初中学业水平考试音乐考查范围.docx

初中学业水平考试音乐考查范围学科能力学科能力的要求欣赏与感受能力1.音乐要素的感知与识别能力2.音乐情绪与情感的感知、识别与表达能力3.音乐体裁与形式的识别能力4.音乐风格与流派的识别能力5.音乐评价能力音乐表现能力1.演唱能力2.识读乐谱能力音乐创造能力1.探索音响与音乐的能力2.即兴创作能力音乐与相关文化1.音乐与姊妹艺术2.音乐与艺术之外的其他学科一、欣赏与感受能力1音乐要素的感知与区分能力考查内容考查要求考查标准听辨人声和 乐器的音色1 .能够听辨并说出各类人 声的音色特点。2 .能够听辨各类常见乐器 的音色特点。3 .能够区分乐队中的乐器 分类。1 .能够准确听辨歌唱中各类人声音色， 判断不同声部类型。2 .准确听辨中国民族乐器和西洋乐器的 音色。3 .准确的进行乐器分类，并能说出各类 人声和常见乐器的音色特点。音乐要素的 表现及作用1 .能够听辨并判断音乐的 节拍。2 .能够听辨速度的变化； 能够听辨力度的变化，并能 将听觉感受与音乐符号相 对应。3 .能够听辨并判断音乐调 式。4 .感知力度、速度、音色、 节奏、节拍、旋律、调式、 和声等音乐表现要素，并根 据自己的体验表达音乐要 素的表现作用。1 .能够从音乐的强弱规律中准确的区分 二拍子、三拍子、四拍子、六拍子。2 .能够准确的感受并描述音乐中力度、 速度的变化及音乐符号的含义。3 .能够准确区分作品中的自然大小调、 中国民族五声调式、都节调式等。4 .感受并描述音乐要素对音乐表现的作 用。感知音乐结 构1 .感知音乐主题，区分音 乐基本段落。2 .感知区分音乐结构，并 能用图示表现。3 .简单表达所听音乐不同 音乐段落的比照与变化。1 .能够准确听辨出音乐的结构。2 .并能够用图谱或其他形式表现音乐的 结构及其音乐特征。3 .准确的表述所听音乐不同段落的比照 与变化，2音乐情绪与情感的感知、识别与表达能力考查内容考查内容考查要求体验音乐情绪与感受体验音乐所表达的情感，根 据音乐情感的变化，准确运 用音乐术语进行表述并表 现。考查标准1 .能够积极体验音乐所表达的情感，运 用音乐术语进行描述并表现出音乐的发 展变化。2 .理解在音乐学习中获得的对音乐作 品所具有的情感与价值内涵。3音乐体裁与形式考查内容考查要求考查标准分辨音乐体 裁与形式1 .通过欣赏音乐，分辨音 乐体裁（合唱、组歌、音乐 剧等）2 . 了解音乐体裁与形式在 音乐表现中的作用。1 .准确的判断合唱等不同体裁的音 乐。背唱代表性作品及主题音乐并进 行描述。2 .能够准确区分不同的音乐体裁与 形式，理解音乐体裁与形式在音乐表 现中的作用。聆听音乐主 题1 .聆听音乐主题并判断曲 名和作者。2 .视唱主题旋律，记忆具 有代表性的中外音乐作品1 .能够通过聆听主题音乐准确的说 出曲名和作者。2 .能够哼唱主题音乐旋律，识记作者 及其代表作品。的主题及作者。4音乐风格与流派考查内容考查要求考查标准赏析中国民 族民间音乐1 .聆听中国民族民间音 乐，表达不同地域音乐的特 点或民族风格。2 .知道其种类、唱腔、风 格、流派，能够说出戏曲、 曲艺的主要种类及代表人 物。1 .熟悉中国民族民间音乐，能够准确 描述地域特点或民族风格。2 .知道其主要的种类、唱腔、风格、 流派，能说出戏曲、曲艺的主要种类 及其表现特点和代表人物。了解世界音 乐聆听世界音乐，记忆巴洛克 时期、维也纳古典主义乐 派、浪漫乐派的主要代表人 物并描述其风格、流派特 点。了解不同国家的优秀音乐作品，并能 够说出音乐流派及其代表人物、代表 作品，准确的说出其流派风格。二、表现1演唱能力考查内容考查要求考查标准了解变声期 嗓音保护知 识学习变声期嗓音保护的知 识，会使用科学发声法自然 演唱。掌握变声期嗓音保护的知识，科学运用嗓 音保护的方法，掌握正确的演唱知识及演 唱方法。准确、自信 有感情的演 唱歌曲1 .能够准确、自信有感情 的演唱歌曲，养成良好的发 声习惯。2 .背唱国歌,有感情自 信的演唱必唱歌曲，学唱歌 曲。3 .学习基本指挥图示。并 且识别指挥图示。1 .能够自信、有感情地演唱歌曲，运用 演唱中力度、速度，流畅演唱歌曲，表现 歌曲的音乐情绪与意境。2 .背唱国歌，每学年背唱3-4首作品 （必须一首中国民歌），学唱京剧或戏曲 一段。3 .熟悉掌握基本指挥图示，能对指挥的 起止做出准确的反响。2识读乐谱能力考查内容考查要求考查标准能够识读乐 谱1 .具备识谱能力，能够比 较顺畅的识读乐谱2 .能够视唱乐谱3 .能够记录音乐1 .具备识谱能力，能够准确、流畅地识 读乐谱。2 .准确视唱乐谱。3 .能够用乐谱或图谱准确记录音乐。三、音乐创造能力1探索音响与音乐的能力考查内容考查要求考查标准用不同的声 音材料表现 一定的情境1 .运用声音材料，表现自 然界和生活中的声音2 .能够对声音素材做出评 价1 .能够运用声音材料表现丰富的意境。2 .全面对声音探索活动做出评价。2即兴创作能力考查内容考查要求考查标准能够创编1 .能够按节拍要求创编节 奏。2 .能够运用创作手法（鱼 咬尾、同头换尾等）进行创 编活动。3 .能够运用所给调式进行 创编活动。1 .能够按节拍创编节奏。2 .用教师或教材提供的材料和方法，独立 创编4-8小节的节奏、旋律短句或短曲， 并能用乐谱准确记录。3 .能够准确的掌握调式并进行创编。四、音乐与相关文化音乐与姊妹艺术考查内容考查要求考查标准能够简单比 较音乐与听 觉、视觉艺 术1 .简单比照听觉艺术与视 觉艺术在表现材料及特点 方面的异同。2 .结合熟悉的影视作品， 表述背景音乐或主题音乐 的认识。3 .运用综合艺术表现手 段，进行创作。1 .能够比拟听觉和视觉艺术，分别异同， 描述自己的见解。2 .结合熟悉的影作品准确地表述对背景 音乐或主题音乐的认识并表述。3 .运用综合艺术表现手法并进行创作2音乐与艺术之外的其他学科考查内容考查要求考查标准了解音乐及 相关文化1 .简单表述音乐对情绪的 影响。2 .理解艺术之间的关系， 恰中选用音乐。3 .加深对音乐作品的理 解，了解中国和世界局部国 家代表性歌曲或乐曲及相 关风土人情。1 .能够准确的表述音乐对情绪的影响。2 .能够理解艺术的关系，恰中选择音乐 烘托诗词、散文的意境。3 .加深对作品的理解，较为准确的说出 中国和世界各国的代表性歌曲或乐曲及 相关风土人情，深刻理解音乐与地域、生 活环境、文化的关系。