力学实验高三二轮复习.ppt

专题（八）专题（八）力学实验力学实验主要题型：主要题型：填空填空题题知识热点知识热点(1)命命题规题规律律1、试题试题“来源于教材而不拘泥于教材来源于教材而不拘泥于教材”。2、试题侧试题侧重重对对学生独立完成学生独立完成实验实验的能力的考的能力的考查查。3、命命题题不回避学生做不回避学生做过过的的经经典典实验实验，只是在，只是在经经典典实验实验基基础础上上做有限的做有限的变变化，考化，考查查学生独立解决新学生独立解决新问题问题的能力和知的能力和知识识迁移迁移能力能力。考向一考向一“纸带类纸带类”实验实验(一套装置、一条纸带串联力学五个实验一套装置、一条纸带串联力学五个实验)1.(探究速度随时间变化的规律探究速度随时间变化的规律)(2015南京市高三教学测试南京市高三教学测试)(1)如如图图6所示所示为为“探究小探究小车车速度随速度随时间变时间变化的化的规规律律”的的实验实验装置装置图图，按，按照照实验实验要求要求应该应该()图图6A.先先释释放小放小车车，再接通，再接通电电源源B.先接通先接通电电源，再源，再释释放小放小车车C.同同时释时释放小放小车车和接通和接通电电源源(2)本本实验实验必必须须()A.要平衡摩擦力要平衡摩擦力B.要求要求悬悬挂物的挂物的质质量量远远小于小小于小车车的的质质量量C.上述两上述两项项要求都不需要要求都不需要(3)如如图图7为为在在“探究小探究小车车速度随速度随时间时间的的变变化化规规律律”实验实验中，得到中，得到的的纸带纸带，从中确定五个，从中确定五个计计数点，量得数点，量得d18.00 cm，d217.99 cm，d330.00 cm，d444.01 cm。每相。每相邻邻两个两个计计数点数点间间的的时间间时间间隔隔是是0.1 s。则则打打C点点时时小小车车的速度的速度vC_ m/s，小，小车车的加速度的加速度a_ m/s2。(结结果保留两位有效数字果保留两位有效数字)图图7纸带数据处理基本可分为四类1、刻度尺的读数、刻度尺的读数2、计数点间的时间间隔、计数点间的时间间隔3、求瞬时速度、求瞬时速度4、求加速度、求加速度让我们看看刻度尺的读数如图所示，用毫米刻度尺测量纸带中的计数点如图所示，用毫米刻度尺测量纸带中的计数点A、B之间之间的距离为的距离为 cm，A、C之间的距离为之间的距离为 mm3.2880.0下图是某次实验得到的纸带，取下图是某次实验得到的纸带，取A、B、C、D、E等计数点，等计数点，已知电源频率为已知电源频率为50HZ，则相邻计数点间的时间间隔为，则相邻计数点间的时间间隔为 s 让我们看看计数点间的时间间隔0.02下图是某次实验得到的纸带，取下图是某次实验得到的纸带，取A、B、C、D、E等计数点，等计数点，已知电源频率为已知电源频率为50HZ，则相邻计数点间的时间间隔为，则相邻计数点间的时间间隔为 s 改一下题目0.04下图是某次实验得到的纸带，取下图是某次实验得到的纸带，取A、B、C、D、E等计数点，等计数点，已知电源频率为已知电源频率为50HZ，则相邻计数点间的时间间隔为，则相邻计数点间的时间间隔为 s（相邻计数点间有（相邻计数点间有4个点未画出）个点未画出）再改一下题目0.1 已知已知d18.00 cm，d217.99 cm，d330.00 cm，d444.01 cm。每相邻两个计数点间的时间间隔是。每相邻两个计数点间的时间间隔是0.1 s。则打则打C点时小车的速度点时小车的速度VC_ m/s(结果保留两位结果保留两位有效数字有效数字)如何求瞬时速度中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度中间时刻的瞬时速度等于该段时间内的平均速度 如何求加速度 已知已知d18.00 cm，d217.99 cm，d330.00 cm，d444.01 cm。每相邻两个计数点间的时间间隔是。每相邻两个计数点间的时间间隔是0.1 s。小车的加速度小车的加速度a_ m/s2(结果保留两位有效数字结果保留两位有效数字)小结1、刻度尺的读数、刻度尺的读数2、计数点间的时间间隔、计数点间的时间间隔3、求瞬时速度、求瞬时速度4、求加速度、求加速度估读到最小刻度的下一位，且估读到最小刻度的下一位，且估读到最小刻度的下一位，且估读到最小刻度的下一位，且注意单位换算注意单位换算注意单位换算注意单位换算明确什么是计数点，中间是否明确什么是计数点，中间是否明确什么是计数点，中间是否明确什么是计数点，中间是否有未画出的点有未画出的点有未画出的点有未画出的点中间时刻的瞬时速度等于这段中间时刻的瞬时速度等于这段中间时刻的瞬时速度等于这段中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度时间内的平均速度时间内的平均速度时间内的平均速度逐差法逐差法逐差法逐差法5 5 5 5、打点计时器的打点计时器的打点计时器的打点计时器的认识和正确使用认识和正确使用认识和正确使用认识和正确使用 2.(探究加速度与物体质量、物体受力的关系探究加速度与物体质量、物体受力的关系)某同学利用如某同学利用如图图8甲所示的装置探究甲所示的装置探究“加速度与力、加速度与力、质质量的关系量的关系”。图图8CD(2)在在实验实验中，利用打点中，利用打点计时计时器打出了多条器打出了多条纸带纸带，该该同学同学选选取了取了其中其中较为较为理想的一条理想的一条进进行分析，行分析，纸带纸带上上A、B、C、D、E、F、G为为7个相个相邻邻的的计计数点，相数点，相邻计邻计数点数点间间的的时间间时间间隔是隔是0.1 s，距离，距离如如图图乙所示，乙所示，单单位是位是cm，则则小小车车的加速度的加速度为为_m/s2。(结结果保留三位有效数字果保留三位有效数字)1.593.(验验证证机机械械能能守守恒恒定定律律)某某同同学学利利用用如如图图9所所示示的的装装置置来来验验证证由由小小车车与与钩码组钩码组成的系成的系统统机械能守恒机械能守恒图图9(1)现现提供如下器材：提供如下器材：A.小小车车B.钩钩码码C.一一端端带带滑滑轮轮的的长长木木板板D.细细绳绳E.电电火火花花打打点点计计时时器器F.纸纸带带G.毫毫米米刻刻度度尺尺H.游游标标卡卡尺尺I.低低压压交交流流电电源源J.220 V交流交流电电源源实实验验中中不不需需要要的的器器材材是是_(填填写写器器材材前前的的字字母母)，还还需需要要的器材是的器材是_。(2)为为尽尽可可能能消消除除摩摩擦擦力力对对本本实实验验的的影影响响，使使验验证证结结果果尽尽可可能能准准确，确，则则小小车质车质量量M和和钩码质钩码质量量m的关系的关系应该满应该满足足_。(3)小小明明和和小小军军同同学学在在做做该该实实验验时时，小小明明认认为为只只要要采采用用平平衡衡摩摩擦擦力力的的方方法法将将摩摩擦擦力力平平衡衡掉掉就就可可以以了了，无无须须满满足足(2)问问中中小小车车质质量量M和和钩钩码码质质量量m的的关关系系，而而小小军军却却否否认认小小明明的的看看法法，你你认认为为小小明明的的看看法法_(选选填填“正正确确”或或“不不正正确确”)，理理由由是是_。H I天平Mm不正确不正确因为平衡摩擦力后，摩擦力还做负功，系统机械能不守恒。因为平衡摩擦力后，摩擦力还做负功，系统机械能不守恒。(4)两位同学两位同学统统一一观观点后完成点后完成实验实验，得到一条，得到一条纸带纸带，去掉前面比，去掉前面比较较密集的点，密集的点，选择选择点迹清晰且便于点迹清晰且便于测测量的量的连续连续7个点个点(标标号号为为06)，测测出相关距离如出相关距离如图图10所示，要所示，要验证验证在第在第2点与第点与第5点点时时系系统统的机械的机械能相等，能相等，则应满则应满足关系式足关系式_。(设设小小车质车质量量M，钩码质钩码质量量m，打点周期，打点周期为为T)图图10高考导航高考导航热点考向热点考向满分指导满分指导迁移：迁移：某同学利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律。频闪某同学利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律。频闪仪每隔仪每隔0.05s闪光一次，图中所标数据为实际距离，小球质量闪光一次，图中所标数据为实际距离，小球质量m=0.2kg（计算结果保留三位有效数字）：（计算结果保留三位有效数字）：由频闪照片上的数据计算由频闪照片上的数据计算t5时刻小球的速度时刻小球的速度v5=m/s；从从t2 到到t5时间内，重力势能增量时间内，重力势能增量=J，动能减少量动能减少量=J；在误差允许的范围内，若与近似相等，从而验证了机械能在误差允许的范围内，若与近似相等，从而验证了机械能守恒定律。由上述计算得守恒定律。由上述计算得 (选填选填“”、“”或或“=”)，造成这种结果的主要原因是造成这种结果的主要原因是 。答案：（答案：（1）3.48；（；（2）1.24、1.28、；、；（3）、存在空气阻力。）、存在空气阻力。