《狼》导学案 (22)（部编人教版七年级语文上册第18课）.docx

狼导学案学习目标：1 . 了解作者及其作品；2 .掌握重点文言词的意义并翻译课文；3 .分析狼和屠户的形象；4护握文章主旨°学习重点：分析狼和屠户的形象;学习难点：把握文章主旨。课堂流程：【知识链接】蒲松龄（1640-1715）,字留仙，别号柳泉，山东淄川（今淄博市）人。他19岁时接连考取县、府、道的第一名，名震一时。但此后屡试不第。31岁时，他迫于家贫，应聘为宝应县知县孙蕙的幕宾，次年辞幕回乡。此后主要是在“缙绅先生家”设帐教学，直到70岁才“撤帐归来”。聊斋志异是蒲松龄的代表作，在他40岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。聊斋志异有短篇小说491篇。题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。聊斋志异的语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事情节生动,具有较高的艺术成就。一、预习检测（一）读准字音缀行 大窘 苫蔽 驰担 眈眈 少时意暇 毙之 黠 瞑 尻 假寐（二）说出以下加点字的意思1、止有剩骨一狼得骨止2、缀行甚远3、一狼仍从择其善者而从之4、恐前后受其敌5、顾野有麦场6、弛担持刀7、一狼径去8、屠自后断其股9、狼亦黠矣10.狼不敢前11.意将隧入（三）用现代汉语解说以下语句1、两狼之并驱如故。2、其一犬坐于前。3、目似瞑，意暇甚。4、一狼洞其中。5、禽兽之变诈几何哉？二、理清故事结构。三、翻译课文四、分析文本遇狼：1“缀行甚远”可看出狼的什么特点？2请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么? 请用原文语句回答惧狼：1屠夫急中生智想出了一个什么方法?2、“一狼得骨止，一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至”、“并驱如故 表达了狼的什么品性？御狼1请指出描写屠夫心理的句子2、他采取了怎样的行动？（原文回答）3、狼的表现呢？杀狼请结合图片说出屠夫杀前狼、后狼的经过，表达屠夫的什么特点?（请用原文回答）1'两狼的计谋：2前狼假寐的姿势：3前狼假寐的神态：4前狼假寐的目的：5后狼径去的目的：6此节表现了狼的什么特点？课文第四段中哪些句子表现了狼的狡猾？请找出来。议狼这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？请大 家多角度、多方位思考这个问题。五、怎样理解本文的中心?六、说狼蒲松龄笔下的狼是如此的贪婪凶恶，可是大自然中的狼果真如此么？ 谈谈你对狼的认识。狼的十大处世哲学1、卧薪尝胆狼不会为了所谓的尊严，在自己幼小时攻击比自己强大的东西。2、众狼一心狼如果不得不面比照自己强大的东西，必群而攻之。3、自知之明狼也想当兽王，但狼知道自己是狼不是老虎。4、顺水行舟狼知道如何用最小的代价换取最大的回报。5、同进同退狼虽然通常单独活动，但狼却是最团结的动物，你不会发现有哪 只狼在同伴受伤时，单独逃走。6、表里如一，狼也想当一只善良的动物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以 狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次猎物，而某些自认为是善良的 动物，却总能够在酒店饭庄里，做一些不是“太善良”的事。7、知己知彼狼尊重每个对手，狼在每次攻击前，都会去了解对手，而不会轻视 它，所以狼一生的攻击很少失误。8、狼亦钟情公狼会在母狼怀孕后，一直保护母狼，一直到小狼有独立能力，而 不像自诩为“唯一有感情”的动物，在妻子怀孕后，在外面花天酒地, 所以狼很不满人把不钟情的人称之为狼心狗肺，因为这不公平！9、授狼与渔狼会在小狼有独立能力时，坚决离开它，因为狼知道，如果当不成 狼就只能当狼了。10、自由可贵狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的向主人摇头晃尾，因为狼知道， 绝不可有傲气，但不可无傲骨，所以狼有时也会单独哼哼自由歌。