2022年内环境稳态的重要性 3.docx

精品_精品资料_学问目标：1、说出内环境稳态的概念.2、说明稳态的生理意义.（1） ）通过调查分析,懂得内环境温度的稳态对生命活动的影响.（2） ）懂得内环境 PH的稳态对生命活动的影响. 3、简述稳态的调剂机制.情感目标： 关注内环境稳态与健康的关系.技能目标： 测定人体体温的变化和尝试说明生物体维护pH 稳固的机制.重点和难点： 内环境稳态及其生理意义.课时支配：一课时1、布置同学课前完成“调查家庭成员体温日变化”的调查任务.2、老师收集、整理相关素材,设计相应摸索题.3、同学预习试验内容,老师预备试验器材,设计相应的课堂任务和摸索题.教案过程 ：（ 依据教材次序支配,采纳先授课后试验的模式.以下教案设计针对课堂授课部分.）同学活动老师的组织和引导教案意图回忆旧学问细胞通过细胞膜与外界进行物质和能量的交换.这里所说的“外界”是什么？“内环境”.细胞就是通过细胞膜与内环境进可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课前完成调查同学汇报调查结果, 回答疑题.行物质交换,满意代谢的需要. 内环境的成分和作用是什么？上次课终止前布置作业：依据课本上的要求完成“体温的日变化规律”的调查.请同学汇报体温调查的结果,并依据调查结果回答下面的问题：1. 同一个人在一日内的体温变化有何特点？2. 不同的人（年龄、性别不同）体温变化有何异同？3. 人体温的日变化与当的气温的日变化有何差同学体验体温的相对稳固情形.同学形成猎取素材、分析数据以及表达和沟通的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_异？总结：健康人的体温始终接近 37 ,处于动态平稳中.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_叙述：像体温的变化情形一样,健康人内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平稳之引出本节课的课题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学尝试列举事实.中,这种动态平稳称之为稳态,内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.这节课我们一起来学习“第 2 节 内环境稳态的重要性”.体温是内环境理化性质的一个方面,调查结果证明体温处于动态平稳中.那么有哪些事实可以证明内环境的 pH 和渗透压也处于动态平稳中了？启示同学摸索回忆已有学问.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学观看,回答问 题：甲试管中血浆 pH 变化不明显.乙试管 中水的 pH变化明显.可见血浆 pH处于动态平稳中.同学举例同学回答同学总结稳态概念.由同学边展现、边讲解.下面我们第一来观看一个演示试验.老师演示试验过程,引导同学观看试验现象.取甲乙两个干净试管,向甲内加入血浆,乙内加入等量蒸馏水,用 pH试纸检测.然后,向甲、乙内各滴入等量的几滴 HCl 或 NaOH,摇匀后,再用 pH 试纸检测.老师展现试验结果,提问：甲、乙两支试管在加入酸或碱后 pH 变化有何不同？由此可得出什么结论？内环境的理化性质除温度、酸碱度外,仍有渗透压,内环境的渗透压是否也处于动态平稳中了？请同学举例说明.内环境中的化学成分是如何变化的了？出示课本“问题探讨”中的血液生化六项检查化验单.先说明各检查工程与健康状况的关系,然后提问：1. 每种成分的参考值（正常值）都有一个变化范畴,这说明什么？2. 从化验单上看,每种成分的指标是否正常？ 依据以上内容,引导同学总结稳态概念.老师强调：（ 1）稳态不是恒定不变,而是相对恒定的一种动态变化.（ 2）这种动态变化保持在肯定范畴内.简要介绍稳态概念的提出和进展,并说明稳态概念已成为生命科学的一大基本概念.内环境稳态是怎样实现的了？下面以内环境中的养分物质、代谢废物、02、说明人体内环境的 pH 处于动态平稳中, 培育同学的观看才能、分析试验现象得出试验结果的才能.启示同学联系生活体会, 懂得渗透压的稳固.让同学学会阅读化验单. 说明内环境化学成分处于动态平稳中.让同学利用课件讲解, 锤炼表达能 力,制造一种可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_C02 等化学成分为例来分析.利用课件,回忆内环境中的养分物质、代谢废物、02、C02 等化学成分的来源与去路.说明这些成分要保持相对稳固,第一与消化、呼吸、循环、泌尿等系统的功能及细胞代谢功能的实现有直接关系.其次与各器官、系统的和谐有 关.生生沟通、师生沟通的氛 围.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_机体内各个器官、系统,为什么能保持和谐一致？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学倾听简要介绍人类对机体维护稳态机制的熟悉过程,指出目前普遍认为,神经体液免疫调剂网络是机体维护稳态的主要调剂机制.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学举例,如尿毒症、糖尿病、高山缺氧反应、发高烧、严峻腹泻造成的脱水、酸碱中毒等.同学争论机体对稳态进行调剂的才能是有限的,当外界环境变化过于猛烈,或人体自身的调剂功能显现障碍,内环境稳态就会遭到破坏.内环境稳态遭破坏后会显现什么现象了？请同学列举几个稳态失调的病例,说明症状和危害.在同学充分列举的基础上,老师赐予适度的补充和修正.为什么内环境稳态失调后,会对机体造成危害？引导同学从细胞代谢需要的物质和条件进行分析,最终总结出：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.如何预防内环境稳态失调、保持机体健康？引导同学从外界环境和机体自身调剂才能两个方面去摸索.即通过加强自我保健,削减外界环境变化对机体的不良影响,同时增强机体的调剂才能以适应多变的外界环境.详细如何做？同学争论,总结.1. 爱护我们的生存环境,防治环境污染.2. 加强自我保健,为机体保持健康制造有利条件.特别是处于比较恶劣的工作环境中的人,更应留意自身保健,如边防战士留意保暖、炼钢工人留意降温、抗洪战士留意补充水盐等.明白这些学问后才能懂得如何关爱自身和他人.3. 加强体育锤炼,增强体质,提高机体适应外启示同学摸索,与生活体会建立联系.通过争论, 促进同学关注健康问题,强化自我保健和关爱他人的意识和才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_ 板书设计 ：界环境的才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第 2 节内环境稳态的重要性一、内环境的动态变化稳态：正常机体通过调剂作用,使各个器官、系统和谐活动,共同维护内环境的相对稳固状态.（留意：稳态不是恒定不变,而是肯定范畴内的动态变 化.）二、对稳态调剂机制的熟悉机体维护稳态的主要调剂机制： 神经体液免疫调剂 网络.三、内环境稳态的重要意义：是机体进行正常生命活动的必要条件.可编辑资料 - - - 欢迎下载