2022年2015苏教版二年级数学上册教学计划 .pdf

vip 会员免费2015 苏教版二年级数学上册教学计划一、指导思想努力贯彻党的教育方针，根据新课标的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。二、教学内容1.100 以内的加法和减法(三)2.平行四边形的初步认识 3.表内乘法(一)4.表内除法(一)5.厘米和米 6.表内乘法和表内除法(二)7.观察物体 8.期末复习。三、总体目标:根据数学学科特点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。四、具体目标1.使学生学会计算 100 以内的连加与连减以及加减混合运算，能用竖式正确进行计算。2.使学生知道什么是四边形，并初步理解平行四边形，认识生活中的平行四边形。3.使学生经历连加的过程，学会使用简单的乘法，能够背诵并运用16 的乘法口诀，并初步学习乘法与减法、减法的混合运算。vip 会员免费4.初步理解除法的意义，能读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称，用 16 的乘法口诀求商。学生列出除法算式后，不再需要通过平均分的操作寻找得数，而是用口算求商。5.初步建立 1 厘米和 1 米的长度观念，能用这两个单位计量物体的长度。6.进一步学习 79 的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。7.使学生掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力。8.整理事件里的信息，用方块图表示数据;感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性。五、具体措施1.继续加强学习常规和学习习惯的培养，比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。2.让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。如：组织学生进行“数一数”的活动，帮助学生体验乘法的含义;开展“分一分”的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义。3.引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪律。4.培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，在教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说”，培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。文档编码:CZ9H10T8O8Q10 HL9Q6N10T10G9 ZA4R7Y6B3W2文档编码:CZ9H10T8O8Q10 HL9Q6N10T10G9 ZA4R7Y6B3W2文档编码:CZ9H10T8O8Q10 HL9Q6N10T10G9 ZA4R7Y6B3W2文档编码:CZ9H10T8O8Q10 HL9Q6N10T10G9 ZA4R7Y6B3W2文档编码:CZ9H10T8O8Q10 HL9Q6N10T10G9 ZA4R7Y6B3W2文档编码:CZ9H10T8O8Q10 HL9Q6N10T10G9 ZA4R7Y6B3W2文档编码:CZ9H10T8O8Q10 HL9Q6N10T10G9 ZA4R7Y6B3W2文档编码:CZ9H10T8O8Q10 HL9Q6N10T10G9 ZA4R7Y6B3W2文档编码:CZ9H10T8O8Q10 HL9Q6N10T10G9 ZA4R7Y6B3W2文档编码:CZ9H10T8O8Q10 HL9Q6N10T10G9 ZA4R7Y6B3W2文档编码:CZ9H10T8O8Q10 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以内的加法和减法（三）1.使学生能列竖式正确计算 100 以内的连加、连减和加减混合运算，掌握比较简便的竖式书写方法，并能根据具体情况灵活选择笔算和口算。2.使学生经历从现实情境中提出问题、分析问题和解决问题的过程，理解并掌握求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，能正确解决相关的重点：正确计算 100 以内的连加、连减、加减混合运算，理解求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系。难点：根据算式的特点合理、灵活地选择笔算和口算1.100 以内连加、连减加减混合运算的教学，结合现实情境引入具体的计算问题，促使学生主动把口算连加、连减，加减混合运算的运算顺序迁移到笔算中来；其次，合理安排教学活动，遵循由易到难的原则，为学8 1 2 9.2 9.13 文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 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ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10vip 会员免费数学学习的兴趣和自信心，培养主动与同伴合作、交流的意识。的问题激活学生的发散思维，培养创新意识。单元课题教学目的要求教学重点、难点教学措施及教学方法教学时间安排课时周次时间三表内乘法（一）1.使学生在具体情境中，初步认识乘法的含义，体会乘法和加法的联系和区别，知道乘法算式中各部分的名称，能正确读、写乘法算式；经历探索 1-6 的乘法口诀的过程，熟记1-6 的乘法口诀，能比较熟练的口算 6 以内的乘法；知道乘加、乘减算式的运算顺序，会正确计算乘加、乘减式题。2.使学生在认识乘法和学习乘法口诀的过程中，经历根据乘法的含义解决求几个相同数连加的和的实际问题的过程，体会数学与生活的重点：1.理解乘法的含义；2.熟记1-6 的乘法口诀，并能正确、熟练的进行相应的口算；3.理解求几个相同加数和的实际问题的数量关系。难点：1.理解乘法的含义；2.4 和 6的乘法口诀；1.乘法含义的教学，要结合具体事例引导学生充分感知乘法的含义。2.1-6 乘法口诀的教学，让学生经历编口诀的过程，学会编口诀的方法，理解加记忆口诀。18 4-9 9.23-11.1 文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 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的乘法口诀计算相应的除法算式；初步体会乘、除法之间的联系。2.使学生经历将显示问题抽象成用除法计算的简单问题的过程，初步学会联系除法的含义解决有关平均分的简单实际问题，积累解决实际问题的经验，重点和难点：理解除法的含义和用口诀求商。1.除法含义的教学，要结合具体情境，利用学生对平均分的认识，逐步理解。2.用口诀求商的教学，引导学生主动探索方法。12 10 12 11.4 11.22 文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 ZK4A6U9A7W10文档编码:CI10H4B2A1G5 HG1V3Y1B1C10 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