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数学软件与数学模型 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望英文怎么说？英文怎么说？课程名称：数学软件与数学模型课程名称：数学软件与数学模型Mathsoft and Mathematical Models课程目的、任务？课程目的、任务？本课程的目的是使学生掌握并应用现代科学计算的方法、培本课程的目的是使学生掌握并应用现代科学计算的方法、培养解决实际问题的能力养解决实际问题的能力.数学软件数学软件部分主要培养学生利用计算部分主要培养学生利用计算机软件的能力以及利用计算机进行数学学习和探索的能力机软件的能力以及利用计算机进行数学学习和探索的能力.数学数学模型模型部分主要通过研究大量的实际课题，使学生掌握相关的数部分主要通过研究大量的实际课题，使学生掌握相关的数学方法和应用数学软件进行编程的技能，提高解决实际问题的能学方法和应用数学软件进行编程的技能，提高解决实际问题的能力力.通过本课程的学习，使学生认识到数学是大有用武之地的，通过本课程的学习，使学生认识到数学是大有用武之地的，激发学生学习和应用数学的积极性激发学生学习和应用数学的积极性.课程内容？课程内容？结合数学建模的理论与方法，学会使用结合数学建模的理论与方法，学会使用Matlab、LINGO 等数学软件，并且利用这些软件进行编程解等数学软件，并且利用这些软件进行编程解决一些实际问题决一些实际问题.学习的数学模型有初等代数模型、学习的数学模型有初等代数模型、初等几何模型、数学规划模型、最优化模型、运筹模初等几何模型、数学规划模型、最优化模型、运筹模型、评价与决策模型、预测模型等模块型、评价与决策模型、预测模型等模块.教学方式、实践环节教学方式、实践环节的特色？的特色？将授课、讨论和上机探索相结合，培养学生独立思将授课、讨论和上机探索相结合，培养学生独立思考和解决实际问题的能力考和解决实际问题的能力.授课方式是授之以渔授课方式是授之以渔.需要选需要选本课程的学生不仅要有相当的思考能力而且要有一定程本课程的学生不仅要有相当的思考能力而且要有一定程度的动手能力和数学论文的写作能力度的动手能力和数学论文的写作能力.在学习本课程前需要的前期课程：高等数学、线性在学习本课程前需要的前期课程：高等数学、线性代数等课程，并学习过任何一门计算机语言代数等课程，并学习过任何一门计算机语言.教学方式、实践环节教学方式、实践环节的特色？的特色？对于那些立志做未来中学教师的学生来说，通过数对于那些立志做未来中学教师的学生来说，通过数学软件与建模课程的学习，帮助他们树立正确的数学观学软件与建模课程的学习，帮助他们树立正确的数学观和数学教育观，也为他们今后开展中学生数学应用活动和数学教育观，也为他们今后开展中学生数学应用活动和课外活动作好业务和能力准备和课外活动作好业务和能力准备.教材教材？万福永万福永 编：数学编：数学软件软件与与数学模型数学模型，自，自编讲义，编讲义，2016 年年 7 月月参考书目参考书目？1.袁震东等袁震东等 主编著：主编著：数学建模简明教程数学建模简明教程，华东师，华东师范大学出版社，范大学出版社，2002 年年 3 月版月版2.谢金星、薛毅谢金星、薛毅 著：著：优化建模与优化建模与 LINDO/LINGO软件软件，清华大学出版社，清华大学出版社，2005 年年 7 月版月版3.司守奎、孙玺菁司守奎、孙玺菁 编著：编著：数学建模算法与应用数学建模算法与应用，国防工业出版社，国防工业出版社，2011 年年 8 月版月版