2022年小学升初中语文总复习资料知识体系.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学校升中学语文总复习资料 一、拼音: 学校语文学问体系汇总1、基础学问回忆： 23 个声母、 24 个韵母、 16 个整体认读音节；2、声调：分为四声；标调歌：列标在后 " " 有 a 不放过,无 a 找 o、e,i 、u 并3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合；1 当韵母 "u" 和声母 "j 、q、x、y" 相拼时,去掉 "u" 头上的两点,如 "ju" ；2 人或事物等专用名词的拼音, 第一个字母大写,如" 北京 Beijing" 4、隔音符号：当 a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用两个音节；如"ping'an （平安） " 、"qi'e（企鹅） " ；二、汉字 1、笔画与笔顺规章"'" 表示,帮忙分清" 先横后竖（十）,先撇后捺（八）,从上到下（景）,从左到右（树）,从外到内（同）,从内到外（函）,先里面后封口（国）,先中间后两 边（水）； " 2、偏旁部首和间架结构（7 种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构 （做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）3、无声的老师 - 字典（ 3 种查字方法）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）" 音序查字法 " 的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字；（2）" 部首查字法 " 的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字；部首查字法的规章：上下都有,取上不去下；左右都有,取左不取右；内外都有,取外不取内；独体字一般将字的第一画作为其部首；（3）" 数笔画查字法 " 的步骤：数准笔画数；翻索引、查 ' 难检字索 引' ；找汉字；4、形近字（ 8 种表现形式） - 懂得记忆法、口诀记忆法（1）笔画相同而位置不同 " 由" 和" 甲" 2 字形相像但笔形不同 " 外"和" 处" （3）字形相像但偏旁不同 " 晴" 和" 睛" （4）字形相像但笔画数量不同 " 今" 和" 令" （5）结构单位相同但位置不同 " 陪" 和" 部" （6）形近音相同 " 很" 和" 狠" （7）形近音相近 " 清" 和" 情" （8）形近音不同 " 贫" 和" 贪" 5、多音字：字形相同,读音不同；如" 塞"、" 露" 、" 咽" ；同音字：音同形不同；如 " 燥" 和"躁" ；6、多义字：有两种或两种以上意思的字；如：" 张"1 绽开（ 2）看、望（ 3）摆设（ 4）姓名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、词语实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（漂亮）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）1、词性划分 虚词：副词（特殊、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）2、近义词和反义词（1）意思相同的词： " 爸爸- 父亲" 、" 相互- 相互" （2）意思相近的词：词义的轻重不同： " 开心" " 兴奋" " 快乐 " 词的意义上辨析 词义的范畴不同： " 战争" 和"战争" 词义的感情颜色不同： "坚决" 和"武断" 词的搭配关系不同： " 严格" 和" 严格" 词的用法上辨析,适用对象不同：（3）反义词：" 期望"（自己）和 " 期望"（别人）肯定反义词： " 生" " 死" ；"富" " 穷" 辨析角度：意义和感情颜色 相对反义词： " 前" " 后" ；"高" " 低" 3、词语归类 - 分类记忆法例如：依据植物、动物、水果和蔬菜等等分类；4、词语结构一 AA："一群群 " AABB：" 重重叠叠 " 、" 干洁净净 " ABAB：" 讨论讨论 " 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、成语和谚语；诀窍 " 三多"：多读、多想、多记；四、语句 1、单句：由主语和谓语组成；依据应用分为四种：陈述句（表达说 明）；疑问句（询问、提问）；祈使句（要求、期望或命令别人做什么） ；感叹句：表达某种剧烈感情）2、复句：（1）并列关系： 也 , 又 ,一边 一边 ,有 时 有时 ,不是 而是（2）递进关系：不但 而且 , 仍 , 甚至 , 也 （3）挑选关系： 或者 ,是 仍是 , 不是 就是 ,要么 要么 ,与其 不如（4）转折关系：虽然 但是, 可是 , 然而 ,尽 管 仍是, 却 （5）假设关系：假如 就 , 即使 也 , 要是 才 （6）条件关系：只有 才 , 只要 就 ,除非 才 ,无论 都 ,任凭 （7）因果关系：由于 所以 , 因此 ,之所以 是 由于 ,既然 就 3、懂得句意的方法：（ 1）抓住重点词语懂得（ 2）联系上下文懂得 4、扩句、缩句和合并句 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 扩句的原就：（ 1）不转变原句的主要成分（须合理（ 3）如有例句依据样句扩充；2）扩充的附加成分必扩句的方法：（ 1）找句子的主干成分（ 2）在主干词语前面添上合 适的修饰词语（ 3）检查句子是否通顺 缩句：去掉修饰或限定语,保留句子主要成分；缩句的主要方法：（ 1）辨论句式,提出问题 " 谁"" 干什么 " （2）找出句子主干（3）保持原句意,否定句把否定词一起写出来；合并句：省略重复的部分,将多句合成一句；合并句的方法（1）用关联词把两句合一句（2）同一个主体发出两个不同的动作,去省其中的一个主语；（3）一个主体既是前一个动作的接受者,5、语序（ 4 种排列方式）又是后一个动词的发出者；（1）事情进展次序（ 2）时间先后次序（ 3）先总述后分述次序（ 4）空间推移次序 6、句式转换（1）" 把" 字句（主动句）和 " 被" 字句（被动句）,动作发出者和动 作接受者相互转换,更换主语；（2）主说和转述： "三个转变 " 第一,转变标点符号： "" ,；其次,转变人称；第三,依据需要删减个别字,保持句子通顺；7、修改病句名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）成分残缺；例句 " 我们要从小养成讲文明 " （2）用词不当；例句 " 妈妈特别关爱我 " （3）搭配不当；例句 " 她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子 " （4）语意重复或啰嗦；例句" 他总是第一第一个发言 " （5）词序颠倒；例句 " 语文对我最感爱好 " （6）前后冲突；例句 " 五光十色的红旗在迎风飘扬 " （7）指代不明；例句 " 王宇和李军是好伴侣,他常常到他家一起学习；" （8）不合事理；例句 " 盲姑娘见有人进屋,赶忙站起来让座；" 修改病句技巧： （1）明白病句常见类型 （2）保留情愿 （3）从语法角度入手,抓句子主干（4）从词法角度入手看词语搭配（8、修辞（ 6 种常见修辞）5）从规律事理入手（1）比如：打比方,依据事物的相像点,用详细的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物；"本体"+" 比如词 " （像、好像、好像、犹如、好比、变成、是）+"喻体" 古老的威尼斯沉沉地睡了" （2）拟人：把物当作人来描写；例如3 ）排比：结构相像、证据一样,意思亲密相关的三个或三个以上短语；名师归纳总结 （4）反问：无疑而问,明知故问,目的在于加强语气；例句" 这比第 6 页,共 11 页山仍高的友谊,我们怎能忘怀？" - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （5）设问：无疑而问,自问自答, 目的在于引起读者的留意和摸索；" 狼的本性会突然转变吗？不会,肯定不会！" （6）夸张：为了表达需要,有意把事物的形象、特点、作用夸大或 缩小,突出印象； " 飞流直下三千尺 " 五、标点符号 1、点号（ 7 种）：句号 " ；" ；问号 " ？" ；感叹句 " ！" ；逗号 " ,"；顿号" 、" ；分号 " ；" ；冒号 "：" 2、标号（ 9 种）：引号 "" ；括号（）；破折号 - ；省略号 ；书 名号；连接号 - ；着重号；间隔号· ；专名号- 3、位置：点号放在右下角,占一个字的位置,不放在另一行开头；标号" 前不置尾,后不在开头 " ；省略号和破折号占两个字的位置,不能 分两截分放在上行末尾和下行开头；六、阅读懂得 -" 捉迷藏 " 嬉戏 1、阅读三字歌 好题目明中心含内容渐渐找 中心句中心词关键段宜先找总起句在前面总结句在后头 合段意提问题串联法是高招答问题要周到常练习有提高 2、解题步骤： " 一读二找三答 " " 一读" ：边读边圈点勾画,多做记号；" 二找" ：归纳段意必需充分利用原文；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - " 三答" ：" 三个忠实 " 忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规章；3、提高阅读质量的诀窍：精读、泛读、摘录佳句；七、写作（一）作文基础学问 1、审清题意： " 五审" （1）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）（2）审清题材（人、物、事、景）（3）审清范畴（时间、地点、人称、大事、对象详细限制）（4）审清主题（中心思想）（5）审清其他要求（附加要求）2、确定主题： " 四要" （1）主题要正确（反应生活实际）（2）主题要集中（一个文章不能多个主题）（3）主题要鲜明（明确表达自己对事物的态度和立场）（4）主题要深刻（深挖内涵思想）3、挑选材料： " 四要" （1）环绕主题挑选材料（多写与主题相关的内容）（2）挑选真实的材料（真实可信,具有代表性和典型性）（3）挑选新奇的材料（新人新事）（4）挑选独有的材料（具有创新性）4、编写提纲 " 五点" ：（1）拟好题目名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）确定主题（3）段落支配（4）每段的主要意思（5）重点段落的层次支配和内容 5、修改文章 " 五看" ：（1）是否切题（2 主题、思想是否明确、突出（3）看材料是否符合主题、内容是否详细、完整（4）看语言是否通顺、用词是否精确,有无错别字（5）看标点是否正确；（二）看图作文 " 一看二写,四要两留意 " " 一看二写 " ：先看图,再写作文 " 四要" ：认真观看图画；绽开合抱负象；突出主题、抓住重点；分清主次,详细描写；" 两留意 " ：看清全画面内容；分清图上内容主次和表达的中心；（三）记叙文· 记事（1）写清晰大事发生的时间、地点以及事情的发生、进展和结果；（2）大事经过写详细（3）按大事的进展次序来写（4）留意表达真情实感（四）记叙文· 写人（1）确定写作对象名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）确定人物的思想品质（3）挑选典型的详细事例（4）抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写；（5）留意表达自己的真实感情（五）记叙文· 状物 -" 五要三留意 " " 五要" ：（1）抓住物的特点（2）按肯定次序写（3）既写静态又写动态（4）绽开想象,运用拟人等手法把内容写详细（5）托物言志,借物抒情 " 三留意 " ：（1）认真观看、抓住特点（2）明确中心,绽开想象（3）依据内容,支配次序；（六）记叙文· 写景留意六点：（1）抓住景物特点（2）留意时间、地点、气候等因素的影响（3）景物特点支配恰当的次序（4）采纳多种手法表现景物特点及变化名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - （5）写出自己的感受（6）借景抒情（七）应用文 1、应用文大多以记叙文为基础, 但是仍要特殊留意的是各种应用文 的格式 2、常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、夸奖信、建议 书和日记；3、详细格式：（1）标题居中；（除了书信、留言条和日记没有标题,其他皆有）（2）正文：另起一行空两格；（3）署名和日期：先写署名,另起一行写清"* 年* 月*日" ；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页