圆圆的沙粒(北师大版小学三年级语文第5册).doc
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圆圆的沙粒(北师大版小学三年级语文第5册).doc
圆圆的沙粒 北师大版课标小学语文三年级小学语文第5册-北师大版第10单元 奇妙的海底世界圆圆的沙粒 教学设计学科名称:圆圆的沙粒(北师大版小学三年级语文第5册)教学内容分析:圆圆的沙粒这是一篇童话故事。课文采用对话的形式,写一颗沙粒不被同伴们的议论所动摇,钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠,说明了朝着预定的目标,坚定不移地努力,就能实现美好的愿望。学情分析:本班学生来自农村,没有见过大海,学习本课文,他们活泼好奇,对研究海底世界有着浓厚的兴趣。教学目标:1、通过学习课文,领悟“朝着预定目标、坚定不移的努力就能实现愿望。”的高尚品质,从而激励学生朝着目标,奋发前进的积极态度。2、指导学生按分好的段落,领悟每段的内容,概括段意。3、有感情有语气的朗读课文。教学重点:有感情有语气的朗读课文。教学难点:引导学生领悟“朝着预定目标、坚定不移的努力就能实现愿望”的道理。教学准备: 课件 生字卡片 图片教学课时:1课时教学过程:一、创设反差,激趣导课:1、同学们,在神奇的大海里,有一种美丽的珍宝。你们想看看吗?(课件出示配有音乐的各种形状、色彩的珍珠图片)同学们对大自然鬼斧神工的杰作赞叹不已,你能选择一个恰当的词来形容形容它吗?学生看了图片激动万分,纷纷用“熠熠闪光,光彩照人,光滑柔亮,绚丽夺目”等词来形容。2、大海孕育了如此瑰丽的珍珠,真是令人叫绝,下面请同学们再来欣赏海边的另一景物(课件出示沙滩图)请你也用一个词来形容形容它。充满期待的学生看了沙滩图后情绪一落千丈,教室一片唏嘘声,有的用“黯淡无光”,有的用“普普通通”,有的用“不起眼”来形容。3、在晶莹璀璨的珍珠和黯淡无光的沙粒之间发生了什么事?同学们赶快翻开书,让我们来学习童话故事圆圆的沙粒二、读悟结合,自主学文。1、请学生开火车初读全文。要求:读准字音、读通句子。想一想课文讲了一件什么事?2、指明段落起止帮助学生给课文划分段落。3、学习第一部分(19自然段):(1)、划重点,迅速感悟。默读第一部分,在文中找出写圆圆的沙粒的句子,并划下来。请学生读一读划出的句子,你读明白了什么?学生甲:我从“我要变成一颗珍珠,成为有用之材”,读懂了这颗圆圆的沙粒有美好远大的理想。学生乙:我从“一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说”读明白了这颗圆圆的沙粒已经仔细地想好了,下定了决心要变成有用之材,不是随随便便说的。学生丙:我从“圆圆的沙粒已经下定了决心,坦然地钻进蚌壳里”读明白了这颗沙粒不在乎别人的议论和嘲笑,已经拿定了主意。学生丁:我从“圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚”也不动摇,发现这颗圆圆的沙粒不在乎别人的风言风语,非常坚定。(2)、读全段,整体体验。*自由读,读中悟:找出你最喜欢读的句子,入情入境的读一读。(想象当时的场景,有感情的练习朗读,还可以带上表情、配上动作表演读)*你为什么这样读?*小组交流评议,推荐朗读的恰如其境的同学参加全班分角色赛读。*推荐出的学生分角色读,推荐出的同一角色赛读。(在分角色赛读、评议过程中相机点播学生对“异想天开”,“议论纷纷”等词意的领悟。)*如果你是其中的一颗沙粒,你会怎么议论呀?(3)、这段讲什么?4、学习第二部分(1013自然段):(1)、播放浪花轻轻拍打海滩的声音,教师抒情、缓慢地引述:圆圆的沙粒怀着美丽的憧憬静静的呆在蚌壳里,什么也看不见,什么也听不到,就这样(引读)“时光伴着”(2)、这段讲什么?(3)、这部分的“”独立成段,它省略了什么?在这漫长的岁月中,圆圆的沙粒在想什么,做什么?5、学习第三部分(1418自然段):(1)、在蚌壳里孤独度日的沙粒最终变成珍珠了吗?(齐答)这颗珍珠美吗?你从哪里知道的?赶快在课文里找找。(默读)学生甲:我从“珠光闪闪”知道这颗珍珠非常美。学生乙:我从采珍珠的姑娘惊喜的高声赞美知道的,采珍珠的姑娘见过很多很多美丽的珍珠,一般的珍珠她都不稀罕了,她能惊喜的叫道“多么美丽的珍珠啊!”那肯定是她从来没见过的最美的珍珠!学生丙:我从沙粒们看见奇异的光彩,不敢相信那就是圆圆的沙粒变成的,知道这颗珍珠美的惊人!(2)、创设情境,课件出示一棵硕大无比,璀璨夺目的珍珠图片。请你读吧,通过他们各自的口气读出珍珠的美来!(3)、这段讲什么?三、演绎课文,深化体验。请你们来当演员和小导演,把这个童话故事排成课本剧演一演,好吗?四、感悟寓意,拓展思维:1、从这颗圆圆的沙粒的奇妙的经历中,你懂得了什么?2、你还知道和这篇课文类似的童话、成语或故事吗?你的经历中有没有类似情况,你是怎么做的?这些故事都告诉我们,只要我们坚定不移的去努力,美好的愿望就一定能实现!五、回顾全文,质疑。在这篇文章中,你还有什么问题吗?六、自主选择,弹性作业:1、查找珍珠形成的有关资料。2、选做:续编故事。写读后感。板书设计:圆圆的沙粒 坚 定 不 移 珍珠有用之才珠光闪闪