2022年高二英语兴趣小组活动记录.docx

精品_精品资料_ 转载 高二英语爱好小组活动记录第一次时间: 2022.3.12的点: 多媒体教室参赛人员 :全体高二同学指导老师 :培训内容：讲解提高听力的方法及进行听力训练由于种种缘由,许多同学的听力测试成果都不抱负,成为他们的一大薄弱环节. 因此,如何培育同学的听力技巧、 提高英语听力才能, 成为迫在眉睫的一件大事, 需要我们英语老师重点关注. 那么如何把握听力技巧了？我们认为,同学可以从以下几方面着手：1、优化心理环境,削减情境障碍.心理过于紧急,有时人脑思维会显现空白,这时可采纳深呼吸来克服紧急心情.2、养成听前预备的习惯.在听材料前, 应抓紧时间快速浏览题干及选项,捕获一切可以从题目及选项上获得的信息,同时猜测内容,做到心中有数.3、边听边记,强化记忆.听音时要养成记忆的习惯,记住主要的信息,特殊是对一些数字、人名、的点, 由于这些内简洁过目就忘. 采纳缩写个别字母、 符号、阿拉伯数字或自制符号等, 在有关选项旁作记号,这样有助于判定挑选正确答案.4、善于总结规律.（ 1）熟记一些特殊词语的意思.英语中的一类词本身就代表肯定的数字,如： half, dozen, score, quarter等.如一些起关键作用的连词：but, however, besides,because,等,这些词语常常显现在题中,而且打算答案,所以必需熟 记.如： A: What s the time now. B: Its a quarter to twelve.明显,这段话中的 quarter起关键词的作用,像这样的练习可常常有意无意的进行训练.（ 2）熟识有关数字的提问.在听力测试中,关于数字的提问常常涉及到时间、价格、电话号码等的判定,有的时候仍要经过简洁的运算,才能得出答案.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 3）抓主题句.一篇文章开头和结尾的句子往往起着关键的作用,因此在听文章时特殊要留意开头和结尾的句子.（ 4）抓主要线索.一般文章都会涉及到人物、时间、的点等,因此,让同学带着六个 WH去听短文,做到有的放矢.在讲解完听力的技巧后,对同学进行了相关方面的训练.同学们练得相当仔细,收成很大.反思： 本次培训通过讲解和听力训练, 让同学明白了听力的技巧, 有助于同学在以后的听力练习中明确重点, 提高听力才能. 假如时间答应的话, 竞赛前再进行听力专项训练.其次次时间: 2022.4.16的点:多媒体教室参赛人员 :全体高二同学指导老师 :培训内容：讲解完形填空的解题技巧及相关训练完形填空题是一种要求较高的语言测试题,它不仅能测试出同学的英语语言学问水平,特殊能测试出同学综合运用英语学问的才能.完形填空始终是我校同学的薄弱项目, 失分特别严峻. 那么应当如何进行复习和训练才能真正有效的提高这一题的成果了？1、通读全文,明白大意.通读全文时,要采纳快速阅读的方法,快速的把短文从头至尾通读一至二遍, 弄清文章的大意和结构, 确立正确的背景学问, 为正式的填空做好充分的预备.2、联系上下文,初选答案.通过前面的全篇通读,对文章大意有了初步明白, 我们可以从出题者的思路入手,初步确定每个题的答案.3、先易后难,反复推敲.简洁的题目可以先选答案,对于一些一下子不能找出答案的题目就先搁置一旁,作上记号,做完其它题目后再回头处理,4、复读全文,核查答案.选出答案后,把所选答案放入原文,再次阅读懂得,检查文章内容是否完整, 也可以从语法、 惯用法及固定搭配等方面进行检查,验可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_证所选答案, 修改不合理的部分, 对于不太确定的答案最好敬重第一印象,不随便改动的为好.在讲解完完形的解题技巧后,对同学进行了相关方面的训练.反思： 本次培训通过讲解和训练, 让同学明白了完形的解题技巧,激发了他们的解题爱好,但是失分现象仍较严峻.第三次时间: 2022.5.14的点:多媒体教室参赛人员 :全体高二同学指导老师 :培训内容：讲解阅读懂得的解题技巧及相关训练阅读懂得得分打算着同学分数的高低.阅读懂得题实际上是对同学语言学问、语言技能和智力的综合测试. 要提高同学的阅读懂得才能, 最主要的就是要养成良好的阅读习惯.1、培育视读、默读才能同学在阅读的过程中总是用手或笔尖指着文章逐字的读,或是读出音, 这些都是阅读中的陋俗,而且会影响阅读的速度.因此,在阅读训练中应培育同学视读、 默读的习惯,提高阅读速度.2、少查或不查字典由于同学的词汇量有限, 在阅读时难免会遇到不熟识的单词,这个时候同学不应停下来反复摸索这个词是什么意思, 而应跳过去连续读.影响文章懂得的关键词, 也应通过上下文的语境来懂得,不要一遇到生词就查字典, 平常养成了习惯会有依靠性,不愿主动摸索,所以不到万不得已时不要查字典.3、集中精力阅读可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_阅读时应强调留意力高度集中,读得快,视时短,留意关键词, 省略掉次要细节,抓住中心大意. 假如读得慢, 简洁在一些词汇上停留. 造成对文章整体意义的忽视与局部情节的遗忘,但仍要留意阅读时不行不断的回过去阅读.4、带着问题阅读阅读时, 要求同学带着问题阅读. 对与问题无关紧要的句子便可跳过,从而提高阅读速度. 同时,让大脑一边阅读一边进行积极的思维,学会从已知信息猜测未知信息, 不断培育把握篇章的才能、分析问题和解决问题的才能,读后准时通过题目进行自我检测.有目的性的阅读有助于提高阅读速度和阅读质量.在讲解完阅读懂得的解题技巧后,对同学进行了限时训练.成效和反思： 本次培训通过讲解和训练, 让同学明白了阅读懂得的解题技巧, 有助于同学在以后的学习和练习中明确重点, 即提高阅读的速度和得分率, 同时有助于他们平常的文章鉴赏力.第四次时间:2022.6.11的点:多媒体教室参赛人员 :全体高二同学指导老师 :培训内容：讲解写作技巧及相关训练对于我校的同学来说, 写作是他们最感头痛的, 由于同学平常很少背诵美文,同时语言学问欠缺,又不愿多写.一、抓好平常的句型练习, 加强语言基础学问学习, 为英语写作打好扎实的基础.我们在学习语言学问时要做到词不离句、句不离文, 通过肯定的语言环境领悟和把握语法规章, 培育英语的交际才能. 我们只有具备了扎实的语言基础学问,能够敏捷运用语言的交际性、规律性和变通性才能写出高质量的文章来.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、从口头表达做起,培育用英语思维的习惯听说领先是英语教学的原就,英语写作才能的培育应以听说作为起点.一般来说, 口头能流利表达的东西如用笔头表达就比较简洁. 因此, 我们应对四周的人、物及发生的事多观看、 勤摸索并试图用英语加以描述, 养成用英语思维的习惯,这有利于培育和提高英语写作才能.三、勉励同学仿照写作,指导他们尝试写作仿照写作是同学初始阶段最基本的写作方法,它可以依据不同文体的短文（如通知、书信、人物介绍等）进行仿照.同学开头写作,往往不知如何下手, 该用什么句子, 内容如何支配. 因此我先给同学写一篇范文,让他们在懂得范文的基础上仿照其句子、格式、内容写作.尝试写作要求同学或看图说话,或先回 答问题, 或填表格, 或依据一些短语提示依据肯定的框架写下来.这种写作应要求同学做到上下文紧凑连贯、规律思维严密.在讲解完写作的技巧后,对同学进行了训练.成效和反思： 本次培训通过讲解和训练, 让同学明白了写作的技巧, 对于提高他们的写作水平有肯定的帮忙.可编辑资料 - - - 欢迎下载