幼儿园小班科学教案《青菜奶奶过生日3篇》.docx

幼儿园小班科学教案青菜奶奶过生日3篇幼儿园小班科学教案及反思青菜奶奶过生日3篇活动目标：1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并在此基础 上进行排序。2、学会关爱他人，乐意和别人提供快乐。活动准备：1、新鲜蔬菜假设干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜4根，大小不一的番茄 3只，粗细长短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分别放在小布袋里；相应的 蔬菜图片，数字卡片：1-5。2、用硬纸做一个青菜老人。活动过程：一、青菜奶奶的客人。1、青菜奶奶要过生日。（1）出示纸制青菜。（2）师：这是什么？（青菜）这是青菜奶奶还是青菜宝宝？（青菜奶奶） 你从哪里看出来的？（戴着老花眼镜、有皱纹）（3）小结：是啊。青菜奶奶今 天要过生日了。她要请客，客人在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请 了哪些客人？（4）引导幼儿闻一闻、摸一摸、猜一猜。（5）师：请你把布袋里的小客人请出来，看看它是什么样子的？（6）小结：今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、 茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是 圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上 去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名 字，叫蔬菜，蔬菜的营养可多啦。2、小客人来排队。（1）师：现在请这些小客人来排好队，整整齐齐的到青菜奶奶家去好吗?你觉得该谁排在第一个呢？为什么？（2）师：我们来数数，有几只番茄宝宝？这里有一些数字卡片，它们都是 谁？谁会把它们送给蔬菜宝宝？（3）引导幼儿用不同的方法排队。师：现在谁来动一动脑筋，把这些宝宝从最少的开始排队，谁应该排在第 一位？如果最多的排在第一位该怎么排呢？谁来试一试？二、去青菜奶奶家1、师：小客人排好队真神气！我们一起去青菜奶奶家，可是门关着，青菜 奶奶的眼睛不好，她看不清你是谁，怎么办？青菜奶奶的耳朵也不好，听不 清，怎么办？2、师:好,我们去青菜奶奶家了。3、师：青菜奶奶家到了，谁先去敲敲门？（教师扮青菜奶奶：谁呀？你是什么样的黄瓜宝宝？好，请进请进。）三、和青菜奶奶过生日1、为青菜奶奶唱生日歌。师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌。（在青菜奶奶 家坐下，孩子唱生日歌）2、分生日蛋糕。师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？ 一个蛋糕给谁吃？老师来分蛋糕，我们这里 有15个宝宝，加上老师和青菜奶奶一共是17个人，那我们应该把蛋糕分成几 块？（17块）3、吃蛋糕。（1）ffi：第一块蛋糕给谁吃？（2）提醒幼儿关注他人：看看你的朋友有蛋糕了吗？活动反思：这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青 菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是 是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、 唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人提供快乐。活动的难度是感受蔬菜的形状、颜色等特征并按数量的多少排序。活动第 一环节，让幼儿通过猜一猜的方式请出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜 （20多个）都摸出来，所以这一环节的时间没有掌握好，用时太多；第二环节 是小客人排队去青菜奶奶家，主要是让幼儿根据各种蔬菜的多少来排序，这一 环节通过上课时幼儿的表现，发现对于小班的幼儿来说难度有点高；下面一环 节是通过敲门到青菜奶奶请你进去，只要是让幼儿说出各种蔬菜的特征，这一 环节幼儿表现的都不错，都能说出蔬菜的一些主要特征；最后一环节唱生日 歌、分蛋糕和吃蛋糕，在这里我稍稍做了改动，问幼儿生口时除了唱生口歌以 外，还要做什么，幼儿回答吃蛋糕，因为没有蛋糕，所以让幼儿吃蛋糕要怎么 分时，幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼 儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要 上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很 多珍贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。活动目标：1、认识各种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并能根据蔬 菜的特征进行分类。2、学会关爱他人，乐意和别人提供快乐。活动准备：1、新鲜蔬菜假设干：各种萝卜5只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番 茄5只，粗细长短不一的茄子5根，青椒5个；各种蔬菜一样放在小布袋里； 幼儿人手一个蔬菜；相应的蔬菜图片。2、用硬纸做一个青菜奶奶。3、用蔬菜做的食品。活动过程：一、青菜奶奶的客人。I、青菜奶奶要过生日。（1）（出示纸制青菜）师问：这是谁？（青菜）（2）师：对，她是青菜奶奶。青菜奶奶今天要过生日了，她要请客，客人 在小布袋里，你摸摸，闻闻，猜猜青菜奶奶请了哪些客人？（3）师：请你把小布袋里的小客人请出来，看看它是谁？（萝卜、黄瓜、 番茄、茄子、青椒）二、介绍青菜奶奶的客人（1）师：这些小客人呢，老师们都不熟悉，想请小朋友来给我介绍一下？ （后面的桌子上也有青菜奶奶请的小客人，等会儿请小朋友自己挑选一个，仔 细的看看、摸摸、闻闻，看看它是什么样子的，然后给我们大家介绍一下）（2）幼儿人手一份蔬菜，通过看看、摸摸、闻闻，探索蔬菜的一些特征。（3）幼儿讲述各种蔬菜的特征。（我的茄子宝宝是紫色的，摸上去滑滑 的；我的黄瓜宝宝是绿色的，长长的，毛毛的；我的番茄宝宝是红红的，圆圆 的，滑滑的；我的萝卜宝宝是白色的；我的萝卜宝宝是橘色的；我的青椒宝宝 是绿色的等等）（4）小结：今天，青菜奶奶请的客人有萝卜宝宝、番茄宝宝、黄瓜宝宝、 茄子宝宝。（边说边出示相对应的蔬菜图片）这些宝宝有的是长长的，有的是 圆圆的，有的是红的，有的是绿的，有的是紫的，还有的是白白的，有的摸上 去很光滑，有的有点粗糙。这些宝宝和青菜奶奶合在一起，有一个共同的名 字，叫蔬菜，蔬菜的营养可多啦。三、送小客人回家。（1）师：蔬菜宝宝出来很久了，要回家了。小朋友，你们愿意送它们回家 吗？（2）送蔬菜宝宝回家：小朋友有自己的家，蔬菜宝宝也有自己的家，根据 老师描述的特征，幼儿对各种蔬菜进行分类。四、拓展师：除了这些蔬菜宝宝，你还知道其它的蔬菜宝宝吗？它们是什 么样子的？五、蔬菜品尝会（1）师：小朋友喜欢吃蔬菜吗？（蔬菜里的营养可多啦）（2）师：蔬菜奶奶过生日，她把这些蔬菜做成了一道道美味可口的菜，想 请小朋友来品尝一下。（3）师：你吃的是什么呀？是什么味道的啊？（4）师：我们把剩下的让班里其他的小朋友去品尝一下，好吗？（幼儿排 好队伍回教室）活动反思：活动一开始，出示青菜奶奶图片，通过猜一猜的方式引出各种蔬菜，有了 第一课时的经验，这里没有把所有的蔬菜放在大布袋里，每种蔬菜只选了一 样，所以这里节省了不少时间，这一环节主要让孩子认识各种蔬菜，并能说出 它们的名字，这些常见的蔬菜幼儿都认识，都能说知名字；第二环节介绍小客 人，是让幼儿通过看看、摸摸、闻闻等方式，让孩子通过各种感官感知认识各 种蔬菜，感受蔬菜的长短、大小、粗细等形状特征，并能说出蔬菜的这些特 征，对于蔬菜的颜色特征，幼儿都能说出来，长长的、粗粗的、细细的、滑滑 的幼儿也都会形容，粗糙的，幼儿只会用毛毛的来形容；第三环节送小客人回 家，主要是巩固幼儿对蔬菜特征的认识，这一环出现的问题是，幼儿不知道胡 萝卜和白萝卜是不是住在一起的，于是我跟他们说，虽然它们颜色不一样， 但是它们都是萝卜；下面是拓展环节，拓展幼儿对其它一些蔬菜的认识；最后 一环节是蔬菜品尝会，我特意把黄瓜、萝卜、番茄做成了酸的、咸的和甜的， 通过品尝，让幼儿说说自己吃的是什么，是什么味道的，还有就是通过品尝， 让幼儿学会关爱他人，乐意和别人提供快乐。活动目标：1 .感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。2 .学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。3 .体验活动的快乐，懂得与同伴提供。活动准备：1 .新鲜蔬菜假设干：各种萝卜6只，长短不一的黄瓜5根，大小不一的番 茄4只，粗细长短不一的茄子3根，青菜1棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应 的蔬菜图片。2 .用硬纸做一个青菜老人。3 . 一个生日蛋糕。活动过程:一、引题：出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣提出活动要求：桌上呀 有个小布袋，等会请你挑个位置坐下来，坐下来以后先不能动小布袋，耳朵听 到了吗？小朋友的耳朵真灵，耳朵一灵宝宝就聪明了。1 .现在，张老师给你们看看，这是什么？2 .你们看这是青菜奶奶还是青菜宝宝？你是从哪里看出来的？（额头）都 有皱纹，所以你认为是青菜奶奶。3 .还有从哪里看出来？（眼镜）二、摸一摸今天青菜奶奶要过生日了，她请了许多小客人。小客人就在小 布袋，我们摸一摸，闻一闻，猜一猜青菜奶奶请了哪些小客人。1.先摸一摸，闻一闻，猜一猜是什么？