2022年四川省自贡市中考语文试题及答案（Word版）.docx

2022年四川省自贡市中考试题语文试卷总分值150分,考试时间150分钟一、语言知识与运用（20分）1、以下词语中加点字的读音，全部正确的一项为哪一项（）3分）A.飞窜(cuan)虐(niie)待骂骂咧（lie）咧B.娉（pin）婷侦缉（ji）冠（guan）冕堂皇C.曲（qu）解胚（pT）芽唠唠叨（d&o）叨D.纤(qian)绳哄(hong)笑如坐针毡（zdn）2、以下词语中，没有错别字的一项为哪一项（）（3分）A.旗帜狡黠不言而喻无原无故B.熏陶憋闷消声匿迹不求甚解C.摩蹭驾驭轻描淡写与日具增D.惆怅荣膺妙手回春望眼欲穿3、以下各句中，加点词语使用不恰当的一项为哪一项（）（3分）A我们只有细读、精读剧本，领悟其精髓，才能为表演打下良好的基础。B.读诗使人灵秀，数学使人周密,科学使人深刻：但凡所学，皆是性格。C.多数人对吃已经提不起兴致，面对丰富的美味，常有味同嚼蜡的感觉。D.谷爱凌似乎对自己的成绩胸有成竹,她跳完后对着镜头竖起了大拇指。4、以下各句中，没有语病的一项为哪一项（）（3分）A.海燕是一篇散文诗，是无产阶级文学的开山之作，是具有永久生命力的辉煌诗篇。B.随着新媒体的开展，让大量信息通过手机、电脑、电子阅读器的屏幕进入人们的视线。C.宋濂少年时的求学经历告诉我们，一个人是否学有所成，关键在于自己学习勤奋刻苦。D.沱江发源于九顶山，经简阳、自贡等地，至泸州市汇入长江，全长约712公里左右。5、“青年文摘”微信公众号在“五四”青年节到来之际，拟举行一次有关“青春”话题的征集活 动。请阅读以下材料，根据要求参与活动。（8分）（1）仿照材料中划横线的句子，另写一个句子，参加“留言征集”活动。（3分）19、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。（2）（魏）不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之。（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，6分）阅读下面一首宋诗，完成20-21题。朝饥示子聿陆游水云深处小茅茨，雷动空肠惯忍饥。外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。八十到头终强项，欲将衣钵付吾儿。【注】子聿：陆游的儿子。茅茨：茅屋。昭代：政治清明的时代。强项：刚强，不 肯低头。20、以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.首联写诗人的居住环境和食不果腹的窘况，"惯”字说明忍饥挨饿已成常态。B.颔联告诫儿子，读书治学要禁得起外界事物的干扰，要专心致志、心无旁鹫。C.颈联感叹生逢昭代，岁虚度，诗人因此心生愧疚，感到死后也无颜见祖先。D.这首诗是作者写给儿子子聿的诗，全诗谈治学，论诗歌，说希望，明白如话。21、这首诗表达了作者怎样的感情？请结合诗句简要分析。（3分）（三）名句名篇默写（此题共1小题，6分）22、补写出以下名句名篇中的空缺局部。（6分）（1） ，切问而近思，仁在其中矣。（论语子张）（2）人生自古谁无死，o （文天祥过零丁洋）（3） ,恨别鸟惊心。（杜甫春望）（4）浊酒一杯家万里，o （范仲淹渔家傲秋思）（5）以中有足乐者，o （宋濂送东阳马生序）（6） ，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）四、名著阅读（6分）23、“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳， 却敢堵命运的枪”今年，一首孤勇者火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈 到创作缘由，她说，“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人工以下 小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。（6分）简爱保尔柯察金祥子五、作文（60分）24、从下面两个题目中任选一题，根据要求作文。（60分）题目一：大笑，微笑，会心地笑，破涕为笑人类的笑千姿百态。笑是开在心底里的花, 从一个容颜飞向千百个容颜，用一颗心温暖千万人心。笑可以扫除阴霾，驱除不快，弥合分 歧笑是幸福人生的通行证！请以“笑的种子''为题写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外），立意自定；不得套做，不得抄袭；文中的人名、地名、 单位名一律用“XX”代替；卷面整洁，字迹清楚；不少于600字，最多写满格。题目二：阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。著名作家陈忠实在蓝袍先生中写道：人生的许多道理，要亲身经历之后，才能自然地醒 悟；没有亲身经历的时候，别人再说，总觉得蒙着一层纸。对此，你怎么看？请结合自己的经历、思考、感悟写一篇文章。要求：标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；不得套做，不得抄袭；文中的 人名、地名、单位名一律用“xx”弋替；卷面整洁，字迹清楚；不少于600字，最多写满 格。参考答案1A 2D 3C 4A 5、（1）你如何用生动的比喻描绘青春？（2）首先，在公众号搜索到“青年文摘”公众号页面，找到其右上角“发消息”按钮，点击进 入；其次，等后台会话页面出现后，先点击进入“切换对话窗口、第三，在“对话框输入” 一栏输入“我眼中的青春”；最后，在“添加你的视频”上传已录制好的视频。6A 7A8、前三届奥运会闭幕式“缅怀”环节只是单纯地表达了对逝者的思念之情；2022年北京冬奥 会闭幕式“缅怀”环节不仅表达了对逝者的思念，还诠释了“人类命运共同体”的概念，升华了 “更团结”的奥林匹克精神。9B 10C 11 A12C13、有人想向老人拜师学艺，他不收；书法家协会的人请老人入会，他直接拒绝；他在地上 写字，不愿在纸上写。14、（1）运用语言和动作描写，表现了老人对加入书法协会的不屑之情。（2）运用比喻的修 辞手法，写出了老人写字时动作的缓慢执着，表现了老人写字的沉着潇洒。15、同意。写字的老人本职工作是看守小区的门卫，还负责清扫卫生。他有写字的特长，凭 着长期的练习，写得一手好字，既不加入书法协会，又不收徒弟，甚至不在纸上写字，可见 他并不为名，更不为利，写字纯粹是个人精神爱好。老人把在地上写字比作扫地，把扫地比 作在地上写字，可见他的精神是纯洁高尚的，是超脱世俗的，有自己对生活和艺术的独立思 考。16A 17C 18 D19、（1）三次到草庐中来拜访我，向我询问天下大事。（2）（魏国）却不敢派一兵一卒发一 支箭到蜀国，而诸葛亮却率领大军六出岐山、讨伐魏国。20C21、告诫儿子要坚守自己的理想，不屈服、不放弃，不为外界的人或事而动摇，努力学习， 做一个有真才实学的人及做一个有骨气有操守的人。22、.博学而笃志 .留取丹心照汗青 ,感时花溅泪 .燕然未勒归无计 .不知 口体之奉不假设人也.落红不是无情物23、例如：保尔柯察金是孤勇者，因为他经历了四次生死经历：第一次是在与波兰白军的 战斗中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边 爆炸，他的头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不 离开岗位；第四次是在铁路快修完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了 保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。24、作文略 1!公会xh. 5156cdu. com看乏什么？两千5年内.魅”玄£#受逾,白日照只. 拿（备发.万物遗只.” 一百$年前.阜大钟说.青春是 “进货而如及6.今黑睛而向光明.为世界进文明.为人 勇造幸福” 3四十$年前.康黑蒙说，才春是“古老的不 再回来的1日.-是一本太仓促的4r r.育春是你.£<.是他.关翠木惠更中.今发而 上的枝丫；士风依云涌中,扑面，湖的后浊一,。亩>征足他值中的拿是怎样的?二"校籁征集泉制一段不麴过JO秒妁短视镇， 讲述你献中的#卷模裨.投槁给我的。发送机柒垦“青隼 文，T公众号后台会话黄面（，与方式名典1、图2）, 率话题*我in中的奇拿他，（2）请根据上面的“参与方式图”，用一段文字说明如何上传视频。要求：信息准确；语言简明、连贯；不超过120字。（5分）二、现代文阅读（37分）（一）实用类文本阅读（此题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成6-8题。（10分）材料一：“缅怀”环节一开始，80个圣洁姑娘款款走上地屏，脚下拖带出一枝枝柳条，同时在屏幕上 画出古画般的垂柳图，微风吹过，柳絮纷飞，飞到屏幕四周，此时，365个男女老少出现了, 他们手里捧着发光的柳条，从四周向中间缓缓行走，一直到地屏的正中央。同时，105束光 冲天而起，形成“光的丰碑”，也让中国人不由想起给逝去亲人扫墓的情景。黄辉补充道：”设 定365个人，意在365个日日月月年年的思念，日日月月年年的更迭，强调中国人生生不息 的生命观。”在时长3分02秒的“缅怀”环节中，主创人员更认为，不能只停留在对逝者的思念就结束了, 于是在音乐的最高潮处出现了反转，“光的丰碑”变成了绿色，一万多平方米地屏从正中央到 四周，蔓延成一大片绿色。冬去春来，春回大地，中国人的生死观得以呈现，逝者安息，生 者要好好活下去。而这也是中国人对“人类命运共同体”这一概念的诠释，也是对“更团结” 的奥林匹克格言的升华。（摘编自路艳霞中国式诗意表达“缅怀”环节，北京晚报2022 年2月21日）材料二：当地时间20日，美国国家广播公司NBC在一篇题为奥运会闭幕式上的柳枝象征着什么？ 的报道中，揭秘了闭幕式以“折柳”作为“缅怀”主题的深刻寓意及主创团队的独具匠心。文章 认为，"折柳作为“缅怀”的主题颇具中国特色。在汉语中，“柳”字与“留”字同音，意思是请 即将告别的人留下。因此它象征着离别的悲伤。在中国古代，当两个朋友分开时，离别的一 方总会收到一根柳枝作为礼物。运发动们经历了成功、失望和历史性的回忆，现在到了离别 的时刻。因此，将“柳枝”融入闭幕式中再合适不过了。英国体育网站Insidethegames在报道中，特别强调了国际奥委会主席巴赫对团结与和平的呼 吁，该文阐释了折柳的惜别寓意，还引申到了对后疫情时代的希望。文章称，“柳枝寄情” 是闭幕式缅怀时刻的重点，代表着两个好朋友的离别和面对疫情所做的努力。正值春回大地 之时，寓意一切向前开展，积极面对后疫情时代。（摘编自外媒：“折柳”“留”人冬奥会 闭幕式的中国式“缅怀”,中国日报网2022年2月21日）材料三：2015年2月，国际奥委会主席巴赫在里约热内卢宣布，里约奥运村将首次设立默哀区，让 运发动为逝去的亲人和朋友默哀。同时，奥运闭幕式还会专门设立“追思时刻”，以此说明国 际奥委会将会永远记得那些在奥运会上去世的人们。国际奥委会宣布这一决定后一年，便是2016年的里约奥运会。在2016年8月下旬举办的里 约奥运会闭幕式上，奥运历史上第一个“追思时刻”出现了。这个环节被放在文艺表演开始之 初，由男声朗诵巴西传统的葡萄牙语诗歌思念，体育场内的投影那么随着朗读声的韵律演 绎着代表“思念”的葡萄牙语文字。从2016年里约奥运会开始，闭幕式的“追思时刻”环节就 被固定了下来。2018年的平昌冬奥会选择用类似葬礼的形式展示，2021年举办的东京奥运 会那么展现了日本的“物哀文化”。“追思时亥环节从里约首创，到平昌的发散，再到东京的隐喻，这三个先例都为即将开始的 2022年北京冬奥会闭幕式提供了直观的样本。（摘编自回顾近三届奥运会闭幕式，展望北京冬奥会闭幕式“追思时刻”，腾讯网2022年2月18日）6、以下关于2022年北京冬奥会“缅怀”环节的理解，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.缅怀环节始于“折柳送别”情境的生动演绎，表达了对参赛运发动的惜别之意。B “光的丰碑”能让人想起给亲人扫墓的情景，这正是“缅怀”环节设置的初衷。C.它用蔓延开来的绿色，表现冬去春来、春回大地，并以此表现中国人的生死观。D.它以“折柳”表达“缅怀”主题的创意，寓意深刻，受到了外媒的关注和认可。7、根据材料内容，以下说法不正确的一项为哪一项（）（3分）A.2015年2月，里约奥运村专门设立了默哀区为逝去的亲朋默哀。这是2022年北京冬奥会 设计“缅怀环节''的原因。B.奥运会历史上首次出现“追思时刻”是2016年里约奥运会。此后，“追思时刻”作为闭幕式 的规定动作延续至今。C.里约、平昌、东京奥运会闭幕式上的“追思时刻、为2022年北京冬奥会用“折柳”演绎“追 思时刻提供了样本。D.奥运会闭幕式上的“追思时亥/呈现出来的形式多种多样，表达了奥运会举办城市各自不同 的文化特色，都值得尊重。8、与前三届相比，2022年北京冬奥会闭幕式“缅怀”环节有哪些新意？请结合材料内容简要 概括。（4分）（二）论述类文本阅读（此题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成9-11题。信息和情感不可混淆徐默凡人类的语言具有两大功能，可以用一个词语来概括-表情达意：“表情”就是表达情感，“达 意”就是传递信息。但在语言使用的过程中，我们往往会重视信息交流，而忽略了情感沟通, 这和语言中情感表达的特殊性是有很大关系的。情感表达最直接的手段就是情感形容词和心理动词，前者如高兴、悲伤、哀愁，后者如羡 慕、嫉妒、怨恨。这些表达虽直接明确，但其实主要用于事后对感情的外在描述，并不经常 用于感情的直接抒发-很少见到有人把这些词语挂在嘴边来表达自己的即时感情。中国人受传统文化习惯影响，表达情感更加隐晦，直抒胸臆的手段比拟少见，往往把情感 混杂在概念信息中来“曲径通幽，比方在概念意义之外加入褒义或者贬义的情感色彩，同样 是“协洞合作''的意思，好人就是“团结”，坏人那么是“勾结”。称呼别人时，尊敬的用法是“一 位”和“您、不尊敬那么是“一个”和“你”。还有些词语字面上不是情感词，却纯粹用于情绪表 达。比方詈骂语“垃圾”“人渣。骂人者和被骂者都不会认为人会变成“垃圾”或者“渣滓。只 是表达极端的蔑视情绪而已。而祝福语、祝贺语等礼貌表达那么情感功能大于概念功能，“天 天快乐”“永远幸福”在事实层面都是不太可能成立的，只是表达了一些美好的情感。信息传递和情感表达的纠缠，就容易产生一个语言使用的误区：混淆信息和情感，把情绪 当信息来进行交流，甚至用情感宣泄来代替理性思考。在公共社交网络上，很多骂战就是因 为这种混淆而引发的。比方这样一那么评论：“现在还有人有这种脱离时代的想法，是没脑子 还是脑子里进了水？”前半句是一个信息描述，后半句的“没脑子还是脑子里进了水”却超出 了信息推断的限度，带上了侮辱性的情感表达。由此带来的后续回应就不会是理性的讨论, 可能也是谩骂式的，如“你才是脱离时代的脑残。如此，交流双方就会陷入一场毫无价值的 情绪对抗中。除了上述明显的混淆，还有一些隐蔽的情况。有些语言用法混合了信息传递和情绪表达, 即使信息传递没有问题，因为情感表达不当也容易引发争论。突出的如语气语调，在书面交 流中表现为标点符号。最常见的就是叹号，一个陈述性的事实加上了叹号，就附加了强烈的 情绪。再如表现反问语气的问号，反问句在语义上等于否认性的陈述句，但反问不仅是命题 上的否认，还带上了质疑、批驳、挖苦等情感。因此，叹号和反问句都不可滥用，否那么情感 就会凌驾于事实之上，语气就会变得咄咄逼人，甚至触目惊心。比方：”情况就是这样了！ 特向大家报告！如有建议，请务必今晚反应！ ”明明是请求建议，用了太多叹号，居然带上 胁迫的口吻，令人相当不快。网络交流中，经常见到滥用感叹号和反问句的情形，这也是造 成情绪对抗的重要原因。让信息的归信息，情感的归情感，人际交流会更有效。（有删改）9、以下对文章观点的相关理解，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.语言表达需要区分“表情”和“达意”两种不同功能。B.使用语言，既要重视信息交流，更要重视情感的沟通。C信息传递和情感表达二者不能混淆，也不能相互替代。D.信息传递应该处理好情感因素，防止不当的情绪表达。10、以下对文章论证的分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.文章从语言的功能角度入手，逐层深入展开论证，结尾自然得出结论，结构严谨。B.文章第段论证中国人运用语言表达情感的特点，从三个方面，具体进行了论证。C.第段举一那么网络评论的例子，论证了侮辱性的表达不会带来理性讨论这一观点。D.文章中“除了.还有一些”等等词语的使用，表述严谨，增添了论证的严密性。11、以下对文章内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.汉语中只有少局部词语是直接用于发感情的，其余大局部词语都是暗含感情。B.汉语词语对情感的表达是多样的，有的包含褒贬，有的情感功能大于概念功能。C.有效的人际交流需处理好信息传递与情感表达的关系，而这需要恰中选择语言。D.标点符号在语言表达中具有特殊的情感功能，用好了增色，用不好会适得其反。（三）文学类文本阅读（此题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成12-15题。写字的老人邓建华广场地面的砖很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。华灯初上时，有个驼背老人，手提装有清水的旧油漆桶，肩扛一米长的毛笔来了。驼背老人不管别人怎么看他，只要天晴，他准时来。摆好水桶，硕大的笔头蘸上清水，就 提笔开始写字，工工整整将字写在方格的地面砖上。欧体，飘逸、洒脱。书满江红，或 登鹳雀楼。大热天，他常常穿一条西装裤，一件背心，一口气写上百字，也不见他歇，甚至不喝一口水。清水写的字，让有些呆滞的广场充满韵味。有人散步，匆匆走过广场，陡然发现地面上遒劲有力的字，便收住脚步，围着字细看一番, “啧啧啧”赞叹不已。有几个半大不小的孩子，止不住加速度的轮滑，碾压过老人的“作品”, 也不见他抬头喝止。他还是那样从沉着容地写，腰不痛手不酸的样子，着实叫人惊叹。等到 广场舞大妈们开始张罗着，将音响设备推过来，驼背老人才开始收拾自己的笔“墨他将六 七斤重的笔在桶里反反复复淘洗，将笔锋上每一根不服帖的白毛扯拉得顺顺溜溜，再将有些 脏的剩水，提到不远处的金桂树下，小心浇灌。我一直觉得这棵树与别的树不同。如果说那 排树是一个班的学生，这棵树就带点它们中的“学霸”那种骄傲样子，是喝多了那些"墨''水 吗？有段时间天气不错，驼背老人天天来，我也就天天去到广场溜一圈。有人问：“您收不收徒弟啊？这么好的本领。”老人偶尔搭腔，说：“哪天没饭吃了，可能 会！ ”听说了有这么个老人，书法家协会的人也寻了过来。来的人看着老人写了十几分钟字，面 带羞愧，小心翼翼地说：“如果请您加入我们书法协会，您老愿意不？”老人头也不抬，瓮声 瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的！ ”驼背老人这点儿怪脾气，彻底调动了我的好奇心。我想要读懂他。他是谁？天天这么练, 他要干什么？许多人围着他转，他还是一声不响，提笔写字，不关心所有的疑问和好奇。这天，天有点闷热，他每每写到第三行字，第一行就已干了，所以总只能见到两行字，伴 着他缓缓前行。倘假设此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在 日复一日的轨迹上。我忍不住说：“要能写在纸上，多帅！”老人说：“有天到了那步田地，可能会的！” 我不理解“那步田地”是哪步，就说：“毕竟啊，写在地上的清水字，一瞬就不见了！” 老人将笔蘸满清水，写完“浪淘尽千古风流人物”几个字，才接过我的话说：“是吗？那刻 在石头上的字，也只一瞬就不见了。”我看着那几个字，转眼就风干了，不知怎么回答他。老人见我没再说什么，就笑道：“我没有在写字啊，你没有看见我只是在扫地吗？”他照例 在他该收场时，洗笔、拨锋、泼水、扛笔、提桶而去。我很纳闷。扫地？后来在一个小区的传达室，我碰见他，只是，他没提笔，而是提一杆不太利索的竹扫帚， 在认真地清扫外来车辆粘带进来的纸屑，那一丝不苟的神态，很熟悉。我迎上去，说：“您好啊，您在这里扫地？ ”老人头都没有抬，有一句话却有力地蹦出来：“扫地？你没见我在写字吗？”12、以下对小说相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.小说围绕“写字”展开叙写，写了老人写字、有人问”字，老人“释字”等情节。B.第段中“韵味”一词，表现了老人飘逸洒脱的字给呆滞的广场所增添的文化味道。C.第段写散步的人的啧啧赞叹，从正面刻画了写字老人在广场上练字的认真、沉着。D.这篇小说从生活小事入手，语言朴实，耐人寻味，能引发读者对于“人生”的思考。13、第段写到老人的“这点儿怪脾气”。老人的“怪脾气”表现在哪些地方？请结合文章简要 分析。（4分）14、请按要求赏析文中划横线的句子。（6分）（1）老人头也不抬，瓮声瓮气地说：“哪天没事干了，可能会的！“（从人物描写角度）（2）倘假设此刻有一个航拍器拍下这场景，老人就像一只慢慢蠕动的蜗牛，爬行在日复一日 的轨迹上。（从修辞角度）15、毕淑敏认为，在精神上，人应该有三间小屋，其中一间用来“安放我们自身”，即要有自 己独立的思想。小明读完小说后认为，写字的老人就有这样一间精神小屋。你同意他的看法 吗？说说你的理由。（5分）三、古代诗文阅读（27分）（一）文言文阅读（此题共4小题，15分）阅读下面的文言文，完成16-19题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事,由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任 于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明， 故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除 奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言, 那么攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮出师表）【乙】诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降，未之有也。盖其操 心制行，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，那么苟全性命， 不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏可与为援而不可图，唯荆、益可以取, 言如蓍龟，终身不易。二十余年之间，君信之，土大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。上 有以取信于主，故玄德临终，至云“嗣子不才，君可自取后主虽庸懦无立，而举国听之而 不疑。下有以见信于人，后主左右奸辟侧佞充塞于中而无一人有心害疾者魏尽据中州,乘操、 丕积威之后，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之,使魏畏蜀如虎。司马懿案 行其营垒处所，叹为天下奇才。（节选自洪迈容斋随笔诸葛公）【注】节制：节度法制。蓍龟：指卜筮。夷夏：指少数民族和中原人。16、对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.先帝不以臣卑劣卑劣：言语恶劣。B.遂许先帝以驱驰驱驰：奔波效劳。C.孙氏可与为援而不可图 图：图谋，谋取。D.乘操、丕积威之后乘：趁着，凭借。17、以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（）（3分）A.后主左右奸辟侧佞/充塞于中而无一人/有心害疾者/B.后主左右奸辟/侧佞充塞/于中而无一人有心害疾者/C后主左右奸辟侧佞/充塞于中/而无一人有心害疾者/D.后主左右奸辟/侧佞充塞于中/而无一人有心害疾者/18、以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分）A.诸葛亮不求闻达。他原本一介布衣，在南阳种地，假使没有徐庶推荐，刘备三顾，他不会 扬名于诸侯。B.诸葛亮恪尽职守。他不忘先帝遗命，在南方已定、兵甲充足以后，随即请求北伐平定中原、 兴复汉室。C.诸葛亮立身仁义。他用兵行军、指挥打仗，都以仁义为本，遵守节度法制，是三代以来未 曾有过的。D.诸葛亮受人信服。刘备信任他，临终将后主托付给他；下面的人看见刘备信任他，也对他非常信服。