练习和作业的设计.doc

练习和作业的设计对于一个老师来说，自己的教学效果怎样，学生究竟掌握怎样，都是我们想知道的。它除了课堂上通过提问得到反馈外，更多的是通过课内外练习和作业的完成情况来说明。本人认为，应从如下几下方面来设计练习和作业。一、 要选择与学生生活体验有关的材料作为练习和作业的内容 学生的练习和作业是辚将来的实际生活做铺垫的，所以，练习和作业不应当是为了做题而做题、为了知识点为了考试而做题。作业和练习的目的不仅是让学生与课本对话，更是学生与同学、学生与老师、学生与自我的对话，甚至是延伸到学校和家庭以外的社会的对话。学生对作业和练习的解答和实践本身是对自我生活的一次尝试、一种解读、一份体验。二、 练习和作业要能开发学生的智能 在平时的课堂教学中，老师们已经注意到要多方面地调动学生的感官参与学习，提高学生的学习积极性和学习效率。可是，同样作为学习活动的一个重要环节的作业和练习，老师却往往忽视了指导学生充分运用感官，全方位、多角度地感知和认识事物，也没有鼓励学生以丰富多彩的形式展现其学习、思考的结果，最终导致作业只是师生之间的文本符号的往来。三、 练习和作业要体现灵活性 当前，我们设计的练习和作业要从盯住课业转变为关注发展，要从统一要求转变为分层引导，要从刚性控制转变为弹性选择，要从独立完成变为协同合作，要从静态分离转变到动态参与，要从机械训练转变为探究创新，要从量化评价转变为质量评定。