长郑杰合作为的契机，认真学习其辐射下的各校教学改革方方面面的先进经历，认真提升自我岗位工作才能和水平。只有掌握过硬的业务知识，才能处理教学、教研中的新征询题。二、开展教研活动，全面提高教育教学质量。1、下发学科课程标准学习要点，广泛开展学科老师根本功大练兵和教学技能竞赛活动。标准老师专业开展常规，让老师写教后记、参与课题研究、撰写教学反思案例论文、掌握教学根本功，为老师胜任教育教学工作和专业化开展奠定根底。在教学质量方面，做好学科教学的调研工作，在深化一线的根底上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。深化研究和处理课改中存在的征询题。力争每位老师特别是老老师在新课程的教学教法上有新的打破。加强年轻老师对新课程的理解。提高老师接着教育的质量，逐步构成老师与老师，老师与研究员互动的效应。在教学治理方面，我们要加强对教学工作的常规治理，与基层校一道，在探究中构建习惯课改需要的教学治理方式，通过研讨及学术交流等活动，促进新治理方式的构建。2、以听课调研为主要方式，加强对常规教学工作的指导与治理。严密结合当前我市小学数学实际教学情况，采取订单、蹲点、沙龙、跟踪等教研方式，开展新颖爽朗、生动有效的教研活动。适时召开各类教学观摩研讨与经历交流会议。组织小学数学“以学为主、当堂达标”课堂教学方式优质课精品课大赛。组织开展优秀教研组组长、优秀教研组和优秀教研团队评选活动。不断查摆课该中出现的征询题，探究高效课堂的教学策略，促进老师和乡镇教育的开展。    3、做好城乡学校、老师对口帮扶工作。科学划分对口帮教研修片区，制定送教活动方案，定期到各农村学校开展送教送课送培活动；加强对口研修、互动交流、送教下乡、巡回培训等活动治理，建立教研员和农村年轻老师帮扶机制，开展“拜师学艺、师徒结对”活动。活动做到新方式、新内容，有实效。把数学教学的新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干老师的示范作用。4、组建转化学困生研究团队，关怀后1/3学生开展，研究探究转化学困生的有效方法和途径。5、认真学习网络知识，提升教研水平。 加强计算机的自学和网上教研，改变和晋级教研方式，为老师们制造更好的沟通和交流时机。从而不断的提高业务水平。充分发挥骨干老师网络工作室示范引领作用。利用网上学科交流平台，努力探究网上教研的新途径。发挥网络优势，为基层提供更迅捷、更有用的效劳。6、做好教学质量调查与监控工作。 我们将在学校和教育局的统一治理和要求下，科学安排教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。做好六年级毕业班的复习工作。在期末中进展模仿考试，召开质量分析会，查缺补漏。为今年小升初（州统考）做好预备。三、加强培训，提高老师的专业素养。1、凸显学科特点，注重老师专业技能训练，通过开展教材教法、课程标准培训，促进老师专业素养提升。为了提高老师的教育理论和教学水平，将组织开展老师专业标准和课程标准培训学习活动；8月组织老师专业标准和课程标准闭卷过关考试。2、 做好新任老师的课堂指导工作，使新任老师尽快掌握教学常规，尽快胜任教育教学工作。3月份对新任老师课堂教学进展教学视导，对新老师进展结对子帮扶工作。3、加强对骨干老师与实验老师的培养和治理，发挥青年骨干老师的辐射作用。要关注骨干老师的开展，有计划地帮扶骨干老师，指导骨干老师积极承担课题研究，参与课程改革实验，撰写有价值的教学论文。加强对学科带头人，教学能手，教学新秀的跟踪培养和治理，充分发挥他们的作用，进一步提高他们的整体素养，促进他们的专业成长，有计划地构建学科老师梯队，使他们尽快成为省、州、市的名优老师。加快学科骨干老师、学科带头人、教学能手及教学新秀梯队建立，培养选树一批学科老师典型。做好20142017年新一轮市级学科带头人、教学能手和教学新秀赛课评选。发挥骨干老师、名老师示范辐射作用，为推进“以学为主、当堂达标”课堂教学研究，培育一批有阻碍力的名优老师。四、以课题为引领，提高教科研工作实效性。1、抓课题，重高效。以中国老师报、全国知名校长郑杰合作为的起点，努力实践课堂高效化，以深化“以学为主、当堂达标”课堂教学研究，组织专题研讨活动，进展“以学为主、当堂达标”课堂教学实录、案例、论文征集评选。做好教研员负责的省课改办立项课题治理，适时检查指导课题研究论证与课题档案材料建立情况，举办课题研究阶段性总结会。（1）教研员和老师共同开展小课题研究   以“以学为主，当堂达标”为研究主题，教研员和骨干老师组成团队开展小课题研究。按照学科老师特点选择有价值的征询题切入，并把征询题转换为课题，使研究征询题的过程成为处理征询题的过程，让工作成为研究学习的方式，让学习研究成为工作的方式，促进骨干老师的专业成长。（2）深化开展有效的校本教研活动，召开学科年会。    各校要开展征询题式研究，把研究的视角转向课堂教学中的四周征询题、本真征询题，以征询题确立研究课题，即通过“觉察征询题处理征询题”的方式，提升老师的教学素养、教研水平和教学技术，提高老师参与校本教研的有效性，加强课题教研的实效性。5月份召开学科年会，注重年会的展示与总结的重要作用，使年会为常规教育教学效劳，以年会促进科研与教学效率。月份工作安排：2014年全年小学数学详细工作日程安排2014年上学期月份工作安排 月份 工  作  内  容 3月 1、学科年度工作计划 2、学科主任 教研组长会议 3、听课调研 （三小、八小注重新上岗老师指导） 4、编写“课程标准”学习题，组织老师进展“课程标准”培训 4月 1、听课调研 2、送教下乡活动（三小-马川子） 3、划片教研活动 5月 1、听课调研 2、开展学科带头人教学能手和教学新秀根本功技能竞赛活动暨珲春市小学数学专业委员会第八届年会 3、参加以“研培深度交融”为主题的全州小学学科教研员研修活动（和龙） 4、中心备课活动（注重一对一帮扶活动） 6月 1、听课调研 2、小学生计算才能抽查（3-5学年） 3、毕业年级总复习研讨、指导 7月 1、小学6年级毕业检测 2、组织阅卷 3、撰写卷面质量分析报告 4、撰写工作总结  2014年下学期月份工作安排  月份 工  作  内  容 8月 1、撰写学科工作计划 2、学科主任 教研组会议 3、听课调研 4、老师老师专业标准与课程标准知识闭卷考试 9月 1、听课调研 2、优秀教研组评选 3、划片教研活动（注重一对一帮扶活动） 10月 1、听课调研 2、全州汉族小学数学：关于如何培养学生征询题认识的研讨展示会 3、中心备课活动（注重一对一帮扶活动） 4、学科带头人、教学能手、教学新秀评选工作。 11月 1、听课调研 2、组织“以学为主、当堂达标”课堂教学方式优质课精品课大赛 3、全州汉族小学数学专业委员会第十一届年会暨青年老师新课程教学竞赛 12月 1、听课调研 2、进展提升老师专业素养年各项先进评比。 3、撰写调研报告 4、撰写全年工作总结  注：月份工作安排随实际工作需要进展调整