初中音乐老师个人工作报告 初中音乐工作总结.doc

初中音乐老师个人工作报告 初中音乐工作总结初中音乐老师个人工作报告1自毕业以来工作接近一年，回忆这一年的工作与生活，根本可以做到“令学生喜欢、与同事相处愉快以及受到学校认可”，这对于我今后的工作是最大的鼓励与支持。工作尽管繁忙，但充实的生活更让我获益良多，下面我将从以下几个方面对我这一年的工作做以下总结：一、教学方面本学年我担任初一的音乐老师，秉着刻苦钻研的态度对待每一节课，并做到课前备课、严谨教学和课后反思，希望学生在音乐课上可以开心愉快地收获知识、掌握技能，并可以找到自信，大方地在人前表演，从而喜欢音乐、爱上音乐。我积极参与各类老师竞赛与活动。在不到一年的时间里，承当了一次区公开课以及三次校公开课，并获得诸位评委老师的认可。除此之外，在萝岗区_年老师教学演讲比赛中获得了三等奖；在我校_年青年老师教学技能展示与比赛中也获得了教学展示单项奖的一等奖、课件设计的三等奖的好成绩；_年智慧教育教学比赛中荣获“教坛新秀”的称号。尽管不是每一次比赛的表现都尽如人意，但我对自己的要求却从未停滞，争取在接下来的比赛中能有令人满意的表现。二、活动方面上半学期曾组织学生参加萝岗区中小学生朗读比赛，主要负责背景音乐、排练队形、编创动作三个局部，并在与两位语文老师的共同努力下荣获了区二等奖第一名的好成绩；除了担任音乐老师、生活老师之外，我还负责天健舞蹈队的训练，在一学期的不懈努力与坚持下，历时两个月与学生一同完成了舞蹈红灯笼的编排，并在_年玉岩中学的元旦晚会上展现了天健舞蹈队热情活泼的精神相貌，受到师生们一致的好评。今年下半学期我与苏龙婵老师共同排练舞蹈喜鹊喳喳喳以及火木棉，为参加中小学艺术展演洒下辛劳的汗水，并于最终两个节目分别获得区一等奖与市一等奖的好成绩。本学期还组织了老师合唱比赛的排练，但由于我校教职工人员数量有限，最终没能将我校老师的风采展如今华美的舞台之上，这使我感到非常遗憾，同时也希望在明年的老师合唱比赛中，能让更多的人欣赏到我们天健的领导、老师们最动听的歌声与气贯长虹的风貌！三、学习方面本人积极参与每一次区、市的教研活动，并在规定的时间内完成了老师继续教育的培训，获得了相应的学分；除此之外，与师傅苏龙婵老师在不处于同一校区的情况下，一学期互相听课多达十七节有余，互相听课评课，共同进步！一学期下来，受益良多，逐渐明白自己的老师开展之路应该走向何处。在苏老师身上我学习到的不仅仅是教学上的心得体会，更是作为一名老师应该装备的才能、素质与爱心。这给我今后老师之路打下非常结实的根底；_年6月，我有幸与同科组的苏龙婵、朱艳君、刑其龙和钟一鸣老师一同前往珠海参加“全国中小学音乐课堂教学研讨观摩会”学习先进的音乐理念，在会议的后两天欣赏到了全国最优秀的音乐专家所展示的优秀课例；仅仅三天的学习，确实让人收获颇丰，希望以后还有更多学习的时机让我快速成长。一分耕耘，一分收获。光阴飞逝，短暂的一年留给我的不仅是这些，更多的是对我心理上的磨练。在每一个工作任务后我会都进展深入地反思，争取下一次遇到同样的情况可以有更加合适的处理方式。我们看着学生不断成长，其实我们也在不知不觉中与学生共同成长，有时会忘记这一点，但在今后的日子里我会对自己更加严格，进步自己的专业业务程度，脚踏实地做好每一件工作，积极配合学校领导的安排，争取成为学生心中的好老师、同事口中的好伙伴、领导眼中的好员工！初中音乐老师个人工作报告2谈起教育教学，在座的各位都是行家里手。在此，谨将自己任职骨干老师以来的工作情况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请批评指正。一、师德方面：始终自觉以一个骨干老师的标准要求自己，严于律己，从各个方面树立老师的良好形象。生活中，遵纪守法、孝敬父母、善待邻舍;工作中，精心备课，课堂精致，与同事愉快相处，对学校真心维护。把热爱学生、热爱本职工作落实到详细的工作中。以老师职业道德为准那么，自我奋斗目的与学校开展目的统一，以关注学生素质的培养和个性开展为核心，做“学生喜欢、同事支持、领导放心的老师”。并做到时时刻刻，事事处处。二、育人方面：坚持爱心育人，身正为范。曾经做过一学年的班主任，后因身体原因脱离了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身来聆听学生的心声，甘做学生的朋友、师长。关注教育中的细节，关注学生的心理，关注学生的可持续开展。全面理解、研究、评价学生，充分调动全体学生的积极性，培养学生全面开展和个性开展。开发校内外课程资，利用现代教育技术，拓展学生的学习空间，培养学生有自主、合作、探究的习惯，反思学习过程和自我评价的习惯。通过自己的实际行动，全心全意的教育好学生。三、教学方面：1、潜心教学研究，有明确的专业开展目的。以素质教育和新课程的理念指导教学研究和教学理论，有教育教学改革的决心与行为。能根据新课程的理念与要求，施行师生之间、学生之间的合作、互动。教后可以进展理性反思，将教学方法、技能看成是一种艺术，时刻以研究的目光审视自己的教学行为。积累丰富的教育理论和学科知识，能把握所教教材内涵，掌握教学规律，表达教学个性，把构建高效音乐课堂作为自己每天的教学目的。我的老师专业自主开展目的：根底型老师经历型老师研究型老师。2、奋斗目的明确，教学改革愿望强烈。不循常规，敢想敢做，既关注自身的开展，又关心事业的创新。对自己，抓课前钻研教材，学情分析p ，充分做好课前准备;抓课堂教学效果，抓课后反思，问题研究。对学生，抓良好习惯培养;抓根本才能训练，激发学生对音乐的兴趣，培养学生良好的审美才能。在平时的音乐课堂教学中，我根据学生的身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，把全体学生的普遍参与与开展不同个性、因材施教有机结合起来，为学生的个性开展提供了可能和空间。努力在课堂教学、学生管理、学生素质进步、班级管理等方面有所创新。3、创新教学形式，形成自己独特的教学特色和教学风格。初中音乐老师个人工作报告3时间过得真快，转眼间本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，面向全体学生，教书育人，培养全面开展的合格人才。本学期担任初中一、二、三年级的音乐课那么鉴于对本学期工作的回忆与反思与下学期音乐工作的顺利进展方案。结合学校的办学理念与校本教研特别对本学期的教材进展了详细的分析p 与教学上的设计。设计如下一、教材特点：根据湖南音乐出版社音乐教育编辑室的教材特点有以下几个方面：1、教材充分重视各年段不同年龄学生的学习兴趣及才能要求，实在表达“课本是学生读本”的原那么，可读可学可看可听四为一体。2、教材内容注意从学生生活和实际出发，所选音乐作品在注重艺术性、时代性、兴趣性的同时，特别重视将学生的生活经历与音乐亲密结合，努力贴近学生的实际，并力求动听好唱易记。3、音乐风格多样，内容形式多元。教材体系是以人文主题组织单元，各单元的作品多样，除音乐本体为主外，还交融其他艺术，如舞蹈美术戏剧等，使学生更有新颖感，更能激发学习的主动性。4、新教材强调文本与音响亲密结合，强调学生的理论与创造活动相结合、学生的自主学习与研究性学习方式相结合，以利于改变传统的承受性学习方法，学生可以通过合作探究创作自己的音乐作品。二、教材分析p ：每单元形式不同，有歌唱，欣赏及理论与创造构成。此外，每册教材除单元内容外，还设有相关音乐知识栏目，供学生拓展、选择、自学、自评自测用，以利于进步学生的文化素养和审美才能。假如要把教材内的所有内容都让学生学完，就课程设置每周一节课而言，是无论如何都不能完成的，这就需要对教材要有一步进展梳理整合，根据每单元的主题，选择相关的内容进展教学，在教学设计中做到轻、重合理，要抓住主要的内容作为重点教学，有些内容可以让学生自学或作简单的介绍，让学生理解即可，不必面面具到都是重点教学。1、理解每单元的主题第一单元可以理解为是爱国教育的主题。单元内容以香港、澳门的回归及对宝岛同胞的期盼，由歌曲欣赏爱我中华东方之珠组成，分别代表了香港、宝岛同胞对祖国的热爱和回归的想往，因此将主题定位爱国教育。2、围绕主题对教学内容进展选择欣赏曲选择，学生对爱我中华东方之珠、较熟悉，也容易理解，因此在教学中应以欣赏东方之珠或爱我中华为重点，欣赏教学只要根据理论与创造的要求，让学生能根据要求做好自己的题目就好。三、需要注意的问题：一、利用教材中的各个小栏目，发挥学生的自主学习和合作学习的才能，让学生在各小栏目中找寻答案，理解知识。二、在课堂教学中要尽量少讲空话，讲课和提问要切入主题、简要明确，尽量多留时间和空间让学生参与活动、探究问题。三、每单元教学完成后及时总结反思，写出教学反思或对某环节进展分析p ，寻找改良的方法，以获得更多的教学经历四、艺术活动开展及艺术成果：本学期的艺术活动庆五一迎五四文艺汇演。通过这样的活动培养了学生集体意识，和集体荣誉感，整个演出前期准备的过程中，各位领导和同学们的积极配合下积极有序地准备为演出的成功举办奠定了良好的根底。演出在学校的体育场拉开帷幕。在演出的过程中班级的组织也是非常有序的，最令人感动的是同学们的热情与演员的精彩表演。那么整场演出高潮迭起，动情的演唱、优美的舞姿、配乐诗朗读等。五、完毕语：我知道我的工作还有很多不尽人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教学工作中，我会不断地去努力去学习去进步丰富自己。初中音乐老师个人工作报告4作为初一专职音乐老师又有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动听、看、唱，讨论、联想、想象及律动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。高中的音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的理论活动，这也使学生的才能得到了锻炼。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对乐理知识的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批评与纠正。缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚清楚、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。三、课外活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的方案，组建器乐队和音乐兴趣小组。这些成员根本上是自愿报名参加的。每天的课外活动时间训练。器乐队的队员那么是由具备器乐演奏根底的学生组成。四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的理解，这学期的音乐考试我采用了：让学生自由选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。另外每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。五、其他：我经常利用休息时间去自费搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学老师进展交流。但做得非常缺乏的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的时机。自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。凡事都要有方案，重要的得做详细方案。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵敏。这写才能都有待进步。初中音乐老师个人工作报告5这一学年我担任的是初一音乐教育教学工作。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西，或是寄予一个美妙的寓意；这种立意与意境之美对人有着深入的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的才能，通过艺术形象，培养学生的美妙情操，使他们身心得到安康的开展。一、坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐理论活动听、看、唱，讨论、联想、想象及律动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上创造音乐。二、在教学过程中本着让学生从“要我学、我想学、我要学”这一过程进展转变。为了到达这个目的，首先对教材的目的进展了设定。并根据初中学生的根底和承受才能的不同而对教材内容进展合理的取舍，安排了本学年的教学方案，精心编写了本学年各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在详细的教育教学中，我一方面在教学形式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极考虑；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而到达课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，可以在课堂中点燃学生的求知火焰。三、教学内容本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比拟枯燥难上，学生的兴趣也不太高。我就大胆的在教学中参加适当的表演，增加课堂教学的兴趣性。学生在课堂上的积极性有了进步，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站，与各地的中小学老师进展了很好的学习和交流。当然，我在教学工作中也存在这样和那样的缺乏，主要表现为：1、课堂教学不能针对3个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。2、无视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的才能和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。初中音乐老师个人工作报告第 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